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新能源科學與工程專業的就業前景怎么樣啊 新能源科學與工程專業的就業前景怎么樣女生
日期:2023-02-23 23:16:21    编辑:网络投稿    来源:网络资源
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      新能源科學與工程專業培養具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎知識的高級應用型人才,那么這個專業的就業前景怎么樣呢?以下是百分網小編為你整理的新能源科學與工程專業的就業前景怎么樣的相關內容,希望能幫到你。

    新能源科學與工程專業的就業前景怎么樣

      新能源科學與工程專業的就業前景

      新能源基本用來發電。分別有風能,太陽能,生物能,潮汐能,地熱等。但現在技術上比較成熟的還是前兩者。不過其中風能的缺點就是在國內并網比較困難,風能應用最好的是歐盟。太陽能的話,其制造過程污染很大。總的來說新能源前景絕對光明,只是道路可能有些曲折,還要看國家政策的'側傾力度。

      新能源科學與工程專業的就業方向

      畢業生可在國家新能源科學與工程相關各類大、中型企業,從事與風能、太陽能、生物質能、新能源開發、環境保護等領域的設備制造、檢修與維護、集控運行、生產管理等方面的工作,也可在學校、科研院所等單位進行相關方面的教學、工程設計等工作。

      新能源科學與工程專業的相關資料

      新能源科學與工程專業培養具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎知識,掌握新能源轉換與利用原理、新能源裝置及系統運行技術、風能、太陽能、生物質能等方面的新能源科學領域專業知識,能在國家新能源科學與工程領域開展教學、科研、技術開發、工程應用、經營管理等方面的高級應用型人才

      新能源科學與工程專業培養具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎知識,掌握新能源轉換與利用原理、新能源裝置及系統運行技術、風能、太陽能、生物質能等方面的新能源科學領域專業知識,能在國家新能源科學與工程領域開展教學、科研、技術開發、工程應用、經營管理等方面的高級應用型人才。學生主要學習新能源工程及其自動化領域的基本知識和基本理論,受到工程設計和科學研究的基本訓練,掌握本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、計算機應用等的基本能力,有較強的自學能力、實踐和創新能力以及良好的國際交流能力,能解決一般工程實際問題,具有工程經濟觀念。

      新能源科學與工程專業培養具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎知識,掌握新能源轉換與利用原理、新能源裝置及系統運行技術、風能、太陽能、生物質能等方面的新能源科學領域專業知識,能在國家新能源科學與工程領域開展教學、科研、技術開發、工程應用、經營管理等方面的高級應用型人才。學生主要學習新能源工程及其自動化領域的基本知識和基本理論,受到工程設計和科學研究的基本訓練,掌握本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、計算機應用等的基本能力,有較強的自學能力、實踐和創新能力以及良好的國際交流能力,能解決一般工程實際問題,具有工程經濟觀念

      新能源科學與工程專業面向新能源產業,立足于國家十二五發展規劃,根據能源領域的發展趨勢和國民經濟發展需要,培養在風能、太陽能、地熱、生物質能等新能源領域從事相關工程技術領域的開發研究、工程設計、優化運行及生產管理工作的跨學科復合型高級工程技術人才,和具有較強工程實踐和創新能力的專門人才,以滿足國家戰略性新興產業發展對新能源領域教學、科研、技術開發、工程應用、經營管理等方面的專業人才需求。

      專業發展該專業屬于國家“十二五”期間重點發展的領域,具有很好的就業前景。我校在該領域具備良好的研究基礎。特別是在風力發電、光伏電池、綠色電源、電動車控制、變頻技術、智能電網、脫硫技術等領域,承擔多項國家自然科學基金、國家863課題和北京市重大專項,開發了系列化的新能源裝置和節能設備。先后在校內建設了100千瓦光伏發電與風力發電并網實驗系統;研發出了高性能千瓦級燈光鎮流器和實驗平臺,并與2008年用在北京奧運會主火炬的照明設備上;研發了系列工業和民用淺層地熱能源利用技術,獲得了社會和企業的高度關注,先后在北京、山西和河北等省推廣應用,取得了明顯的經濟效益和社會效益;做為中國電工技術學會電動汽車分會的秘書長單位,開發了電動汽車驅動系統試驗平臺以及動力電池測試平臺;自主研發的智能電網監控軟件和脫硫控制系統得到了推廣應用。[2]

      就業去向畢業生就業前景廣闊,可在風能、太陽能、生物質能等新能源和節能減排領域的企事業單位、高等院校和政府部門從事技術研發、工程設計、新能源科學教育與研究、新能源管理等相關工作。[1-2]

      就業前景畢業生可在國家新能源科學與工程相關各類大、中型企業,從事與風能、太陽能、生物質能、新能源開發、環境保護等領域的設備制造、檢修與維護、集控運行、生產管理等方面的工作,也可在學校、科研院所等單位進行相關方面的教學、工程設計等工作。

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