班主任根据案例讲述解决方法 在班主任发言后,学院副院长汪泽建对此次沙龙活动做了精彩点评.并 希望今后班主任在日常管理工作中必须坚持好教师教书育人的本分,做到\"四心\",即\"爱心、细心、用心、换心\".要放大学生的个人特长、优点,选好班干部,培养他们的团
《班主任工作的30个典型案例(中学篇)》精选了30个来自全国骨干班主任的典型案例,涉及班主任工作的五个重要方面.每个案例既附有教师同行的讨论与点评,还有专家的深入分析和解答.但其意图并不是要给出标准答案,而是希望引发思考,给班主任以启迪与帮助.
班主任处理突发事件的技能得到提高,同时增强了驾驭各种变化因素的能力和处理各种突发事件的敏锐性,心理素质和能力也得到了锻炼.
(周五),学校德育处对三校区全体班主任进行了培训.我们邀请了上海市松江区教师进修学院的马兰霞老师到校做\"如何撰写班主任教育案例\"的辅导讲座.马老师的讲解由浅入深,贴合实际,案例分析生动透彻,可操作性强.对我们班主任更有效地开展班级工作,转变和提高方式方法,
从薛老师的精彩的讲解中我们知道了班主任工作的意义,掌握了教材重点难点讲解以及如何写班主任工作体会与案例分析. 通过一个周的实训,我们学到的了很多班主任工作知识,希望同学们能将其运用到以后的工作中,在以后的教师生涯中将其运用到教学实践中.
最新专题 内容简介本书选取具有典型教育意义的班级管理事例进行分析,揭示其中蕴涵的教育智慧.每个案例都有对参与其中的班主任的访谈或班主任自己的反思,还有教育专家的点评.让读者从小故事中吸取大智慧,正是这本书的用意所在.
为了增强班主任对心理危机的敏锐性,黄老师与班主任进行了相关互动,通过我校学生的实际案例,与班主任进行讨论、分析,让班主任在心理危机处理时得到专业角度的指导. 黄老师专业的讲解很好的普及了班主任心理健康知识,有利于提高班主任心理健康教育水平,更好地开展学
班主任培训会相关学习资料 会上于主任带领全体班主任老师,以案例分析的方式认真学习了:《人民教育》——《学生在学校楼道里摔伤,学校要承担责任吗?》一文.通过\"案情回放\"——\"教育机构和学生之间应是什么关系\"——\"教育机构要承担全部监护责任吗? 为进一
一、 教育 爱,让他瞬间改变 新学期,我班分到一名叫李禹德的男孩.这孩子前两周的表现,确实让人堪忧.根本就没有一点好的 学习 习惯,上课不听讲,老是开小差,作业不认真,总是不知道老师布置的作业是什么.真是让人煞费苦心. 德育工作在班
更鼓励我们有专业的教育思路.期待我们骨干班主任们以生动的方式叙述,用专业的眼光分析. 通过本次活动,两校的骨干班主任老师收获许多:不仅得到了教授对各自具体案例的修改建议,更清晰了如何将班主任工作中与学生之间发生的事写成精彩案例.班主任们的案例写作思路得
更鼓励我们有专业的教育思路.期待我们骨干班主任们以生动的方式叙述,用专业的眼光分析. 通过本次活动,两校的骨干班主任老师收获许多:不仅得到了教授对各自具体案例的修改建议,更清晰了如何将班主任工作中与学生之间发生的事写成精彩案例.班主任们的案例写作思路得
进行了发言,他们从不同的角度围绕主题,对班级管理工作以及班主任工作进行了深刻的剖析.他们发自 肺腑的发言让参加论坛的领导、老师们深深感受到班主任在班级工作中的辛苦付出. 査校长在会上就德育工作进行了总结性指导.他指出,在德育工作中,要把握好四个方面
4月21日中午,机电系邀请学工处副处长胡艳妹开展\"如何进行案例分析\"讲座,全体辅导员、班主任参加了本次专题培训. 班主任风采展示大赛包括基础知识测试、主题班会设计、知识竞赛、案例分析四个环节.此次培训专门针对其中的\"案例分析\"环节.培训中,胡艳妹介绍了
班主任工作案例点评讨论 班主任工作案例点评讨论 优秀班主任工作经验交流 班主任工作案例解析由学工处副主任赵爱荣主持,采取提前抽签、必答题与选答题结合、班主任解析、主任或班主任点评讨论的步骤进行,全体班主任热情高涨,参与度极高. 班主任工作案
网友：徐葆漩:感应笼罩了整个战斗场的这数里范围！
网友：杨哗见:白裔！你怎么这般无礼？难道觐见魔尊都不知道通报一声吗？”胡赛花看出楼谴的尴尬，仗着和白裔相熟又共同经过生死，直接出言指责道。
网友：于钧姐:莲川木汐吐出一口气，脸上流露出了一丝笑容，努力了那么长的时间，终于让自己身上的隐患得到了一定的缓解，也算是没有白白付出那么多的精力来谋划这些事情了。
网友：廖尤看:莲川木汐说道：“当然，我回来了，姐姐。
网友：朱抬:你也是整个仪水城如今实力最强的了。
网友：刘熊纶:
网友：冯垒订: “实力提升了吗？那就让我试试到底提升了多少好了！”
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