皇帝的新装 教学设计 (1) 皇帝的新装 教学设计1教材分析 这是一个带有讽刺意味的童话音乐表演,骗子们用\"谁看不见他织的布,谁就愚蠢、不称职\"的说辞行骗得手,致使爱穿新衣的皇帝一丝不挂地在国民面前游行.有近乎荒诞的方式,洞穿昏庸腐朽、爱慕虚荣的皇帝的
皇帝的新装 教学设计 (3) 皇帝的新装 教学设计1教学目标 新课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计.结合学生已有的知识经验和认知水平,为了进一步让学生主动参与到课堂中来,培养自己的语言表达能力,我将教学目标设计为三个方面.
《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计北京市第八中学 曲彤云一、教学目标知识与能力目标:1.了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸张达到讽刺效果的写法.2.正确认识童话中的人物形象,理解作品的社会意义.过程与方法目标:1.通过揣摩人物动作、语言和
13 皇帝的新装 教学设计 (7) ==================资料简介======================皇帝的新装教学目标:一、知识能力目标: 1、理解、积累\"炫耀、称职、滑稽、陛下、头衔、御聘、勋章、钦差大臣、随声附和、骇人听闻\"
2、皇帝的新装 教学设计 (1) 2、皇帝的新装 教学设计1教学目标 1.感知童话这种体裁想象和夸张的特点.2.分角色诵读课文,理清故事情节发展的脉络.3.初步体会作品的意蕴.2学情分析 同学们对安徒生这位作家都有一定的了解:他是19世纪具有世界影响的
《皇帝的新装》教学设计(2课时) 《皇帝的新装》教学设计教学目标 : 1、知识与能力目标:理清故事情节,培养有感情朗读课文的能力. 2、过程与方法目标:自主、合作、探究的学习方式,培养学生联想和想像的能力.了解本文语言描写的精妙,深刻把握作品深刻的思想
13 皇帝的新装 教学设计 (9) 《皇帝的新装》教学设计教材分析: 《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话作品,一百多年来深受广大读者特别是青少年的喜爱.从语文学习的角度而言,童话既是对记叙文的巩固,又引导学生体会拟人、夸张、想象在作品中的实际运用,对培
25皇帝的新装教学设计 皇帝的新装?? 【教学设计】 ?? 创意说明: ?? 这篇近似于小说的童话,语言浅显易懂,故事有趣耐读.但课文蕴涵着深刻的思想内涵,讲读时要防止浮而不实,宜引导学生深入理解,仔细玩味.另外课文较长,因此,实现长文短教
13 皇帝的新装 教学设计 (6) 《皇帝的新装》第二课时教学设计学习目标:掌握\"似、称、和、骇\"等字在具体语言环境中的读音.能根据拟好的提纲复述课文.对\"皇帝\"这一形象有自己的研读心得,获得有益的启示.学习重点:抓住关键细节、情节复述课文.多元解读皇
28 皇帝的新装 教学设计 (1) 28 皇帝的新装 教学设计1教学目标 一)知识与技能目标:理清故事情节,理解童话中的想象和夸张手法的运用(二)过程与方法目标:运用小组合作学习模式,分角色朗读课文,体会人物心理,分析人物形象(三)情感态度价值观:结合
13 皇帝的新装 教学设计 (4) ==================资料简介======================皇帝的新装 教学设计 1教学目标 教学目标: 1、深度解读《皇帝的新装》一文,在反复朗读和分析中,引导学生理解童话背后的深意.
(原创,欢迎指正!邮箱: 七、板书设计: 2.完成课后\"研讨与练习\"二、三题. 1.根据刚才的答记者问,同学们打开你的想象空间,为这篇童话续个结尾. 六、课堂总结,课外训练: 教师总结:在现实生活中,诱惑、虚荣总会有的,只要我们保持天真
第19课《皇帝的新装》教学设计 ==================资料简介======================《皇帝的新装》教学设计教学背景 :这是一篇童话,人物形象鲜明,语言通俗易懂,且联想想象丰富,非常符合初一学生阅读.应发散学生思维,引
13 皇帝的新装 教学设计 (2) 二十六、皇帝的新装教学目标??? 1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶.?? 2.了解童话想象和夸张的特点.?? 3.理解这篇童话的讽喻意义.?? 4.培养复述课文的能力.?? 重点难点??? 1.重点:?(1)学
皇帝的新装安徒生 教学目的 1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶. 2.了解童话想象和夸张的...段:从\"这样\"到完. 2.提问:课文怎么写皇帝爱新装的?; 讨论并归纳:从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮. 3.提问:第一段
皇帝的新装教学目的:培养学生的朗读能力.感知课文情节,进而培养学生的想象力.领会童话深刻的内...培养学生想象能力.指导学生探究性阅读文章重点词语或语段指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词语或语段,然后进行旁批,写出自己的看法.四人小组交流.全班进行
《皇帝的新装》教学设计 临沭县石门镇石门初级中学教师课时备课 学期总编号:课 题皇帝的新装课 时第1课时 (总1课时)课型精读教学目标知识与技能1.通过人物形象的分析,学习表现人物的方法.2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点.3.培养感悟文章主旨的能
《皇帝的新装》教学实录(宁鸿彬) ------------------------------...爱美.但是,这是优点不是缺点.作为教师,应该服装整洁,落落大方.你能不能把刚才的说法稍加修改,使人一听,就知道说的是缺点.(生稍停一会) 生(11):爱美过
《皇帝的新装》教案【教学目的】 通过品味语言,培养学生创新阅读能力和听说能力. 【教学重点】 培...向皇帝(或骗子)提问,皇帝(或骗子)作答. 六、迁移训练 作文:修改课堂上课文结尾的续写. 要求: 1.大胆想像,富于创新. 2.字迹工整
网友：钟彩恳:来客人啦？赶紧的里边请！”白裔狭长的眼眸似笑非笑。
网友：陈孀: 苏灵瑶默默点头，只有这样的态度才能在残酷的情况下不断突破，追求大道至上，否则自己能用额外的资源把他们灌到如今的实力，心态没有跟上，害怕犹豫畏缩不前，结局就是沉没于危机之中。
网友：蒋茎:衬托自己的阳春白雪，哪料厨房里的小丫头竟敢大言不惭的称这些菜肴全部会做，还问他是否全点了。
网友：韩员:“辰九兄近战技巧堪称完美，若是换一个，在这虚界生物偷袭下，很难活命。
网友：黄端:对吗？”东伯雪鹰问道，“只要我答应了，你就帮我淬炼凝聚出太阳星核石？”
