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全國消防安全教育日教案 全國消防日的教案
日期:2023-03-16 14:40:51    编辑:网络投稿    来源:网络资源
全國消防安全日教案(通用12篇)  作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的
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      作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班全國消防安全日教案(通用12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    全國消防安全日教案(通用12篇)

      全國消防安全日教案1

      教學目標:

      1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

      4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      教學準備:

      1、《火災案例》錄像。

      2、人手一塊濕毛巾。

      3、安全出口指示牌,滅火器。

      教學設想:

      一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

      教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

      通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

      三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?

      (1)如果發生火災了,該怎么辦?

      教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

      (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

      (讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

      (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      四、學習消防安全兒歌

      你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

      教學反思

      自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

      全國消防安全日教案2

      教學目標:

      1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

      2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

      3、嘗試了解森林防火一系列措施。

      教學準備:

      課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片

      教學過程:

      一、認識各類消防安全標志

      1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

      2、教師小結:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

      二、了解各類消防安全標志的含義

      1、出示圖片:

      標志分類

      (1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

      (2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

      (3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

      (4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

      (5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

      2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

      3、講解幼兒園的消防栓。

      三、關看滅火短片:

      大家認真觀看后討論:

      1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

      打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

      2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

      發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

      四、小組討論森林里如何防火1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

      2、小結歸納森林著火的危害性

      五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

      遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

      2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

      全國消防安全日教案3

      教學目的:

      1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

      2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

      3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

      教學過程:

      (一)導入課程:

      (1)講述1個“火災案例:以引起學生注意力005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春游,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

      (2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

      (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

      (1)校園防火應注意什么?

      (2)外出野炊應注意什么?

      (3)發生火災時應如何報警?

      (4)火災撲救有哪些方法?

      (5)人身著火時如何自救?

      (三)學生發言(一兩個小組代表)。

      (四)學習教材內容。

      (1)火災的概念:

      火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災

      (五)火災的預防

      1、家庭防火

      安全使用液化石油氣

      安全用電及家電器

      安全使用爐火

      2、學校防火

      禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

      實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完產即清理。

      要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

      在有寄宿生的學校里,嚴格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

      3、山林防火

      要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會

      要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災

      (六)火災初發時應急措施

      1、報警

      記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

      說明報警人的姓名,電話號碼等。

      2、初起火災的撲救措施

      若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

      火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火

      救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

      消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

      (七)火場自救與逃生:

      1、加強安全自救的觀念

      2、冷靜選擇逃生路線

      脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

      3、不盲目跳樓一從各個安全通道、安全門及防火梯逃生

      全國消防安全日教案4

      教學由來及設計思路:

      "培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎么又快又安全地出去,如何避免擁擠等。于是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

      教學目標:

      1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

      2、培養幼兒解決問題的意識和能力。

      3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

      4、培養幼兒對事物的判斷能力。

      5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      教學準備:

      1、經驗準備:

      (1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

      (2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

      2、物質準備:

      毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

      重點、難點:

      引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

      教學過程:

      1、教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

      (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

      (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

      (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

      (4)在發生火災時,有哪些自護的方法?

      2、模擬防火演習體驗。

      (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?

      (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。

      (3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出。

      3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。

      (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

      (2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

      ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

      ②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

      ③"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。

      (商量好誰先拉,一個一個拉)

      ④按照商量好的方法再一次進行實驗。

      ⑨兩次實驗后,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

      小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

      教學延伸:

      1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

      2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

      3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

      個人反思:

      對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

      小組合作反思:

      參加人員:劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

      主要內容:

      1、教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發幼兒的學習興趣,使幼兒真正在玩中學,在學中思。

      2、在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。

      3、對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學習《綱要》,我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發展的主動權交給了孩子自己。

      4、本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經驗。

      綜合評析:

      隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當的放手、放權,不僅是生活方面,還要在學習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點,而且,在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。

      全國消防安全日教案5

      教學形式

      主題班會

      教學時間

      20xx年11月3日

      教育目的

      1、知道11月9日是全國消防日。

      2、知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識。

      3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標志。

      教育過程

      一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點:

      1、火警電話號碼“119”要記清

      2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。

      3、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電姓名,以便聯系。

      4、當消防隊講“消防車去了”,就可將電話掛斷。

      二、認識常用的中國消防安全標志

      課件出示消防標志

      三、小學生怎樣防止火災發生

      1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

      2、觀看課件加深印象:指導小學生應該如何防止火災的發生。

      四、小結:

      同學們,今天這節安全教育課別開生面,很有教育意義。

      通過這節課的學習,你有哪些收獲呢?(學生自由發言)

      五、給父母講一講,和父母說說家庭安全怎樣做。

      教育效果

      良好

      板書設計

      消防安全從小要記住

      火警電話119

      安全最重要

      全國消防安全日教案6

      教學目的:

      1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

      2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。

      課前準備:

      1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

      2、組織學生排演小品。

      3、選好及訓練班會主持。

      4、了解一些基本的消防知識。

      教學過程:

      (一)主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。

      1、主持A讀新聞。

      2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學們議論,各抒己見。

      4、主持小結:

      A:人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

      (二)消防安全知識競賽(搶答形式)

      1、火災的預防包括哪些?

      2、易燃物品應該怎樣放置?

      3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

      4、蠟燭為什么要及時熄滅?

      5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

      6、發生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

      7、小學生能不能參加滅火行動?

      8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

      (三)看模擬表演,議一議:

      1、表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

      2、議一議:

      (1)表演中的小朋友違反了什么規定?

      (2)我們應該怎樣預防火災?

      3、把小朋友的錯誤糾正過來。

      4、談心得體會。

      (四)模擬練習:

      集體演示意外發生時應該怎樣做……

      (五)小結:

      1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

      2、班主任小結:

      消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。

      (六)課外延伸

      請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給一年級的小同學做出榜樣。

      全國消防安全日教案7

      教學目的:

      1、認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

      2、知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

      教學準備:

      1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

      2、消防車的圖片一張。(附圖{圖})活動過程:

      一、認識消防隊員。

      1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

      2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

      3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

      4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

      5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

      6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

      二、借助圖片,認識消防車。

      1、消防車與別的車有什么不一樣?

      2、消防車為什么漆成紅色?

      3、警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

      4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

      5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

      全國消防安全日教案8

      一、教學目標:

      1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的'主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

      2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

      3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

      二、教學時間:

      一課時

      三、教學過程:

      (一)圖片展示,引入新課。

      1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

      2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

      (1)為什么會發生森林火災?

      (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

      (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

      (4)其它……………

      3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

      (二)引導研讀,歸納整理。

      1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

      2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

      3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

      (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

      1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

      (1)生活中的哪些因素會引起火災?

      (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

      (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

      (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

      (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

      2、判斷題。(學生也可補充題目。)

      (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

      (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

      (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

      (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

      (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

      3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

      你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

      你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

      你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

      你拍四我拍四,用火不當會出事。

      你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

      你拍六我拍六,風大失火不好救。

      你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

      你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

      你拍九我拍九,火警電話一一九。

      你拍十我拍十,人人防火要落實。

      4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

      5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

      (四)逃生體驗,增強意識。

      1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

      2、在體育委員帶領下做好準備活動。

      3、放置火災道具。

      4、查看逃生路線。

      5、在老師帶領下分組疏散逃生。

      6、小結,評價。談談收獲與體驗。

      全國消防安全日教案9

      教學目標

      1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

      2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。

      3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。

      教學準備

      1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

      2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

      教學過程

      1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

      2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

      3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

      全國消防安全日教案10

      教學目的:

      1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

      2、學習履行一些簡單的安全行為。

      教學準備:

      提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

      教學過程:

      1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

      (1)出示幼兒戶外活動時的圖片。

      (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物。

      2、尋找教室里不安全的因素

      ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等……

      ②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

      ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

      活動結束:

      幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

      全國消防安全日教案11

      教學目標

      1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

      2、繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

      教學準備

      1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

      2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

      教學過程

      1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

      2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

      3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

      全國消防安全日教案12

      一、教育目標

      (一)了解簡單的消防安全知識。

      (二)學習自救逃生的本領。

      (三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

      二、教學準備

      (一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

      (二)錄像。

      三、教學過程

      (一)談話,回憶消防的相關知識。

      1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

      2、消防車與平時的汽車有什么不同?

      3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

      (二)學習自救逃生的本領

      1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

      2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

      3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

      (三)設計安全出口標志。

      1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

      2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

      3、你想怎么來設計安全出口標志?

      4、幼兒設計安全出口標志。

      5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

      (四)逃生演習活動。

      1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

      2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

      3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

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