周五晚上美术兴趣班快要开始了,张雨辰小朋友高高兴兴的来到幼儿园.他大声的对我说:\"毛老师,晚上好!\" \"晚上好,快宸宸我们开始画画了!\"我笑着回答. 我们准备好一切开始画画了,过了一会儿,我走过去,看见宸宸正在聚精会神的画雨伞,雨伞画的很漂亮,五颜六色,
二、点心的常规培养 吃点心时,我常常可以看到这样的情形:有的孩子很快吃完了,吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸,要么走来走去,还有的孩子自拔积木弄的到处都是;有的孩子拖拖拉拉,要吃好长时间,豆浆洒了、掉饼干的事经常发生,还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆
几天前,我发现一个孩子说脏话的问题.这一天,虎墩儿妈妈带虎墩儿来上课,虎墩儿是一个特别可爱的小男孩,长得虎头虎脑的,与他的名字很是相符,他是那种比较慢热的孩子,每次都是在快要下课的时候才会进入状态.这一天也不例外,在快要下课的时候开始兴奋起来,突然嘴里出现
虎墩儿妈妈告诉我,有一次,姥姥带孩子去公园玩,无意中听到有人打电话说了一句,结果虎墩儿回家之后就自己编成了歌谣,整天没事就说,大人越制止,他就越来劲,说得越兴奋.我听完之后觉得太不可思议了,大人无意识的一句话,竟然就能让孩子记住了,还自己进行了创编.
小班教育笔记(一): 幼儿园小班教养笔记:老师,我不明白 【细节描述】 语言活动时,老师想请小朋友上台进行故事表演,大家争先恐后地举起高高的手,待老师的视线停到A身上时,小不点低下了头,看得出,宝贝是在躲避老师的视线,不愿意在群众面前表现.在老
幼儿园小班教养笔记一: 今天,在午睡室,小朋友起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天.我急着帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友的身边跨了过去.没想到,身体没把握好平衡,打了个趔趄.就听宁宁说了一句:\"沈老师,你要小心呀,走路的时候要看
大班教养笔记精编范本(一) 沙水游戏中,让孩子自己解决问题 幼儿园应以游戏为主要活动.幼儿是游戏的主人,幼儿离不开游戏,并且幼儿具有亲近自然的天性,因此,沙水游戏更是获得孩子们的喜爱.教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导,都能使幼儿从中获得用心愉
2.宝贝为何总插队 每次带孩子们到户外活动时,我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队.目的是想跟随老师牵手当小班长,以\"老师\"的身份在前面带队.随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子越来越多. 为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法.站
经典大班教养笔记(二): 飞舞的小毛毛 户外活动时孩子们正玩得起劲,''张老师快看,我抓到一个小毛毛.随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前.''什么东西我看看.孩子们像发现了奇宝,都争抢着看.我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子
大班教养笔记篇1 晨间活动在进行户外游戏时,大家都玩得非常开心.这时,我突然听到\"哇\"的一声大哭,原来是特特把顺之给撞倒了.特特不以为然地说了一句\"对不起\"就要离开.看到这一情景,我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果.他认为自己说声\"对不起
记得曾经有一位家长语重心长地教育我们老师怎样去教育他的孩子,\"我们要尊重孩子的需要,尽量多照顾他的情绪\",我们曾经无数次的采用这种所谓的\"照顾他的情绪\"的教育方式,但是事过之后我们发现造成的结果就是他的变本加厉.从孔子就研究出了\"因材施教\"这样一种既有深度
针对这件事我做了反思:根据幼儿的年龄特点,小班的孩子故意打人的现象确实不多,通常是玩玩具发生争抢,走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会,导致了有些家长不理解.因此,作为教师应注意多观察了解每一个孩子,注意这方面的常规教育,通过儿歌、故事等形式渗透
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队.目的是想跟老师牵手当小班长,以\"老师\"的身份在前面带队.随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子们越来越多. 为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法.站队前,我对孩子们说:\"请把你们的
网友：杨浪议:一只纤弱枯黄的手落下，眼看着即将挨到他的额头，才堪堪停下。
网友：李房: “也可能是说她要跟我走啊！”旻芥看五庄观近在眼前，朝陶歆微微一笑，率先走了进去，还头也不回的同他潇洒挥挥手：“走啦，以后还请多多关照！除了那个丫头，我的饭菜也要你多费些功夫！”
网友：吴聪祝: 苏河一把推开身边的龙薇儿，正想闪身避开的时候，一道青色火焰突然从九天火神印中怒射而出，将他全身笼罩住了！
网友：邓绿宜:一边轻轻握住了苏河的手。
网友：胡供支:还来麻烦我？”大胖子皱眉道，作为深渊恶魔，他喜欢享受，却不喜欢各种麻烦事。
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