如果局限在今天红豆的发展规模，局限在细分后的中国本土市场，红豆今天的成就的确令人击节赞美。但周海江早已放出话来，红豆胸怀大志，红豆的理想是进入全球企业500强。既然如此志存高远，对今天的红豆品牌做一些批判性的分析，就显得很有价值。
乡镇企业制造红豆
红豆的实质不过是一家典型的乡镇企业而已。它既然没有民营企业产权清晰的体制，那么，来自乡镇企业的局域性、乡土性和贫民性，特别是来自乡镇企业的产权模糊的体制特征便成为红豆的世界观和方法论。至少到目前为止，我们没有发现乡镇企业拥有制造优秀品牌的能力。
我以为，问题就出在体制身上。
可以沿着《福布斯》杂志的分析找出红豆与国际大品牌之间的差距。
首先是市场定位相对低端。
作为一个以服装为主打内容的企业品牌，红豆将自己的市场定位在全国的中小城市，选择收入中等偏下的群体作为消费者，其特点是价格适中，基本排除前卫，不引领服装潮流，满足了大众的日常需求。
但这样做最大的损失乃是失去了服装行业中的贵族消费、时尚消费，而贵族消费和时尚消费最大的驱动力就是品牌。局面由此出现，在大城市，很少有白领层面的消费者选择红豆服装，红豆品牌的价值在这些人群中的认同度还存在相当距离。
此种局面，直接导致红豆的字面涵义，即浪漫、亲切、温暖的意义被人为稀释，结果留在消费者心目中的红豆已经不再是有着中国古典唯美精神的红豆，也不是有着浓厚爱情氛围的国际性红豆，反之，王维的红豆在千年之后的江苏，渐渐演变成了一个局域性、乡土化、贫民性的商业载体。
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女人要学会爱自己(女人,心思,去爱,自己的,让人)
在一本杂志上看到一篇有关梁晓声的文章，文章里有一段话，让人感悟良多
梁晓声说他来世想做女人，但他会做一个平常的女人，一个没有花容月貌的女人，活得非常理智，决不用全部的心思去爱任何一个男人。
他还说，用三分之一的心思去爱一个男人，就不算负情于男人了；用另外三分之一的心思，去爱世界和生活本身；再用那剩下的三分之一心思来爱自己。他的这段话，看了之后，深有感触，那一句“再用那剩下的三分之一心思来爱自己”无法不让人动容。
我们的生活中，有多少女人用三分之一的心思爱过自己？哪怕四分之一或是五分之一也可以。很多的女人都没有做到这点，包括之前的我自己。
女孩子一旦嫁作他人妇，就会全心思地去爱那个自以为也很爱自己的男人以及男人所有的家人，全盘不考虑那个男人是不是也会全心思地爱自己，更不计较男人的家人是不是对自己好，只会一味地付出爱而不求回报。原因只有一个，那就是，那男人是女人自己选择的爱人，而他的家人，是他爱的人，她也要像他爱他们一样的爱他们。在所谓的爱面前，女人总是很容易把自己迷失。
中国女人是世界上最傻最善良的女人，也最容易犯爱屋及乌的毛病。
孩子没出生之前，用尽心思去爱老公，等到孩子出生了，对老公的爱不变，还要全身心地去爱孩子，这时候的女人眼里就更没有自己了，她们会觉得自己的世界里，只有他们爷俩最为重要，这时的女人是完完全全把自己给忽略了。女人整日里为这个家奔忙，不仅工作要努力，家务也要做得好，两者都不能有差错。而那个称之为老公的男人，你怎么做，做得再怎么好，他也已经视而不见了，因为他习惯了你的照顾，习惯了你的操劳，他会认为你做的这一切都是理所当然的。当你因为他在某个时候有意无意地伤了你，而你在夜深人静，默默地伤心流泪时，他会不耐烦地对你大吼：哭什么哭啊，深更半夜了，还哭！有什么好哭的啊？！这个时候，你的心是不是很痛？是不是觉得自己不值得？如果真的有痛，也真的觉得不值得，就请醒悟吧，不要再那样诚惶诚恐地爱他，更不要以为自己爱他不够而内疚，那个你全心全意爱的家，不一定就是你的避风港，那个你全心全意爱着的男人，也更不是你的整个世界，不要等到孩子长大了，自己什么也没有了，只剩下一张蜡黄的脸，这个时候你再后悔，也许已经太迟了。女人要学会拿得起放得下，如果拿也拿不起，放又放不下，那么，女人就真的完了。 猜你更喜欢:感动的一幕(老师,学生,都是,提问,他在)
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感动的一幕(老师,学生,都是,提问,他在)
时间飞逝，不知不觉，今天已经是我们burning team三下乡实践队在文堂小学的第三天，现在我一睁开眼睛就会想到学生，想到他们开心的笑声，就不觉得洋溢出幸福的笑容。
今天我的主要任务就是巡逻，这任务是确保学生的安全，注意有没有可疑的人出现在校园里面，然后在巡逻的过程中拍一些老师们上课的照片。在我看来，这个工作是非常有意义的，因为我可以见到每个老师上课的风貌，也可以看到学生在下面上课的样子。有些画面真的会让我们感动，让我觉得尽管来到这里这么简陋，这么辛苦，都是值得的。也有些画面会引起我的思考，改变我的教师方式，提高一下我的教学技能。
在四年级的教室里，有一个画面一直紧紧了留在我的脑海里。那个时候是在上语文课，然后老师在提问学生，让学生上黑板上面写，此时课堂的气氛很活跃，同学们的积极性很高，几乎是每个学生都高高的举起了他们的小手。但是毕竟题目的数量是有限的，所以不能每个同学都可以上去，但那些被点名上去的学生脸上都是挂着笑容，像是中了奖那样开心。可是那些举着手，但没有被叫上去的同学的不开心的表情也尽收我的眼底。特别是有一个学生，他在老师提问的时候，每次都把手举得高高的，可是每一次老师都没有叫到他，所以他把头低着，感觉很委屈的样子。可是他在老师下一次的提问上，他还是会把手举得高高的，用渴望的眼神看着老师，期待老师的提问。到快要下课的时候，老师终于叫到他了，在他听到他名字的那一刻，我看着他嘴角扬起的弧度，兴高采烈的跑上讲台。我也不自觉的露出笑容。其实我觉得我们的教学，应该多关注那些学生，多与他们互动。
今天忙碌的一天，是那么的充实，是那么的满足。希望在接下来的几天，同样有着不一样的精彩，有着不一样的感动。
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