首页 → 名言 → 格言演讲
找春天小學一年級教案 小學語文《找春天》教學設計
日期:2023-03-07 21:38:19    编辑:网络投稿    来源:网络资源
人教版語文一年級《找春天》教學設計  春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。下面是小編整理的人教版語文一年級《找春天》教學設計,歡迎大家參考。  教學目標 
为你推荐:
  • 感謝遇見你的唯美句
  • 人教版語文一年級《找春天》教學設計

      春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。下面是小編整理的人教版語文一年級《找春天》教學設計,歡迎大家參考。

    人教版語文一年級《找春天》教學設計

      教學目標

      1.了解春天景色的特點,學會用恰當的語言、歌聲、圖畫等表現春天的美景,把你看到的說一說、畫一畫、演一演等形式表現出來,并通過交流豐富自己的見聞和感受。

      2.留心觀察春天,說說從哪些地方看到春天來了。

      3.培養審美情趣,陶冶愛美情操,激發對大自然的熱愛之情。

      4.通過口語交際的交流、評價,讓學生在增強口語交際能力的同時規范語言。

      課前準備

      1.關于春天的多媒體課件二組。

      2.燕子、小蜜蜂、小鴨子、小魚、桃花、梨花、迎春花、春耕、播種、孩子們春游、放風箏等圖片。

      3.一組輕音樂。

      4.學生準備關于春天的圖片、手抄報、小制作和實物。

      教學重點:孩子們通過視覺和聽覺,課件和圖片感悟春天的特點。

      教學難點:教師適時指導,讓孩子們通過不同的途徑把感悟到春天的特點,用語言恰如其分的表達出來。

      教學流程:

      一、日積月累,激趣引入

      1.師:同學們,春姑娘已經來到我們身邊。誰能說出一些關于春天的詞語呢?

      師生交流。(學生代表板書)

      2.師:春天如此美好,古代詩人是怎樣描述的哪?誰能說一說。學生交流,選幾名學生代表板書。

      3.談話、揭題:

      師:瞧,小朋友們正在尋找美麗的春天呢!(出示圖片)讓我們一起加入他們的行列吧!找春天(板書)出示課件《春天在哪里》,導入課題。

      二、尋找春天

      師生邊看邊唱《春天在哪里》。師生愉快地融進春天的大自然中,學生陶醉在大自然的懷抱中,感受春的氣息。

      師:同學們,你們通過歌聲和畫面,知道春天在哪里嗎?

      學生交流。

      師:正如同學們所說的那樣,春天在我們眼里,在我們心里……遍布每個角落,春天無處不在。

      三、自主交流,感悟春天

      (一)師:同學們,在《春天在哪里》這個課件里,你看到了怎樣的畫面?誰能用自己的話說一說呢。

      學生交流。

      (二)討論交流。

      師:同學們選擇你最熟悉、最感興趣的內容小組討論交流。

      1.植物:(出示討論的問題)

      (1)小樹在春天有什么變化?小草、柳樹哪?桃花、杏花、梨花等許多花……

      a.學生在小組里交流自己最熟悉、最感興趣的話題,學生代表在班里交流,其他同學可以就此話題進行補充。(教師在學生發言時及時出示相關圖片,讓學生再次觀察,更深刻感悟春天的特點。)

      b.師:出示油菜花圖片,讓學生討論、交流油菜花和迎春花的異同,讓學生達到說的目的。

      c.師:出示桃花、梨花、迎春花遠景圖,引導學生從顏色上感悟春天的特點。

      (2)我們的校園春天有什么變化?學生說一說。

      (3)我們最熟悉的教室每年春天搞什么活動?有什么變化?讓學生暢所欲言。

      小結:百花盛開的春天令人陶醉,我們身邊的動物們春天發生了那些變化哪?(出示同學們熟悉、喜歡的動物)

      2.動物:

      出示的問題:燕子、布谷鳥……小蝌蚪、魚……蝴蝶、勤勞的蜜蜂……松鼠、小刺猬、蝙蝠、蛇、青蛙、蝌蚪,烏龜、蝸牛、熊……春天怎樣活動?蠶卵里鉆出了蠶姑娘、同時害蟲也出來活動了。

      a.學生在小組里交流自己最熟悉、最感興趣的話題,學生代表發言,其他同學可以就此話題進行補充。(教師在學生發言時及時出示相關圖片,及時引導讓學生再次觀察,更深刻感悟春天的特點,達到口語交際的目的。)

      b.師:出示燕子圖片,回憶作家鄭振鐸筆下的燕子,學生一起背誦《燕子》片段:一身烏黑光亮的羽毛,……

      師:今天,我帶來了我喜歡的小動物——伶俐可愛的`小燕子,同學們看看喜歡嗎?

      c.出示《燕子》課件

      d.師:同學們,我們通過聽《燕子》的歌曲、看燕子、回憶作家筆下的燕子,誰對燕子有了新的認識?在班里交流一下。

      3.氣候:

      師:春天的氣候呢?春天天氣……,初春一會冷、一會熱,春雨怎樣……“春雨貴如油” 它對農作物……

      4.人:

      師:春天里的人哪?人們的穿著有什么變化?有什么不同?農民伯伯呢?

      衣服穿……每到周末外出郊游……春困、想睡覺、懶洋洋的…… 俗語:春困,秋乏……

      四、自主探究,感悟春天

      1.讓孩子們自由主動說一說、演一演,加深對春天的認識、感悟。

      (1)引導交流,采用先集體后小組的交流形式,說說自己找到的春天是什么樣的?

      師:小朋友,冬爺爺已經捋著白胡子笑瞇瞇地走了,春姑娘邁著輕快的步子、悄悄地來到我們身邊,它像調皮的娃娃,正和我們玩捉迷藏呢!

      (2)演一演,學生選擇自己最喜歡的角色,表演春天里的景物。如:春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景,春風、春雨……

      (3)說一說,春天里的故事。

      引導學生說說有關春天的故事。(可以說說發生在春天里有趣的故事,可以說說春天是一個什么樣的季節,也可以說說自己的想法。)

      a.師:春天里我們可以做哪些事哪?生思考、討論、交流。

      我們放風箏,在樹林里捉迷藏,捉金龜……

      b.師:清明節是什么時候?(4月5日)這一天我們要干什么?

      踏青、掃墓(給長輩、親戚),除了給長輩掃墓,那天有許多人給革命先烈掃墓……

      c.師:春天除了清明節,還有——(植樹節)每年的植樹節是什么時候呢?我們怎樣植樹、種花的哪?

      2.創造想象,描繪春天。

      (1)師:春姑娘這么美,同學們用歌聲歌頌她,用舞蹈贊美她。哪位同學課下畫了春天的美麗景色,展示給同學們,并說說畫的內容。

      (2)展示手抄報。

      師:向伙伴展示自己課下辦的手抄報,展示時要向同伴們說一說畫的是什么,為什么要這樣畫?如果同伴們提出某些問題,要詳細解答。評出“繪畫能手”。

      學生代表展示、交流。

      (3)師:同學們,把我們的畫、手抄報和小制作收集起來,存放在展示臺上。供課下學習,交流。

      五、未來小作家

      明確寫作要求,進行小練筆。

      師:歌聲讓我們聽到了春天,圖畫讓我們看到了春天,手讓我們觸摸到了春天。 剛才我們一起找到了許多春天里有特色的景物,我相信還有許多同學想說,不如我們就把自己的新發現、新的體驗寫下來好吧?

      1.出示寫作要求。

      師:誰來說說,你是怎樣理解題目要求的,哪些是關鍵詞。 (看---仔細觀察 ,想---體驗、感受, 寫---通順、具體)

      學生齊讀,集體交流,教師點撥。

      2.師:下面就請同學們根據要求,結合我們的討論,挑選你最感興趣的一個方面去寫寫春天的新變化,把你看到的、聽到的、想到的寫下來。

      3.學生小練筆,老師巡視指導。(播放柔和的音樂)

      4.寫完的同學反復讀一讀,進行修改

      5.集體評議。組織學生評議,教師點撥,享受成功的喜悅。

      鼓勵學生把自己的作品展示出來,相互學習,相互討論,相互交流和欣賞。教師及時點撥。

      六、回顧小結,增強感受。

      1.師:我真高興。這節課,我們既聽到了動聽的歌兒,感人的故事,又看到了漂亮的圖畫。這都是春姑娘送給我們最好的禮物。

      2.老師導語:我們用熱烈的掌聲向春姑娘表示感謝!同學們,春天是一幅七彩的畫,一首無言的詩,一曲悠揚的歌,一個講不完的故事……讓我們伸出雙手,擁抱春天,把春姑娘永遠留在我們的身邊吧!

      七、作業:下節課完成我們的作文。

      (提示:同學們,可以按照不同的角度,選幾個方面,構成文章的主要部分。寫上開頭和結尾,不是一篇很好的文章嗎?可是,千萬要注意,不要面面俱到呦。)

      八、課外鏈接

      (1)請創意組的同學合作辦一期手抄報,展示春姑娘的絢麗。

      (2)請演藝組的同學表演春天的詩歌、歌曲……歌唱春天。

      (3)請搜集組的同學制作一本春天的畫冊,配上詩句、課文和圖片。

    【人教版語文一年級《找春天》教學設計】相關文章:

    1.人教版語文一年級找春天教學設計

    2.《找春天》教學設計

    3.人教課標版《找春天》教案

    4.人教版語文公輸教學設計

    5.人教版語文一年級《小蝌蚪找媽媽》教學設計

    6.人教版語文一年級小蝌蚪找媽媽教學設計

    7.人教版語文一年級小蝌蚪找媽媽教學設計

    8.人教新課標語文第四冊《找春天》教學設計

    这里有更多你想看的
  • 現實的說說
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部