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这些课有突出的优点也有明显的要提出建议的地方. 建议参赛教师能了解信息技术与学科整合的理论,阅读相关的专家文章,了解整合的目的、意义,了解整合优质课大赛的评价标准.参考一些说课的视频,同时思考微型课要如何上,才能体现出优点. 同题异构现场课展示
首先,全组人员从\"如何设计微型课?\"\"如何调控无生课堂?\"如何把控课堂节奏?\"三个方面来学习\"如何上微型课\", 从理论上认识微型课. 其次,共同观摩了商丘市英语名师工作室成员杨延妮和李虹两节微型课的视频,两位老师都具有良好语言表达能力,教态自然,课堂思
综合组老师观看视频 根据学校工作安排,近段学校要组织教师进行微型课比赛.为做好此项工作,4月25日下午4:50,老师们分学科组进行观看微型课视频. 老师们在学科组长的带领下,认真观看,及时记录.对微型课堂有了更进一步的了解,特别对在规定时间内,如何
此次研讨活动使老师们受益匪浅,不仅让老师们充分的了解到不同种类的课型,更有助于教师们教育教学水平的提升. 紧接着,通过看视频、老师展示的方式让大家进一步了解各种课型的区别:在介绍微型课时,赵春霞老师做了生动形象的示范,赵老师将她经典的微型课搬到会议现场
与会现场 个作品胜出,将会代表医学技术学院参加学校的微课比赛. 本次比赛不仅有助于参赛教师进一步修改打磨作品,使大家对 微课 有了准确的认识,同时对今后制作微课视频、建设精品开放课程都大有裨益.(医学技术学院供稿)
讨论,并在辅导下现场制作小课件,实践 录屏软件的安装、调试与使用,完成了一小段微课视频制作. 参与教师普遍反映此次培训有所收获,但进一步提升课件制作水平还需要平时不断地摸索和相互交流.培训后大家将努力完成课后作业,争取以实践展示学习成果.
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其次,共同观摩了商丘市英语名师工作室成员杨延妮和李虹两节微型课的视频,两位老师都具有良好语言表达能力,教态自然,课堂思路清晰,环节紧凑,节奏明快,各个教学环节生动有趣,能很大程度上激发学生的学习兴趣.这两节示范微型课让全体英语教师大开眼界,同时也让大家对微
根据学校工作安排,近段学校要组织教师进行微型课比赛.为做好此项工作,4月25日下午4:50,老师们分学科组进行观看微型课视频. 老师们在学科组长的带领下,认真观看,及时记录.对微型课堂有了更进一步的了解,特别对在规定时间内,如何展示一节完整的课堂,有了
学生操作 地点:4012机房 特色:尝试在信息技术教学中引入微课视频教学 效果:本堂微课视频教学法尝试得到了学生及同行的充分肯定,其优点是能让学生直观、生动地掌握知识技能,能有效地节约课堂时间! 教学现场: 讲解课程的基本内容
学院自获悉此次比赛以来高度重视,积极组织教师参赛,共有61名教师报名参加学院初赛,经过学院重重选拔,最终评定6名教师作品选送参加陕西省第二届高校教师微课教学比赛.比赛期间学院为参赛教师提供各种信息技术支持,并邀请相关专家为参赛教师进行专题讲座,为微课教学比
接着,针对教师在申报中、高级职称中遇到的问题,分别由吴莉莉、曾文两位高级讲师就\"如何写好一篇论文\"、\"如何申报课题\"作了详细介绍.吴莉莉老师认为,要写一篇论文应该从选题立据、搭建框架、论据、结论四个方面展开;曾文老师从自身经验向各位老师介绍了教学课题研究在
今后还要在细节上再把握,不要和微课弄混,形式要多样、设计实验要多、要有结果展示,另外有些实验如果危险性大或者有污染的话,可提前做成视频,总之要多做创新和改进实验,课上要惜字如金,重点突出.以后我们这项活动要继续下去,老师们要努力钻研教育教学方法,争取多参加
网友：贺奁穷:你为什么能够确定刺杀你的人是宇智波一族的？”
网友：董房捡:忽然分化成三道身影。
网友：范抬获:我还从未听说过有人能够破解此阵的。
网友：苏瑷眨:可用来炼制宇宙级宝物以及其他秘宝。
网友：潘刻庞: “如果旗鼓相当的规定是死的，那双方对垒，争得头破血流也不见得谁能取得最后的胜利。
网友：刘板:如果是别人遇到这种事恐怕还一头雾水，幸好自己看的书够多，刚好其中一本书中有过非常简略的记载。
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