【推薦】大班語言教案《假如我是一棵樹》
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的【推薦】大班語言教案《假如我是一棵樹》,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、運用豐富優美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
2、熟悉詩歌內容,了解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。
3、感受詩歌的意境和韻味,體驗成功仿編的快樂。
【活動準備】
1、音樂
2、圖譜()
推薦課件:大班語言課件《假如我是一棵樹》
重點:充分感受詩歌的韻味和結構,有感情地朗誦。
難點:創編屬于自己的兒童詩。
【活動過程】
一、觀察圖片,表述四季樹木的特征及感受
(一)認識四季的樹木
1、小朋友,你們認識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節?(PPT2)
2、教師小結:圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
(二)描述四季的樹木(PPT3-6)
1、現在是什么季節?那就讓我們先來看看春天的桃樹。
春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的`?你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
2、再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什么感覺呢?
3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?
我們遠遠地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天里又是怎么樣的呢?
二、朗誦詩歌第一段,了解詩歌句式(PPT7-10)
1、四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)
2、我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)
3、我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。
4、看著圖譜一起來朗誦。
三、仿編兒童詩,體驗成功創編的快樂
1、討論:假如你是一棵樹,你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?
2、分組仿編詩歌。
誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。
3、誰愿意來朗誦一下自己創編的詩歌?(分組朗誦兒歌)
4、小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
5、配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!
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