關心下一代工作先進集體匯報材料

少年兒童是祖國的未來和希望，是全面建設小康社會、推進社會作，是實踐科學發展觀重要思想的實際行動，是中華民族復興的希望所在。如何把下一代培養成為德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接-班人，我校始終堅持把關心下一代工作作為精神文明建設的助推工程和全面建設小康社會的未來工程常抓不懈，把關心下一代工作擺上重要位置，著重抓好學生的德育、學習、健康方面的教育與關愛。

一、認真開展“送溫暖，獻愛心”及關愛“農民工子女”工作。 1、2017年我校開展了以“把愛心獻給他人，從身邊點滴做起”的主題教育活動，啟動了“大手拉小手 扶貧幫困”的愛心工程。貧困學生是學生中的弱勢群體，要在堅持自愿的原則上，繼續通過多渠道籌捐經費物資，努力創造條件，八方爭取支援，加大宣傳力度，爭取更多的前進人參與這項光榮的事業中，積極為我校貧困生獻愛心。我校還為身患重病的同學捐款達到五萬余元。

2、對“農民工子女”摸底調查。本學期調查，學校共有“農民工子女”316名，為了對這部分特殊群體讓他們能安心上課，學校再次要求班主任要做到四個方面：一是對“農民工子女”學習、德育情況進行分析；二是對“農民工子女”教育管理等存主要問題找出解決方法；三是用行動去切實關愛“農民工子女”的學習、生活；四是做好“農民工子女”關愛工作方法的理順。

二、以德育為先導，推進生命奠基工程。

1、落實常規教育，促進習慣養成 。

學生良好的行為習慣，必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續就禮儀、紀律、衛生、節儉、保健等五個方面加強檢查，同時通過晨會、國旗下講話、班會等形式反復地對學生進行教育，促進了學生良好習慣的養成。

2、加強值班督查，提高管理能力。

本學期，大隊部繼續發揮紅領巾監督崗和示范生的引領功能，形成大隊部、值周老師、值周學生三結合的督查機制，隨時隨地進行指導、督查，同時不定期地召開隊干部會議，對他們工作中出現的困難和失誤，及時地加以幫助或指正，使值周工作能夠正常、有序地開展，從而有效地提升了學生的自主管理能力。

3、開展主題活動，加強思想教育。

本學期，大隊部結合時事，利用班會、晨會、升旗儀式、手抄報、

板報、節假日等多種形式對學生開展了系列主題教育活動。如學雷鋒活動日、環境日、“祖國在我心中”演講等，均取得了非常好的教育效果。此外，“國旗下講話”每兩周確定一個主題，對學生進行思想教育。由于班主任講話比學生講話更有一定的權威性和激勵性，因此效果也更為顯著。

4、注重激勵教育，營造濃厚氛圍 。

本學期繼續發揮德育的激勵功能，充分利用板報、宣傳欄的宣傳教育功能，文明標兵、學習標兵不斷涌現，呈現出健康向上、拼搏進取的精神風貌，營造了良好的校園文化氛圍。

5、邀請了李炳錄來我校進行“感恩于心 報恩于行”主題教育講座并取得了良好效果。

6、校外輔導員楊警官對我校全體師生進行了法制教育。

7、交-警小陳多次來校對學生進行交通安全知識講座使學生明白交通安全的重要性。

8、11月份組織部分學生到市消防支隊參觀。

三、以發展為出路，全面提升學校質量。

1、通過校宣傳欄、家長會等多種途徑，向家長、社會宣傳介紹學校發展狀況，擴大學校影響力。

2、狠抓學生智育，抓我校的環境綠化，通過展板和標語，向家長、社會宣傳我校的辦學宗旨，贏得家長的大力支持。

3、深化德育激勵制度，再掀我校德育工作的新篇章，打響我校德育品牌。

4、11月份以班級為單位召開了家長會，向家長通報了學生在校情況，也在家長處了解到了學生在家的一些情況，為師生的溝通奠定了基礎提供了平臺，延伸了學校的德育教育。

四、以活動為平臺，展示學生風貌。

1、認真開展了社會主義核心價值體系教育活動。活動中以“六個一”為主題的愛國主義教育活動開展的很成功，全體學生都能在活動中展示自我，受到熏陶。

2、活動的開展與校園文化相結合，舉辦了一次“抒發愛國情”為主題的演講會，開展了“歌頌祖國，熱愛祖國”為主題的書法作品展。

3、舉行了“環保連著你我他”、“安全伴我行”、“我愛我國家”、“我們愛祖國”主題隊會。并獲得了社會各界的一致好評。

4、在貫徹中小學生日常行為規范活動的同時，繼續重點開展了“兩報

一站”活動，即：班級板報、學生個人手抄報及紅領巾廣播站，通過“兩報一站”開展了法制教育、環境教育、安全教育、傳染病知識教育等等。

關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，我們將一如既往地做好這項工作，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的'責任！

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關心下一代工作先進集體匯報材料 [篇2]

去年以來，學校關工委以組織建設為載體，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育、健康教育，組織青少年開展有益于身心健康的活動，先將我校關工委工作匯報如下：

一、領導班子建設

我校成立了關心下一代工作領導小組。由校長XX同志任組長，由副校長XXX同志任常務副組長，具體負責關工委工作。少先隊輔導員、班主任為成員。制定關工委年度工作方案，并認真進行工作，做好年度工作總結。把關工委工作納入教育行政議事日程、不定期的研究關工委的有關工作。

二、骨干隊伍建設

我校專門安排楊云學副校長負責關工委工作。負責執行關工委工作計劃，落實各項工作任務。關工委的工作人員有一定數量都是有經驗的老師，有他們參與關工委的管理工作。使我校的關心下一代工作取得顯著效果。

三、工作制度建設

1、我校的關工委工作制度健全。制定了比較科學的關工委的工作考核制度。并把關工委工作納入我校整體管理目標，考核評比結果、表彰結果存入檔案，作為評先表模，晉級的參考依據之一。

2、為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校關工委在工作中做到“三個到位”：一是領導到位；二是人員到位，三是

硬件到位，學校建有圖書室，配有各種圖書一萬多冊，并做到圖書室全天開放，為學生的業余學習提供了一個優良的場所。

四、探索創新

關心下一代工作在我們農村學校還處于探索階段。我校探索著從如下幾方面如手：

1、學生心理上。青少年時期是特殊心理時期，青少年學生有著強烈的好奇心和模仿能力，自控能力弱，易受誘-惑，自我保護能力差，逆反心理強，情緒偏激。青春期心理，獨生子女的問題， “留守”學生心理，交朋友問題等等一系列心理問題，學校在與學生交流中問題后，開設了心理健康課，每天早晨有教師為學生上課，各位班主任也注意防止學生心理問題德育化。對畢業年級的學生，校長，班主任找談話，對考前心理輔導，下發考前心理輔導文章。讓學生從內心感受到“努力，是最棒的”。

2、學生學習上。要求學生多讀書讀好書。讓每個學生都能學習，在學習中感受快樂，新的課程改革，老的教學方法已經不適應當前的教育，要求教師要不斷學習，不斷更新觀念，讓學生在快樂氣氛中學習。做法有：每學期在各個班級里評選“學習狀元獎”，和“學習進步獎”，學年十佳，“學年進步十佳”讓每個學生都有獲獎的機會；從最后一名學生抓起，課課清，關注每學生的進步。在考試上，使用了幾級評價標準，不同的學生不同的考試評價標準；學校還對學生發展性評價做了成長記錄袋，和學習擋案。

3、學生生活上。體現人文關懷，人性化管理，改造了校園

廣播和打鈴系統，新上了mp3校園廣播系統，學生上下課是音樂加語音提示，課間廣播系統還自動播放校園背景音樂，是選取的世界名曲和的古典名曲，用美妙音樂陶冶學生情操。在生活上的實例就太多了，有叫劉志祥的學生，學習成績一般，品行也不好，家里還貧困。父親患有嚴重的肺結核，母親雙腿腳又不好。一家人只靠救濟度日。學校知道后，在各方面都幫助他。學校老師給他買書，買本，找他談心。他班的同學也幫助他，終于功夫不負有心人，在大家的幫助下他上學期以優異的成績考上了縣二中。

五、開展活動情況

1、堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化。

2、充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育和文明禮儀養成教育。如：在“六·一”活動暨“祖國好，家鄉美”主題實踐活動的開展中。為了讓學生過一個開心愉快的兒童節，我校的很多教師提前一個多月就開始籌備，如：李江、趙益娟、李美、陳斌、田景發等同志積極組織少先隊儀仗隊訓練，各班主任也積極組織學生進行文藝節目，繪畫作品、詩歌創作等指導。力爭在“六·一” 活動暨“祖國好，家鄉美”主題實踐活動當天為全鄉學生上演一臺精彩的節目，同時也希望獲得一個好的成績。在“六·一”活動當天我校的學生紛紛為“六.一”送上了一臺臺好節目，同時我村民間文藝宣傳隊、欣喜龍獅隊等也無償為學生們帶來精彩的表

演，六盤水電視臺也到場作專題采訪，各界人士對我校開展的本次活動都給了很高的評價。同時我們還評選了一部分非常優秀的繪畫作品及舞蹈、小品參加了蟠龍鄉少年宮的成立匯演，也取得了非常優異的成績。如我校XX、XXX等8名同學的繪畫作品分別獲得了一、二、三等獎；文藝匯演中，我校學生表演的小品《還是家鄉好》獲得一等獎、舞蹈《翻身農奴把歌唱》、《潘多拉》獲得二等獎。通過“六·一” 活動暨“祖國好，家鄉美”主題實踐活動，豐富了學生的學習生活，使學生在各方面都得到了鍛煉和發展。

3、做好學生的養成教育，針對我們是一所農村學校，有的學生需要步行幾公里的山路上學，有的需要過水、過橋、過高速路等情況。學校加大了對學生安全教育指導力度。有專門的安全指導教師，負責走讀生的安全思想教育。在學生的日常生活上，我校少先隊、各班主任利用班隊會對學生進行思想教育。使學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、學習習慣、環保習慣、生活習慣。

5、實行德育輔導員制度，定期向學生講解法律、法規，行為習慣、思想和學習方面的知識。曾幾次請到派出所工作人員到我校為學生作專場法制講解，如：民警XXX到我校作交通安全教育講座、吳宇林到我校作法制教育等。

5、開辦營養餐，根據上級主管部門的要求，學校每天要為學生提供一餐營養餐。為了讓學生吃上放心的營養餐，我們學校的教師在幾位校領導的帶動下做了大量辛苦的工作。自從3月5

日以來我們學校食堂都是保持兩菜一湯，其中一個菜天天都有肉，每天都有教師及學校領導陪學生一起用餐，而且每個環節都有專門的教師負責。一至四年級每個班三名教師負責。五年級以上每個班二名教師負責。每天都要做食品留樣、消毒、領導隨時檢查教師陪餐情況。我們絕不允許食品出現任何問題，讓學生吃得飽吃得放心。取得了顯著地成績。飯菜味道得到學生和家長的好評。開餐至今相關部門分別都到我校檢查過。3月7日市教育局田本華副局長及縣教育局領導一行檢查我校食堂及學生就餐情況，給出了很高的評價，說我們營養餐運營情況做得很好。4月11日省、市、縣、鄉各級一同檢查我校并在學校進行調研，認為我校食堂管理做得很好，營養餐真正落實到位。9月19日市政協、縣政協、縣政府、教育局、鄉黨委政府及中心校一行40多人到我校調研營養餐開辦情況，對我校的營養餐開辦工作給出了很高的評價。事實上我校的營養餐，深得民心，得到了社會的認可，保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，促進了和諧社會的構建，同時將黨和政府對下一代的關愛切實落到實處，減輕了貧困學生家庭的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍和良好學風的形成。

六、抓好學校隊伍建設，發揮教育主體作用。

我校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發揮教師的主導作用。一是定期組織教師有針對性的進行學習，利用我校遠程教育資源、網絡資源等，舉辦各類教育教學講座，交流學習經驗，充分發揮教師在教書育人中的主力軍作用。

二是抓好班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平，發揮班主任的主導地位。三是做到全員管理，達到“管理育人，教學育人，服務育人”的目的。在育人方面，積極實施“三個一工程”，即一個教師負責十名學生，一個黨員幫助一名后進學生，一名團員帶動一名學習有困難的學生。通過采取這三個方面的措施，使青少年德育工作取得了顯著成績。

七、扶貧助學，為青少年排憂解難。積極向上級部門爭取，我校38名困難學生分別得到來自社會人士XX先生資助的每人一套衣服、一雙鞋，價值390元，共計14820元；貴州省農委也到我校為少先隊捐贈了價值3000多元的少先隊器材。學校還提出“開展扶貧助學活動”的建議，在全體教師中發出每人每年資助一名困難學生的倡議，自2017年2月以來，共資助了150名困難學生。

當然，還有部分教師義務為學生補課，為學生生活排憂解難，都是我們老師經常做的。相信，因為有團結的領導集體，無私奉獻的老師們，法那學校會走向一個又一個新的臺階。

XXX學校

二〇一二年九月二十日

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