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新年到小班教案反思 新年到小班教案音樂
日期:2023-03-14 04:22:54    编辑:网络投稿    来源:网络资源
新年到小班教案  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以
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      作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的新年到小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    新年到小班教案

    新年到小班教案1

      設計意圖

      《3-6歲兒童發展指南》中指出要培養幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品,《敲鑼打鼓新年到》是一首節奏明顯,旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞,感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進行表演。

      活動目標

      認知目標:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結構特點。

      技能目標:能跟隨音樂做身體動作。

      情感目標:在動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂

      重點難點

      活動重點:能跟隨音樂做身體動作.

      活動難點:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結構特點。

      活動準備:

      鼓,音樂,自制PPT

      活動過程

      一、導入部分

      老師收到了一封來自小豬的秘密來信,(出示PPT圖片)我也不知道信里寫了什么?小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現在打開看一看。

      二、基本部分

      (一)初次完整欣賞音樂,感受樂曲的旋律

      1.播放音樂,這首樂曲是怎么樣的?聽了以后你有什么感受?(引導幼兒知道這是過年會用的音樂,感受樂曲歡快熱鬧的旋律)

      為什么小豬會送這首樂曲給我們呢?再聽一聽(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了,要演奏這首樂曲。可是他們的樂隊還差一些人需要我們去幫助他們。

      (二)分段欣賞,初次感受樂曲的AB結構

      1.(出示圖片)這是樂隊里打鑼的小豬,我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂(播放音樂)。可是要怎么演奏呢?(引導幼兒觀察圖片中小豬的動作)教師示范模范打鑼的動作(感受42拍的節奏)

      2.再次播放音樂,引導幼兒通過身體節奏感受樂曲節奏

      3.這是打鼓的小豬(出示圖片),他需要演奏的是那段音樂呢?(播放音樂)

      引導幼兒觀察圖片中小豬的動作,出示大鼓,(介紹用法)請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓(播放音樂)(引導幼兒感受44拍的歡快節奏)

      小結:小豬打來電話問,我們學會了沒有?打鑼怎么打?打鑼的小豬打的慢一點點,(示范動作)那打鼓呢?打鼓的小豬就打的更快一點。

      二、跟隨音樂做動作,感受樂曲ABAB結構特點。

      1.他說單單學會打鑼和打鼓可不算,要整首樂曲演奏出來才算成功呢,他讓我們錄錄視頻給他看一看,成功了他就馬上來接我們去參加晚會啦!(播放音樂,嘗試整體演奏)

      2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了(教師示范,再次鞏固幼兒的動作

      節奏)不過小豬說可以再給最后一次機會(再次播放音樂,引導幼兒跟隨音樂做動作)

      小結:原來我們的演奏是有順序的,先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

      3.先幼兒分為2組(男女各一組)嘗試分組跟隨音樂做相應的動作。

      (四)嘗試引導幼兒用其他身體動作表示樂曲節奏

      1.小豬很急忙的'告訴我,他們的鑼和鼓都壞掉了,不能使用了,該怎么辦?(引導幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節奏)

      2.鼓勵幼兒大膽的表達自己。(播放音樂)

      (五)結束部分

      小豬的新年晚會要開始啦,小豬看我們這么用心幫他們想辦法,他答應我們可以邀請在座的老師們一起的參加晚會,你去幫老師邀請客人老師吧,要有禮貌哦!跟客人老師說:“老師好,我們一起去參加晚會吧”(鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會,跟隨音樂往外走結束活動)

      活動總結

      在活動過程中,幼兒的參與性很高,幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結

      構特點,且在結束部分,真的帶領幼兒走出教室去參加晚會,與活動開始做了首尾呼應,整個活動由一條主線貫穿。

    新年到小班教案2

      教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關于“小班歌曲《新年到》教案與反思”有哪些呢?一起來看看吧!

      活動目標:

      1.學用自然的嗓音唱歌曲。

      2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

      活動準備:

      1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

      2.配套音樂磁帶。

      活動過程:

      1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

      2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內容。

      3.學唱歌曲。

      (1)在情境演示中,跟著小雞一起學唱歌曲。

      (2)在情境演示中,跟著小鴨一起學唱歌曲。

      (3)在情境演示中,跟著小鳥一起學唱歌曲。

      4.幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

      5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

      活動反思:

      在這節音樂活動前,我和孩子們一同布置活動室環境。于是,在他們我的啟發下,我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》。活動中孩子們的情緒很好,跟著我一會兒學小雞、一會兒學小鴨,開心極了,歌曲的內容較簡單,幼兒很容易學會,難點在情景演示中,這需要幼兒既能根據自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習的過程特別認真,多遍下來,孩子們唱得可真不錯!

    新年到小班教案3

      設計背景

      新年快到了,為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習俗,并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識,因此特設計了本次活動。

      活動目標

      1、通過學習兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

      2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。

      3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

      4、體驗和大家一起過節的快樂。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      重點難點

      1、讓幼兒了解過年的習俗,體驗過新年的快樂。

      2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。

      活動準備

      1、手工制作的鞭炮

      2、用橡皮泥制作的餃子

      3、放煙花的影片

      4、過年時歡慶的圖片

      活動過程

      1、出示鞭炮和餃子

      提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

      2、讓幼兒了解過年的習俗,體會節日的快樂。

      提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

      3、學習兒歌

      (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

      (2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學念兒歌。

      4、送禮物

      畫鞭炮:讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

      5、課件出示放煙花的影片

      小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

      在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

      6、講解過年時應注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。

      教學反思

      這次活動從四個環節出發,第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環節讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環節讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環節觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

      在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結;從而梳理孩子的經驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

    新年到小班教案4

      【活動目標】

      1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

      2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

      【活動準備】

      親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

      【活動過程】

      一、導入:播放喜慶的音樂,聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學念兒歌

      出示"新年到"背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

      讓幼兒說說什么節日快要來了?

      (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師出示新衣服、新帽子的圖片。)

      用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      三、看圖片,完整學念兒歌

      新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

      每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

      【活動延伸】

      在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

      【活動建議】

      建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

    新年到小班教案5

      目標:

      1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

      2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

      3、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

      4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      準備:

      1、幼兒已經參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

      2、鑼一面,鼓一個。

      過程:

      1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

      2、新授歌曲《新年到》。

      ·教師有表情地范唱。

      ·師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

      ·幼兒學唱。

      ·幼兒有表情地演唱。

      3、幼兒創編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

      4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

      建議:

      鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

      評價:

      能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

      活動反思:

      新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密,他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,因此設計了此活動。

      幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

      活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環節,即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

    新年到小班教案6

      【活動目標】

      1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

      2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

      【活動準備】

      親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂。

      【活動過程】

      一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

      讓幼兒說說什么節日快要來了?

      (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

      每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

      【活動延伸】

      在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

      【活動建議】

      建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

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