七年級作文:與你共享詩意
詩,不僅限于古詩,更有隨時代變遷的現代詩。清風拂過一片片精致的嫩葉來到了眼前,與你共享詩意的日子再次浮現。
新上任的語文老師是位年輕的帥哥,嘴邊微微的胡渣,黑框別致的眼鏡,一言一行中透露著文質彬彬的氣韻與 博學多才的底韻,令人眼前一亮。
他一改語文的枯燥將趣味帶進了課堂,繪畫的語文作業日日皆有,忘卻了語文本質放飛自我的我在周末的隨筆作業上卻犯了難。
多日未練墨水清淡,急躁敲開了我的心房,如同一位目空一切的釘子戶一般,過去的文章如同老舊的零件逝,干脆猛一棄筆,掃開沉默的白紙眼睛便在下一刻朦朧了。
求助的鈴聲總在遲疑后響起,“喂!老師,周末的隨筆請給予指導,我實在不知寫什么題目的作文才好。過去的作文太多遍了,我感覺很牽強。”
“哦……老師覺得你不必如此著急,把格局放大一點,你可以寫你任何想寫的,美食、游戲、點評電影等等題材,我這兒的隨筆并不是如假包換的考場作文,即使是現代詩也可以的,把手放開來寫!”
“謝謝老師!”上一秒掛斷電話,下一秒卻已提筆寫現代詩,這回的寫法扔掉了無形的'枷鎖,投入腦中的悲、喜、怒、苦渲泄于紙上,筆尖隨一匹撒歡的駿馬飛馳于江山之下,本不刻意加的修辭手法硬是要與字跡共舞。我從未如此放開地寫過這樣一首放飛自我的現代詩……
忐忑隨著老師彎成月牙的目光消散,“沒錯!就這么寫!我認為你還可以放開一點!讓語言本意模糊一些,扣著主題的胡言亂語在現代詩中才更具有意義,深度要作為它的基調不斷升華,將你想表達的一切表達出來!很棒,再繼續堅持創作吧!”
這等評價與開放令我樂開了花,我開始學習海子、奧登等人的現代詩,周周創造新品,正所謂“高山流水遇知音”。我的詩開始在班上朗讀,除了我倆含蓄的笑容,剩下的都是同學們的驚訝。
筆尖不知何時隨著他的離去停止了轉動,只是清風告訴我,與你共享詩意的日子,是我最快樂的日子。
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