[2]金陵. 从微课程的属性认识微课程[J]. 中国信息技术教育, 2013,(11):21. [3]胡铁生. 微课程的属性认识与开发建议[J]. 中小学信息技术教育, 2014,(10):13. [4]石雪飞,薛峰. 论微课的资源属性和课程属性[
3.万能的:新课改学生观:尊重--给面子、鼓励个性、差异--因材施教 强调一下:第一问一般用七步成诗法对应处理原则和新课改. 问题(2)面对课堂问题行为,教师采用的策略 1.班级突发事件的处理方法. (1)运用积极的言语和非言语手段调控.
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提示:学校只开具教育学、心理学两科成绩的证明无效. 二、存储在手机中的本人近期免冠证件照(可翻拍),蓝底、白底或者红底均可.此照片用于普通话证书. 行业主管部门规定的其他应该接受测试人员指行政部门规定的持普通话证书上岗的人员,需持工作证件原件和复印
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网友：邹纶错:可是一见这阿姨递过来的香，鼻子抽动两下就闻出这香里发出的浓重的艾草味，便中途拐了一下，走到那阿姨那里，拿过香仔细看了看。
网友：胡肠纺:到底还是于心不忍。
网友：孙椒厝:可他面容丑陋狰狞，即便笑也有些吓人，笑着咧嘴露出了一嘴的锋利牙齿：“听闻东伯尊者能击败主宰，我也佩服的很，你挑战始祖魔山尊者，我也只是帮忙引领，一些小事而已。
网友：邵夷逑:他们有些甚至乐得看热闹。
网友：谢柄决:那就完全不一样了。
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