閱讀英語的建議
閱讀英語的建議1閱讀理解B節題型是對閱讀理解A節題型和“英語知識運用”所考查的語言知識和語言能力的綜合測試，在難度上遠遠高于這兩種題型，英語考研輔導老師們提醒20xx年的廣大考生們應掌握并運用一定的語篇銜接手段，從整體上把握文章邏輯發展及信息結構，熟悉語篇篇章結構，以從容應對這一題目。下面，我們就為大家介紹一下。
一、命題形式
考研英語大綱規定，閱讀理解部分B節（5題，每題2分，共10分）主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。閱讀理解B節有3種備選題型，每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。
備選題型有：
（1） 一篇總長度為500～600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據文章內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
（2） 在一篇長度約500～60O詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落（7～8個）重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。
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（3） 在一篇長度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
二、試題考查要點
閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。
這一新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，并能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞匯和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主干內容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而準確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。
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閱讀英語的建議2▎1、不要 " 讀 " 出來
乍一聽，莫名其妙。但回想一下，我們在中文閱讀的時候，就有這樣的體驗，雖然沒有讀出聲，但其實在腦子里是一個字一個字讀出來的。如果我們有這個閱讀習慣，閱讀速度是很難快起來的。中文閱讀如此，英語閱讀也是一樣的。
如果希望能夠快速閱讀，英文閱讀速度超過每分鐘閱讀200個單詞，那就要刻意練習，回避在腦子里“讀”單詞的現象，閱讀的速度就會快起來。
閱讀速度快的孩子，在閱讀文章的時候都是塊狀閱讀的，他們不會一個單詞一個單詞地讀，而是一句一句地讀。孩子越小開始英文閱讀，越容易達成這種閱讀的狀態，就如中文閱讀一樣。
所以孩子不用一上來就學語法，等孩子閱讀能力到一定水平后再學效果會更好，先培養孩子完整閱讀句子和段落的習慣。
總而言之，要想快速閱讀，就必須做到：不要 " 讀 " 出來，一目十行，一眼看一段，把握文章的邏輯結構和基本思路。
▎2、運用技術和工具進行練習
給孩子看動畫片是一種非常有效的學習英語的方式：
一來內容是孩子所喜聞樂見的，孩子主動接觸的意愿很強。二來動畫片的語速很生活化，語速適中，并且迫使兒童為了跟上故事情節而不得不跟著設定好的速度讀下去，不能慢或者開小差，否則內容就跳過了。
英語學習的工具非常多，網上類似這樣的工具和資源也很多，由于系統幫助孩子把一些較難的生詞標注中文，可以方便孩子進行快速閱讀，同時如遇有不清楚的關鍵詞也可以自己查詢。
同時也有些軟件，如 " 速讀 " 和 " 快讀 "，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
▎3、熟悉故事情節
孩子愿意讀，并且快速地閱讀，一定是對故事情節產生了興趣，希望能夠更進一步地了解故事內容，所以一開始作為快速閱讀的原版書最好是有配套動畫或者電影的，這樣能夠激發孩子閱讀的內在動力。
挑選兩本閱讀難度等級基本一樣的兩本書：一本是孩子不了解故事情節也沒看過相關介紹的書，和一本看過電影了解故事情節的書，比如哈利波特系列，分別進行閱讀速度測試。結果可想而知，熟悉故事情節的閱讀速度要比不熟悉的快將近 0.5倍，特別是越到后面閱讀的速度可以越來越快。
此外，閱讀前的準備工作很有必要，可以查閱一些介紹性的文章，快速了解大概的內容。有很多經典原版還有中文版，可以通過中文版熟悉故事情節。
▎4、跟著音頻讀
這或許是最有效的開始進行快速閱讀訓練的方法。首先給孩子準備一個方便攜帶的 mp3播放器，下載好原版配套的朗讀音頻。優美的音頻讓閱讀的過程變得更讓人愿意接受。接下來就可以開始了，孩子一邊聽著朗讀音頻，一邊打開書跟著閱讀。
聽著音頻讀書的話，讀起來快，不給自己往回看或者開小差的機會，必須跟著音頻快速地往前，大腦也在高速地思考。如果真的哪段想要多看幾眼，也可以把音頻暫停一會，做短暫停留和回顧。這樣就有了一天內就讀完了整本將近 800 頁的原版小說。
雖然這種邊聽音頻邊閱讀的方式不是最快的，但按照我們正常的朗讀速度會在每分鐘200-300個單詞之間，這樣的速度對剛開始快速閱讀訓練的孩子來說已經非常不錯了。這種方式最有價值的地方，能夠讓我們孩子非常專注地閱讀，并且能夠讓專注的時間更長。
▎5、積累一定的詞匯量成為必然
要閱讀原版，孩子們的詞匯量還是需要積累到一定的量。如果很多單詞都不認識，是很難讓孩子理解句子和文章的內容，那么此時的快讀就沒有意義。
如果平時閱讀量少或者沒有刻意背過單詞的孩子，詞匯量也就 200～300 個，因此在閱讀過程中會遇到大量不同的生詞，如此一來，閱讀就會變成一個查字典的過程。所以在閱讀前，多讓孩子接觸動畫片，讓他們對單詞眼熟并知道大概意思。
▎6、安靜舒適的閱讀環境
閱讀是一件需要你無比專心的事情，所以要給孩子提供或者創造一個安靜舒適的閱讀環境或者閱讀區，這樣才能讓孩子更專注地閱讀，從而才能有效地進行快速閱讀。
除了外部環境外，我們也要給孩子營造鼓勵閱讀的家庭氛圍，不要打擾孩子閱讀，更不要太擔心孩子長時間閱讀。專注地做一件事情就不易，更何況長時間專注地做一件事情。
假如孩子今天看一本章節書，而且希望能夠今天把書看完，家長要非常支持孩子完成這個任務。一方面這樣效率會比較高，保護孩子的讀書欲望和興趣;另一方面也激發孩子的斗志，因為孩子自己也希望能夠挑戰一下。
▎7、大量的 " 刻意練習 "
一種能力的培養還是需要大量的練習，快速閱讀能力也不例外。針對速度這件事，建議一定要充分利用好假期，因為這樣可以利用相對集中的時間，多讀幾本。進行集中的訓練，這個效果要比學期中只能利用碎片時間閱讀好。
這邊給一個刻意練習的方法，供大家參考：
拿第一本書來讀的時候，不要對孩子限定讀完的時間， 就按照孩子自己最自然的狀態不緊不慢地讀下去。得到這樣的初始速度后。在第二本的閱讀時，設定比初始適當快一些的目標，讓孩子去挑戰。而后是第三本，第四本……當然也可以設定一本書不同章節的閱讀速度，慢慢提高目標。
最后，閱讀的速度會越來越快，英語閱讀的時間就會接近母語閱讀的程度。希望以上方法對孩子們掌握閱讀速度與理解力的平衡有所幫助。
閱讀英語的建議3一、養成良好閱讀心態
閱讀時過于緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自于良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
三、注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
四、要堅持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說明文、應用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識、文化習俗，多關注社會熱點、新聞時事和身邊的話題。將堅持閱讀的習慣保持到考前的最后一天。
五、可采取限時閱讀的方法
采用限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。同學們對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。
閱讀英語的建議4主要目標：閱讀及翻譯
眾所周知，考研英語試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，得閱讀者得天下，此言不虛。但閱讀能力的培養是個系統工程，要想在一定時間內得以快速提升，我們必須從四個方面入手學習：詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在詞、句、篇、題這四個層面做到合四為一的精讀，才能實現閱讀、理解和解題的完美結合，切實提升閱讀理解的內功和招法。
復習建議：
英語學習是個循序漸進的過程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據自身情況制定本階段符合自己的閱讀學習計劃：
(1)兩遍閱讀法：
第一遍略讀：嚴格按照考試要求，在規定時間內通讀文章、完成題目。以大體了解文章中心思想和重點信息為主旨，以解答題目作為目標。切不可拘泥于個別的詞、句等語言細節，應注重培養實戰感覺，穩定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。
第二遍精讀：所謂精讀，即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養，全方位夯實自己的語言實力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結構也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡；題目不要機械地對答案，要見木見林，做對的`題要提煉思路，歸納方法，做錯的題目要錯誤分析，汲取教訓。
復習的重要性：復習是被很多考生做閱讀時所遺忘的一個環節。殊不知，每讀完一篇文章，里面的得與失都是考生成長過程中難能可貴的養分。所以，我們必須及時地、反復地復習，不斷來攝取這些養料，知道考試前的最后一周。切記題海戰術，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書，不如精讀一本。
閱讀英語的建議5閱讀對策：
閱讀在考研英語中所占分量不言而喻，下面試是給大家的幾點建議：
一、記憶大綱詞匯，考研英語閱讀、作文復習秘籍。結合第一部分介紹的詞匯記憶的方法，掌握好大綱詞匯，除了這些，最好還能適當記憶一些超綱詞匯和高頻詞匯，在記憶的時候最好能夠將詞語放到句子文章中理解，掌握多種詞義。
二、理解疑難長句。理解疑難長句，首先要把握住句子的主干框架，只有這樣，才能把握住各句子成分之間的結構和邏輯關系，才可能抓住句子的核心意思。這時，即使有個別單詞不認識，也不會嚴重影響對整個句子的基本理解。其次，要達到對疑難長句的正確理解，考生必須學會利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，我們不主張考生脫離文章上下文、孤立分析疑難長句。
三、掌握解題方法。提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。主要有以下三種基本閱讀方法：略讀：重點閱讀開頭段、結尾段以及每段的首句和結尾句。尋讀：有目標地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實或依據。細讀：不但要理解表層意義，還需要對句子進行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復雜的問題。通常我們應根據不同的目的，采用不同的方法進行閱讀。
四、擴大知識面。近幾年來，考研英語試題的題材呈現出兩個顯著特點，一是選文內容比較新穎，二是涉及的領域較廣泛，包括經濟、文化、教育、科技、法律、社會等問題。為了達到對試題的透徹理解，考生必須積極擴大自己的知識面，除了平時的練習，最好能夠看一些外文雜志報紙(如中國日報China Daily、21世紀the 21st Century、北京周報Beijing Review)等或者是聽聽英語廣播之類，考研英語《考研英語閱讀、作文復習秘籍》。
作文對策：
考研作文包括兩篇，題型很明確，是語言綜合能力的體現，它對考生扎實的語言功底有很高的要求。如何有效提高寫作水平？
一、加大閱讀量。作文部分最看中的是語言的表達是否規范準確，但是英語非母語，再加上一些詞義語法等的錯位，很難做到表暢自如，那就要求我們多讀多看。讀書破萬卷，下筆如有神。而且近年來的英語作文都是當年的一些熱點問題為主題，適當的多讀一些英文報紙雜志也會有幫助。
二、背誦范文。背誦在英語學習來說很重要，不僅可以培養語感，增加語法知識，還能夠鍛煉聽力口語能力。對于寫作部分來說，我們背誦主要是精彩的句子短語以及文章構思等方面的學習借鑒。
三、多練習。做了這么多的準備工作，如果不進行實際練習寫作，那么我們還只是停留在初級階段，無法真正有提高，只有真正動筆寫了，才會發現不足，知道哪里還需要提高。在練習時，最好能找有范文的題目進行練習，以便寫完后能與范文進行對比。通過比較可以及時發現自己的差距，才知道如何改進。作文參考書很多，建議考生看兩個不同版本的參考書就夠了。考生還可以利用一段時間把考研真題中的作文看過一遍，并對背誦的好文章，最好針對話題作文，自己總結出一套作文模板。而應用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評分的標準也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應用文的固定格式。建議考生重點背誦兩套萬能級的文章模板，包括積極有利型的模板，批判危害性的模板。多讀、多背、多練，做到這三點，相信考研作文于你來說不再是問題。
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