识别人才，考核才能，是治理国家的根本。因此，在很早年间，古人就提出：为治以知人为先。即治理国家以了解、识别人为最首要的事情。可以说，非知人不能善其任，非善任不能谓知之。这很富有哲理的良言告诉世人，不了解人就不能很好地使用人。没有很好地使用人就是因为没有了解人。所以，得人之道，在于识人。而识人之前，重在观人。观人重在言与行，识人重在德与能，不细观则不能明识，不明识则不能善用。只有知人才能善任，因为对一个人了解得越深刻，便用起来就越得当。历来人们都认为，帝王之德，莫大于知人。也就是说，帝王的作用，没有比识人更重要的了。如果一个国君，有贤不知，知而不用，用而不任，这是一个国家三种不祥之兆的表现。所以，作为一个明君，最大的隐患就在于不能知道和识别人才。若不能识人，势必不能用人。一旦知道和识别到人才，又不及时地推荐和提拔使用，则为失才的表现；同样，一旦了解和识别的人既缺德又缺才，而又不及时地从其现任的位置上撤职和采取切实可行的措施进行罢免，继续将其留用，这必然是国家之祸，使人民受害，后患将是无穷的。古今中外的有识之士对识人的重要性都看得非常清楚，他们产生了极为相近的一种共识：要想国家繁荣富强，人民安居乐业，生活水平不断提高、完善，可以不识字，但不能不识人。总之，国家兴亡，务在得人、用人。得其人任用之则存，失其人未任用则亡。何世无才，患在不识。
知人善用，择贤而任。要做到知人善用，所谓知人，就是考察选准人才；所谓善用，就是正确地使用人才。要做到择贤而任，所谓择贤，就是要选择那些德、才、能三才兼备的善良者；所谓而任，就是将具有德、才、能三才兼备的善良者任用到重要的工作岗位上去，发挥他们应有的智慧与才能。
那么，究竟怎样才能考察出一个人的品德如何、能力如何及其是否具有真才实学呢？
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如何管理时间(自闭症,时间,的人,误区,都是) 1、【如何管理时间】1做你真正感兴趣的事情会让你珍惜时间；2分析每天时间怎么花的；3激活时间碎片和死时间；4要事为先，不要成为紧急的努力；5有纪律，不要找借口；6）高效时间用来做需要专注的事情，7平衡家庭需求：言出必行、忙中偷闲、注重有质量的时间。
2、【幸福十大表现】1.拍照片喜欢露牙齿；2.旅游纪念品摆放在桌子上；3.很享受地读书；4.爱品茶或红酒；5.再忙也要运动；6爱收拾自己的小空间；7.有两个交心的朋友；8.心里甜蜜地想着一个人；9.早晨起床后感觉一身轻松；10.走在路上忽然发笑。有四条以上出现在你的生活中，内心就是幸福的。
3、【自闭症的3大误区】误区1：自闭症患者是精神病患者；误区2：自闭症患者是天才：事实上，自闭症患者中有80%-90%存在智力问题，只有少部分的孩子智力超群，特别是在机械记忆方面；误区3：无药可治所以要放弃。虽然鲜有治愈的案例，但通过治疗很多孩子生活规律了，症状减轻了。
4、【等死模式】当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行动的怪圈。——我们把这个模式称为“等死模式”。
5、【人用右耳听的话比用左耳记得更牢】因为右耳听到的信息汇入左半脑，而左半脑比右半脑更具记忆优势。所以要想让对方牢牢记住你说的话，对着ta的右耳说吧！
6、【为何我们害怕对别人说“不”】关于人际之间沟通方式，确实会让部分人抓狂，过分憨直可能得罪人，过分顺从则让自己陷入困境。能够说“不”和能够接受被拒绝，都是需要自信和勇气。怕说“不”的内心情结主要来自以下方面：1被拒创伤；2厚重而脆弱的自尊；3依赖与分离焦虑。
7、【另类研究：碳酸饮料可防痴呆】尽管面对腐蚀牙齿、导致肥胖的威胁，但格拉斯哥苏格兰大学的研究发现，每天喝2罐碳酸饮料能将人的记忆力提高20%，有效预防老年痴呆。因为大脑中的海马区域在血糖上升的刺激下，会变得非常活跃，而老年痴呆患者的海马区域功能衰退，海马体萎缩。可乐销量会因此大增吗？
8、【心理技巧：多一点的户外活动】室外活动是对付压力和焦虑的良药。向感到一定压力的人群的调查表明：经常在室外锻炼的人情况要明显好于不参加者。
9、【小赌可赶走抑郁】耶鲁大学研究发现，赌徒比常人心理更健康。研究人员发现，年龄超过65岁的人参加适度的赌博游戏，比如每周去一次赛马场，他们的大脑会更加活跃，善于与人交流。上岁数的人，在网上玩点在线扑克游戏或者电子赌博游戏，能有效排解抑郁，阻止大脑早衰。博曼心理提醒您：切勿沉迷赌博哦~
10、【让内心强大的10个贴士】1、比大多数同事勤奋认真。2、做好每一件小事。3、以微笑面对任何命运的不公。4、时间比金钱重要。5、养成好习惯，习惯决定命运。6、不断与人性弱点斗争。7、天才都是有心人。8、机会无大小，只有时间早晚；不要嫌弃小机会。9、等待大机会是痴心妄想。10、坚持不懈锻炼身体。
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我朋友常说自己在游戏人生，我想说，其实我们这些小不点，在被人生游戏着。今天考试考砸了，明天的天空呢？是暗淡下来还是点起灯呢，在靠猜着以后的日子来充斥现在的每一分每一秒，活的有些累，在这时，总有一个人独自站在大钟下倒数着流逝的生命，总有一个人独自面对着墙去寻找自己的存在感，那一个人，就是我自己。
孤单的影子在太阳落下时的成长，是寂寞的影子；独自呆?地望着窗外的大雨，是寂寞的心酸。同学们常常不知为什么欢呼起来，这将会是我永远猜不透的谜把！一个人吃饭，一个人做作业，一个人躺在床上，一间淡然无存笑声的房子。一切又该是怎样的“美好”呢？
一节晚自修后，发下了一场充满“血腥”的试卷，“90”分，一个曾遥不可及的边缘怎么好像忽然触摸到似的。老师一惯将成绩公布了，第一个是我，我听到老师在说我90分时，周围怎么多了这么多“好冷”的笑声，从后面传上了一张纸条：“假积极的人，我想对你说你的分数也太假了吧！”接着，老师开始评讲试卷，不知是不是出现幻听，我总觉得这节课怎么多了那么多欢笑。
一下课，我抓气包和卷子，拼命往教室外跑，回到家后，仍是一系列的动作，“关门，锁上窗；拉上窗帘；关门。”几乎让人窒息的空间，终究还是找到容纳我眼泪的地方。在角落里，卷缩成一团，双手抱膝，两手抱脚，头往下低，虚伪又重温一遍。
硬挂在教室里的脸，依旧好孤单！
来了一个代课老师，她长的也算和蔼吧！笑眯眯的眼睛让人不忍拒绝。因此整节课，我的头都深深的埋在了自己的世界里--抽屉下。下课前她布置了一篇名为《寂寞》的文章，我淡淡一笑，这样的素材我最能明白的，但估计全班也就只有我一个吧！
但没想到，在校?里出现一篇出自鄙人的《寂寞》。
请少年之间有的不是娟在脸上的勉笑，而是在勉笑后面对被老师的关注的一次次期望，青少年之间的不是上网找的铜快的麻木，而是麻醉自己后渴望触摸到的那唯一让自己心颤的亲情，青少年之间有的不是寂寞的游离，而是在徘徊中与寂寞打斗，可是在即将胜利之时，却被那名为绝望的断剑影响而抢功尽弃。
下面是老师的评语：学生在为自己争取阳光之时，流露出渴望别人光注的眼神，其实正是广大青年的困扰之一。我想说：老师在披星戴月之际看到的不是好成绩同学的作业，试卷，而是批改你的作业时，老师在打下对号后，笔锋一转，成了“错号”每一次都特意在你的作业本上划上小小的一点，想告诉你，你差那么一点点就完美了，你可以做的更好。可是，真正的困难不在这，在你的心中，究竟生活是不是这么冷酷，你为什么是这么孤单，只有你笔下的《寂寞》踩知道。
我的小宇宙不再死寂，从现在开始，我跟寂寞来一场“游戏”的比赛。这一次，我将反败为胜，因为站在我身边的，是全天下的青少年。
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