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學前教育的優秀教案設計 學前教育的優秀教案有哪些
日期:2023-03-16 14:43:40    编辑:网络投稿    来源:网络资源
學前教育的優秀教案  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整
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      作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的學前教育的優秀教案,歡迎閱讀與收藏。

    學前教育的優秀教案

      學前教育的優秀教案 篇1

      設計意圖

      在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過此游戲的訓練,練習幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力,發展幼兒的彈跳力,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養幼兒的合作意識及合作能力。

      活動目標

      1、幼兒練習進行雙腳跳越和助跑跨跳。發展幼兒的下肢彈跳能力。

      2.在幼兒跳過一定高度的過程中,發展幼兒身體的協調性和靈敏性。

      3.讓幼兒體驗游戲中的快樂,培養幼兒的合作意識及合作能力。

      活動準備:

      鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機,

      活動過程:

      1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

      2、玩法:全體幼兒當小鯉魚,教師當鯉魚媽媽。

      3、幼兒成六路縱隊站好,原地擺放呼啦圈、泡沫墊。

      4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

      5、幼兒戴頭飾練習動作。

      游戲開始;

      幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作,邊游邊說兒歌:“鯉魚,鯉魚,水里游,搖搖尾巴點點頭,游來游去真高興,我們都是好朋友。”

      “鯉魚媽媽”說:“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽”又說:“伸出頭來瞧一瞧。”幼兒踮起腳做向上游的動作。“媽媽”說:“龍門到了,跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前,依次雙腳跳過去。然后,幼兒自由做小鯉魚游水動作。

      6、鼓勵幼兒在守規則的前提下,爭取小組第一名。

      7、放松整理:聽音樂,自由放松。

      活動延伸:

      幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。

      活動反思:

      小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。

      學前教育的優秀教案 篇2

      活動目的:

      1、練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和目標:

      1、練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

      2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備:白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

      活動過程:

      1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動……

      活動目標:

      1、協調性。

      2、體會集體合作游戲的快樂。

      活動準備:

      白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程:

      1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。

      2、游戲部分

      1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

      2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數一數露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

      3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游

      戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

      3、結束活動。

      學前教育的優秀教案 篇3

      目的:

      1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

      2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

      3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

      準備:平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程:一、 幼兒與教師一同做準備活動。

      1.繞場跑(越過不同的障礙)。

      2.自己選擇平衡臺做各種動作。

      1.故事情節:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網球四.游戲評價。

      1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

      活動目標:

      1、通過多種平衡凳游戲,發展幼兒的靈敏、力量和協調性。

      2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質。

      3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。

      活動準備:

      平衡凳12條

      活動過程:

      一、開始部分

      1、活動手腕、腳踝

      2、熱身操

      二、基本部分

      1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創造平衡凳的各種玩法。

      2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。

      3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。(兩遍)

      4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進入④)②擇優示范,請他們談談為何能成功,并總結歸納出如下幾點:

      a、要穩住重心,不要搖晃,不要推擠。

      b、多想到同伴,采取緊貼和側站的方式,以增加空間。

      c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

      ③請幼兒們再次活動,牢記同伴獲得成功的經驗:控制平衡,站的姿勢,要有序。

      ④結合已有經驗,增加難度,再次游戲。

      將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。

      ⑤如果失敗,引導幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。

      ⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

      ⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。

      結束部分玩了半天,身體累累的吧?,現在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放松放松。

      (老師可對活動進行講評)活動延伸:

      和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導幼兒認識到只要開動腦筋,相信自己,團結合作,再大的困難也能克服。

      學前教育的優秀教案 篇4

      教學目標:

      1、學習用一次性紙杯制作掛表,培養幼兒剪、涂、固定的動手能力。

      2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。

      3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶,增強幼兒的環保意識。

      教學準備:

      廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。

      教學過程:

      一、開始部分出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

      教師總結:表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1-12的`數字,有兩個表針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數字間一個空格是一個小時,分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

      二、基本部分

      1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發揮幼兒的想像進行討論,教師加以引導。現在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,你們覺得如何?

      2、介紹示范制作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。

      (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

      (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12,其余1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。

      (4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

      3、交待注意事項(1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。

      (2)把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

      (3)在填寫數字12時,先拎起繩子找準正上方。

      (4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。

      4、分發制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導,適時協助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

      三、結束部分展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結評價幼兒作品。

      學前教育的優秀教案 篇5

      1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

      小結:紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

      提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

      (1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

      (2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

      3、實驗:火的熄滅

      (1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

      (2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪支蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

      小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

      學前教育的優秀教案 篇6

      活動目標

      1、了解買食品時應該注意的事項。

      2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。

      3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康,培養幼兒的安全意識。

      活動準備

      1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

      2、相同包裝的食品,一份有防偽的標記,一份沒有。

      3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

      活動過程

      1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

      ——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今天,我在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

      2、引導幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

      3、配班老師身穿白大褂,扮成醫生對小朋友進行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經過了保質期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。”

      4、引導幼兒觀察食品包裝,學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

      ——我們到商場里選購食物時,要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?

      ——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?

      ——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

      5、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清楚食品的生產日期和保質期,還要注意什么?

      ——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品,認識防偽標記,來確定食品的可靠性。

      學前教育的優秀教案 篇7

      教學目標

      1.知道上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發言要舉手。

      2.會說“上課的時候,我們要專心聽講”。

      3.學會正確的坐姿。

      重點、難點

      1.教學重點:讓學生懂得上課要遵守紀律,會說“上課的時候,我們要專心聽講”。

      2.教學難點:學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

      教學過程

      一、回憶參觀,榜樣教育

      1.回憶參觀:老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的?

      2.小結:大哥哥、大姐姐上課遵守紀律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學習。

      二、指導看圖,練習說話

      1.引入:那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的。

      2.看圖:(1)圖上的小朋友們在干什么?(2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?為什么?(3)冬冬正在對丁丁說什么?(4)圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?

      3.說話訓練。上課的時候,我們要專心聽講。(1)跟師講。(2)自由講。(3)指名練說。(4)開火車練講。

      三、小結評比,樹立榜樣

      1.表揚本節課專心聽講的學生,發紅花。

      2.自己回憶前幾節課的表現,專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

      四、學習正確的坐姿

      1.回憶引入:

      (1)小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的?

      (2)現在,我們已經是一年級的小學生了,在小學上課可跟幼兒不一樣,一節課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進,小朋友不能亂走、亂動、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時該怎么坐呢?

      2.學習坐姿:

      (1)看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?

      (2)老師小結:凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。

      (3)教師示范,學生模仿,巡回檢查,及時糾正學生的不正當姿勢。

      3.比賽練習:

      (1)與圖上的小朋友比一比,誰坐得好。

      (2)同桌比一比。

      (3)大組比一比。

      (4)與老師比一比。

      4.創設情境練一練坐姿。

      (1)引入:每一堂課開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。

      (2)學兒歌:

      鈴聲響,進課堂,

      課本鉛筆放得好,

      靜等老師來上課,

      比比哪個坐得好。

      跟師念兩遍。

      (3)念完兒歌練一練。

      五、小結,學兒歌。

      這節課,我們知道上課的時候要專心聽講,并且學會了正確的坐姿,希望大家爭做認真上課的好孩子。

      學兒歌:

      我是小學生,

      上課小手放得好,

      小腳并并攏,

      身子坐得正。

      小眼睛仔細看,

      小耳朵專心聽,

      說話先舉手,

      才是好學生。

      邊念邊做動作。

      學前教育的優秀教案 篇8

      活動目標

      1.知道醫生能幫助病人恢復健康,遇到打針和吃藥時不用害怕。

      2.認識一些常見的醫療工具。

      活動準備

      1.醫生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片(自備)娃娃、模擬醫生的玩具。

      2.音樂《健康歌》。

      活動過程

      一.娃娃生病了:

      (1).討論:娃娃生病了,該帶他去哪里?

      ——“娃娃睡在床上,頭上熱乎乎的,身上沒有力氣,感覺很難受,他怎么了?”

      (2).幼兒說說平時各自去醫院看病的經歷。

      二.給娃娃看病:

      (1)出示圖片:醫生檢查。(依次出示圖片:聽診器、溫度計)。

      ——“娃娃來到醫院找誰看病?”

      (2).從圖片上觀察醫生,看看他有哪些醫療器具,怎樣幫娃娃檢查。

      (3).從各種物品中,尋找對應的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。使用這些物品模擬給娃娃診斷。

      總結:醫生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽,用溫度計幫我們寶寶量體溫,看看我們有沒有發燒。

      (4).出示圖片:打針、吊鹽水。

      ——“醫生說娃娃的病重一些,需要吊鹽水;(要是娃娃的病輕一些,只需打一針就可以了)。”

      觀察圖片,說說怎樣打針和吊鹽水。尋找對應的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。

      模擬給娃娃治療。

      (5).出示圖片:吃藥片、喝藥水。

      觀察圖片。

      ——“”娃娃打過針或(吊過鹽水后),覺得好多了,醫生還要讓他們做什么?他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎?”

      模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。

      ——“娃娃生病不怕打針和吃藥,又喝了很多白開水,所以很快就好了。”但是醫生給我們打針了以后我們的病不能馬上就好,所以還要吃點藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食,天天鍛煉才能身體好,讓我們跟著音樂來鍛煉身體吧!

      三.播放音樂《健康歌》,幼兒隨音樂和老師一起做動作。

      學前教育的優秀教案 篇9

      1、組織幼兒討論:

      (1)、發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地

      震、打雷、亂拉亂接電線等)

      (2)、怎么樣防止火災發生?

      (3)、如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

      A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

      2、逃生演習

      老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救

      活動結束老師總結。

      學前教育的優秀教案 篇10

      1.初步了解合理的飲食結構,培養科學進餐的好習慣。

      2.嘗試自己設計一份營養餐,對食物搭配感興趣。

      3. 主動和同伴交流,并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

      活動準備:

      各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。

      活動過程:

      一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

      1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。

      師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養師。

      2.談吃自助餐的經驗:挑選食物的注意點。(教師加以總結)

      3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)

      4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

      5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

      6. 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

      二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

      1.營養師介紹 “健康飲食金字塔”:(分五層)

      A.介紹第一層

      在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家里平時吃的,你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

      小結:谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開谷類食物。

      歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營養好”。

      幼兒園大班健康活動設計:不隨地吐痰 動目標:

      1.懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

      2.結合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

      3.逐步養成不隨地吐痰的習慣。

      活動準備:

      1.了解隨地吐痰不僅會污染生活環境,而且還會危害身體健康。

      圖片(小朋友隨地吐痰)

      2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

      活動過程:

      1.出示圖片,引導幼兒觀察:

      圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

      使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。

      2.教師引導幼兒參與討論:

      在我們的痰里面,有什么?

      你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

      鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

      3.教師小結:生病的病人身體內有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內,傳播各種病菌,危害人體的健康。

      4.組織幼兒討論:

      自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環境的衛生?

      使幼兒明確衛生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

      如果你有痰呀,怎么辦呢?

      幼兒與教師共同討論并得出以下的結論:

      ①吐在垃圾箱中。

      ②如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。

      ③可以把吐在廁所里,用水沖掉。

      2.了解病菌傳播的多種途徑。

      你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)

      你還知道哪些疾病,它們是通過什么途徑傳播的?

      (教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

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