2、分开也是一种方式，来证明在一起是否真的有意义。
3、剪过短发，留过长发，爱过烂人，红过眼睛，看透爱情。我们一直都在赌，可以哭但不要认输。
4、你年纪轻轻，心底善良，怎么敢断言不会遇到真爱了？你应该相信一定会有人爱你的，只是你要先等等。
5、看到一句话好狠也很真相：“如果你很迷恋一个人，那你一定配不上他。”
6、听到一些事，明明不相关，但总能在心里拐几个弯的想到你。
7、希望你偶尔矫情却不矫揉造作，毒舌却不尖酸刻薄。对每个人真诚，对每件事热忱。
8、见的世面太少，才会很容易就觉得一个人好。走出去，就不会那么纠结。
9、当你发现原本很睿智健谈的男人，变得幼稚且傻逼，当你开始觉得他没什么魅力，不成熟的时候，那他一定是爱上你了。因为他在你面前没办法运筹帷幄，只能束手就擒。
10、不要哭，真难看。哭也不会改变什么，这个世界从来不曾对任何人温柔。
11、若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。
12、我们都在准备结婚，再也没时间谈恋爱。
13、坏情绪不要去说给别人听，晚上不要熬夜，天冷多穿衣服，没人爱你也要好好爱自己。
14、最终我们都将学会，与他人交往，最重要的不是甜言蜜语，不是容貌金钱，而是你和他对于这个世界的看法，对人生的态度是否一致。友情如此，爱情同理。
15、我们都是多么可怜的一群人，喜欢的人得不到，得到的不珍惜，在一起的怀疑，失去的怀念，怀念的相见，相见的恨晚，终其一生，都满是遗憾。
16、你喜欢上了一样东西A，嫌贵，买了一堆便宜的BCD自以为能当替代品，到最后发现你还是心心念念想要A。所以，在个人接受能力范围内买你最想要的那个，才是最省钱的消费观。恋爱也一样，都别将就。
17、有的人说不清哪里好，但就是谁都代替不了。
18、跟你一起走，只想绕远路。
19、在乎的人一句没事，你还是担心他背后的情绪。因为在意，所以小事也重要，就像心爱的人叹一口气，你的心里就是刮起一阵飓风。
20、人有时候会突然变得脆弱，突然地就不快乐，突然地被回忆里的某个细节揪住，突然地陷入深深的沉默，不想说话。
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媳妇与婆婆相处的“潜规则”(婆婆,自己的,规则,关爱,习惯) 规则一：学会欣赏对方，放宽心态
与婆婆相处，彼此要学会放大对方的优点，当婆婆做了自己很开心的事时，要马上表露出自己以前做的不足，以后要向婆婆多多学习这样的温情告白。
实在感到纠结时，不妨像多啦A梦一样，掏出个时光倒转器，想象一下婆婆辛苦养大丈夫的情景，同时告诫自己要多担待。因为将来自己也会成为妈妈，能够提前实习妈妈的角色。
规则二：尊重对方的习惯和选择
打个比方，当婆婆为了省钱跑老远去买菜时，千万不可表现得不屑，而应该露出赞许的眼光对婆婆说：“妈，您真厉害，到那里买菜，一个月岂不是省出了订奶的钱了，真得向您学习”，相信没有婆婆不心花怒放，并借这样的机会，向婆婆解释你的某此她看不惯的生活习惯。
让婆婆体会到你们各自都有不同的生活方式，要彼此尊重。总之，不要强硬地去改变彼此的习惯，这才能让相处更融洽。毕竟婆婆年事已高，要改变她维持了十几年的习惯，很是困难。
规则三：意见不统一时需要小技巧
当与婆婆意见不统一时，媳妇可以作出让步，但不能跟婆婆正面冲突。如果一定要说服婆婆，可以假借专家、丈夫的口气来说服婆婆，因为老人家总比较爱听专家、儿子的话。
例如，可以跟婆婆这么说：“婆婆，最近报纸里面的专家说……”，“婆婆，你经常看的那个电视节目里面说……”，既能给婆婆建议，又不让她觉得你在教育她，毕竟，婆婆还是你的长辈。
规则四：身为媳妇要更多关爱婆婆
所谓老小孩小小孩，婆婆上了年纪，需要晚辈的更多关爱，但对婆婆的关爱要讲技巧，一定要爱到刀刃上，平时要多留意她的身体、爱好。摸清楚婆婆到底喜欢什么样的食品、娱乐活动。
从她最需要关怀的地方入手，可起到事半功倍的效果。让婆婆感受到，这个新进来的年轻女人，其实很有人情味，很关心自己的，而不是来抢掉自己的儿子让自己孤独终老的。
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我的学校没有什么新闻(改编自《奥斯维辛没有什么新闻》)(毕业,这是,的人,学生们,地方)
这一年，在我的学校，并没有可供记录的事情。学生只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种害怕的心理：在青春流逝之后，如果不说些什么，或写些什么就空开，那就对不起这逝去的一年。
但，我还有什么话可说呢？
九十年前，第一批学生被穿上校服，在家长和老师的“押送”下走进了明亮得刺眼的地方——教室。从那时起，学校的惨状被人们讲过很多次。一些毕业者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何“心地善良”的人所无法想象的。某届校长在被调走前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的月考、期中考、期末考、统考、联考和用作业做的各种实验。听学长说，共有九十届，约二十二万的人进入那里。
每一个毕业者都感到有一个地方对他们来说特别恐怖，使他终身难忘。对有的人来说，这个地方是经过各种布置严密的考场。学生们对他们说，这是“小的”还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终身难忘：在毕业离校时撒下的雪白的试卷飘落在操场上，昙花在怒放。
一些毕业者注视这思政处。开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内一只头顶反光难以形容的恶魔，一想到用来批评被处分的学生的“审讯室”时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
一个毕业者惊恐万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在“牢房”，他看到了一些干净得毫无痕迹且令人动弹不得的刑具——桌椅，还有在这约一百平方米的“牢房”里每天要塞进近六十人上课。校长快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。
毕业者被带到决定生死且群魔聚集的地方——批改试卷的办公室去看一眼，这时，他们感到自己也在被那一堆堆猩红的试卷和密密麻麻的题海所窒息。另一个毕业者进来了，他底下头来，眼泪在自己胸前坠下。在我的学校，没有可以作哭泣的地方。
现在毕业者来到校门前的大路上，从路上两边的告示中，成排的人在注视着毕业者。这是数以千计的照片，是上届学生们的照片。他们都走了——这些面对着照相机镜头的男生和女生，都知道“死亡”——高考在等待着他们。
他们表情木然。但在一排照片中间，有一张特别引人注目，发人深思：一个十八岁左右的姑娘在温和的微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时她在想什么呢？现在她这块毕业照纪念板上，又在想什么呢？
毕业者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对校长说：“够了。”
在我的学校，没有“新鲜东西”可供记录。这里阳光明媚，绿树成荫，在校门附近的操场上，学生们在追逐游戏。
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