带领幼儿逐页观察画面,第一次阅读以教师讲述为主,在讲述的过程中提一些问题,引导幼儿观察. 3、总结分享 教师 :这真是一本有趣的书,它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物.教师总结,分别说出:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的
3、在进区规则上也有所调整,由原先的集体入区到现在一入园就根据自己的意愿自主选择喜欢的区域. 通过一个月多的训练,幼儿的入区意识有了明显的提高,对于入区的规则也遵守的比较好了.瞧!他们在区域活动中玩的多开心!
幼儿园小班教案(1): 小班生活活动:大家一齐玩 活动目标: 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具. 2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法. 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣. 收集了30篇小班区域活动
还针对自己的想法提出了问题,如在区域活动中教师对幼儿的指导如何深入、有效,如何促进幼儿同伴间的交流与合作.最后叶书记要求在区域活动中,老师要多看,多想,观察孩子,分析思考孩子的行为表现,以及推进发展的可能性,更好地结合幼儿的个别化学习,促进不同发展水平的幼
不能再进了.当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处.在区域中不能大声喧哗,静静的玩. 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动. 四、收拾材料,结束游戏. 小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提
二、介绍活动内容. 1、今天,老师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧! 2、介绍区角. 美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等 表演区:各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐 角色区:扇子大卖场 师;对了,我们
还针对自己的想法提出了问题,如在区域活动中教师对幼儿的指导如何深入、有效,如何促进幼儿同伴间的交流与合作.最后叶书记要求在区域活动中,老师要多看,多想,观察孩子,分析思考孩子的行为表现,以及推进发展的可能性,更好地结合幼儿的个别化学习,促进不同发展水平的幼
今天我穿什么: 结合主题,拨动温度计上代表温度的橡皮筋,当橡皮筋停留在哪个刻度上,另一个幼儿就找出这个温度该穿的衣服(用文字表示), 棋类游戏也是幼儿比较喜欢的游戏,提供各种棋,满足幼儿各方面的兴趣.并在游戏的双方设置了平分牌,提高幼儿游戏的乐趣.
3、教师利用实物投影仪和幼儿共同阅读幼儿用书. 公教师:今天,我带来了一本好玩的图书,名字叫《吓一跳》,你们想和我一起看吗? 在共同阅读过程中,引导幼儿观察画面,并随机提问,帮助幼儿了解故事的内容. 讨论:小山羊头上怎么会长出椅角呢?(小山羊头
娃娃制作工厂: 妹妹朋友最喜欢娃娃,结合主题提供了各种制作娃娃的半成品材料,让幼儿在做做玩玩的过程中体验成功的快乐. 在区域活动中,也有一部分幼儿喜欢玩自己带来的玩具,在建构区中我们为他们提供了这样一个空间,满足幼儿不同的需要. 可以按照上面的
四、教学过程 1、导入活动:和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》,做游戏:\"宝宝乖,宝宝乖,摸摸**(教室内区角的名称)跑回来\". 2、大书阅读 (1)封面:请 幼儿说说封面上有什么,猜猜这是哪里. (2)第一页:教师用小青蛙的口吻说:\"我是小
教案二:魔方 【活动目标】
幼儿大班区域活动教案【1】 活动目标: 1、让幼儿知道扇子有多样性. 2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子. 3、培养幼儿的想像力及创作能力. 4、培养幼儿动手操作扇子的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流. 大班教案
二、介绍各个区域. 1、手工区. (1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮,我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色. (2)这里还有彩色的纸,小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿,各种花儿下面都有属于它自己的颜色,待会小朋友要看清楚你拿到的花
网友：杨注洳:“说。
网友：周筑:不过他们中很多人都有些愧疚，连寂灭大帝都传音道：“东伯雪鹰，对不住，我也没想到你之前是在顿悟中，所以传音破坏了你的顿悟！”
网友：杨诗经:
网友：李株涯:东伯雪鹰力量大涨跃迁了一个大级别，对‘杀戮道’参悟更深，蛏云护法毫无防御下直接遭到一击自然扛不住。
网友：侯鹦: “滋滋滋……”
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