瓢虫爬爬爬 制作方法:1、主体盒:用油性彩笔绘画出瓢虫形状,用 壁纸 刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口,最后将制作完的彩纸用 双面胶 粘到纸盒上. 底儿平放,盖儿立起做背景(上面用各种图案进行装饰),再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒
常见幼儿园教玩具制作方法就是这些,幼儿园需要的教学玩具还有很多,每一种玩具的制作方法都会不一样.掌握了大部分教学玩具的制作方法后,人们就能够熟能生巧,自己创造教学上面需要的玩具,让上课学堂变得更加生动有趣.在制作幼儿园教学玩具的时候,还需要根据小班、中班、
常见幼儿园教玩具制作方法 小猫钓鱼 取一个衬衣盒,底儿平放,盖儿立起做背景(上面用各种图案进行装饰),再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒,上面镂空成水的波纹(鱼从水波纹中钓出)并贴上 水草 和泡泡等,扣放在盒底的里面,在这两者之间放入穿有
取1条插棒插入笔盒,按图片上的已有排序的模式在插棒上排序,也可以在笔盒内插棒排序. 《按图插棒》翻开3号本,按图片上的插棒色彩在笔盒内插相应的插棒,要求要对应图片的色彩和位置去操作,发展幼儿的时空方位感. (适合中班下学期幼儿使用) *教师可以
一、玩具名称: 为图形宝宝找家 二、适宜班级: 小班 五、玩法: 先观察瓶盖上的算式,并算出得数,再从篮柱上找到该数字,用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中. 第6组:
一、玩具名称:小猫钓鱼 二、适宜班级:大班 三、玩具功能: 1、了解磁铁的穿透性和吸铁性 2、进行10以内数的分解组成,了解整体与部分的关系 四、制作材料及方法:
一、玩具名称:它是谁,它在哪 二、适宜班级:大班 三、玩具功能:使幼儿在操作材料中分辨左右方位,及在变形的形状中找出小动物对应的房间. 四、材料制作方法:使用硬纸板、酸奶盒和即时贴制作成小房子的形状,并用即时贴分出小动物的房间和楼层;准备独立的
作品名称:多功能七彩鱼 幼儿园名称: 黑龙江省农垦牡丹江管理局局直幼教中心 参赛老师姓名: (3)将两根拖把棍插进处理好的长方形窗帘锁边内. 玩法: 幼儿可以在户外活动时,三个小朋友一组玩抬轿游戏,两人抬,一人坐.
玩具名称: 小花篮 适宜班级: 中班 五、玩具玩法: 幼儿按照小动物手中的图形提示,将物品图片按形状分类摆放在小动物的货架上. 第27组:
一、玩具名称: 铺小路 二、适宜班级: 小班 三、玩具功能: 引导幼儿发现排序的规律,并按规律进行一、二维排序 1)根据颜色排序:挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序 2)根据形状排序:挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸
一、玩具名称: 小动物开商店 二、适宜班级: 小班 玩具玩法: 幼儿选择不同数量的点子图,请幼儿仔细观察它的点子总数,再按点子总数插到相应的数字转盘上. 第11组:
活动结束后,老师们纷纷表示要充分利用各种资源,在自制教玩具上多下功夫,多动脑、多动手、多用乡土材料和废旧材料制教玩具,并将自制教玩具运用到幼儿教育教学中,丰富孩子们的生活,促进我园教育教学质量的提高.
玩具名称:快乐转盘 适宜班级:中班 玩具功能:1、指认1—10的数字卡. 2、能将点子图与数字卡匹配. 自作材料方法:将数字卡制作成大转盘的形式,将点子图制成梯形状,幼儿将点子图与数字匹配. 玩具玩法:幼儿选择不同数量的点子图,请幼儿仔
一、玩具名称:有趣的单双数 二、适宜班级:大班 三、玩具功能:帮助幼儿正确分出单数和双数 2、取带有算式题的小蝌蚪进行运算,运算后找到与蝌蚪的数相同的青蛙,将小蝌蚪置于青蛙下面的衬底膜中,即表示小蝌蚪找到了自己的妈妈. 注:可以两名幼儿合作
玩具名称:小白兔种蘑菇 适宜班级:中班 玩具功能:1、区分蘑菇的颜色和大小. 2、能按蘑菇的颜色和大小进行二维分类. 自作材料方法:制作出一片草地,和小兔创设一定的情境,激发幼儿活动的兴趣.为幼儿准备大小颜色不同的彩色蘑菇. 2、根据实
各位老师你们需要什么样的手工或环创,直接在本公众平台回复,我们会在恰当时间找到合适的资料,第一时间发出来. 我们致力于保护作者版权,内容来自网络,因无法核实出处,如有侵权,请联系我们删除! 责 :
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网友：龚葶茎:便给你代步吧。
网友：罗卯:随即看向血刃神帝、东伯雪鹰等一众人，东伯雪鹰他们也有些无语，这位黑色野狗前辈也是够‘活泼’的，故意训斥敌人，再将敌人解决掉。
网友：萧宕虑:捏紧手里的灯笼，快步走到白裔跟前:“掌柜的，你怎么跑这儿来了？走吧，回去吧，本来夜里就凉，可别冻出个好歹来!”
网友：杜灯:他为了研究，更是透过南云圣宗的情报系统搜集了关于虫兽的情报。
网友：胡知:兵器发出乒乒乓乓的声音。
网友：陆虎: 丘无涯嘴叼一根狗尾巴草，听这话嘴角扯了扯，一跃而下，到吴企图面前一掌劈他脑门上，顿时冒出一个大包。
网友：高润演:正好派上用场。
网友：赵舰求:杀了我，他也走不出这里！”中年男子突然眯起了眼睛，咧开嘴，狞笑道。
网友：龙松土:东伯雪鹰的群攻招数都是没用的。
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