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中班數學活動教案《認識橢圓形 》反思 中班數學活動教案《認識橢圓形 》教案反思
日期:2023-03-10 16:33:11    编辑:网络投稿    来源:互联网
中班數學活動教案《認識橢圓形 》  作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班數學
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      作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班數學活動教案《認識橢圓形 》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班數學活動教案《認識橢圓形 》

    中班數學活動教案《認識橢圓形 》1

      活動目標:

      1、初步感知認識橢圓形,能將橢圓形與其它圖形進行區分。

      2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。

      活動準備:

      音樂《認識橢圓形》,紅色、黃色橢圓形若干個、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。

      活動過程:

      一、初步感知:

      今天我們去參觀“圖形游樂園”,路上要經過很多的圖形,我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。幼兒聽音樂一邊走一邊復習已認識的圖形。

      1、引導幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形?

      2、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?

      3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”

      4、點擊“環球動漫城”圖標,幼兒欣賞動畫。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認識橢圓形”,今天有三個小伙伴被帶入了橢圓形王國,我們一起來看一下吧!“

      二、認知理解:

      1、教師提問:

      ①魔鏡是什么形狀的呢?

      ②他們踩著什么樣的圖形來到巧克力噴泉邊?

      2、視覺感知橢圓形:

      ①出示橢圓形,引導幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有棱角)

      ②出示大小、顏色不同的橢圓形教具,這些都是橢圓形。

      3、視覺辨別橢圓形:

      ①出示圓形和橢圓形,通過重疊比較的方法發現橢圓形比圓形扁,呼啦圈演示。

      ②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長。

      ③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形,請幼兒從中找出橢圓形。并驗證。

      三、操作體驗:

      1、第一組幼兒給橢圓形涂色:將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。

      2、完成《迪多游戲樂園》第21頁“大象的晚餐”游戲。

      四、經驗遷移:

      尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的'如:橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅干等。“我們去外面看看有沒有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”

      隨音樂退場。

    中班數學活動教案《認識橢圓形 》2

      活動目標:

      1、認識橢圓形,根據生活經驗嘗試找一找日常生活中橢圓形的物體。

      2、通過對圓形和橢圓形進行比較,探索橢圓形的基本特征。

      3、能積極地參與操作活動。

      活動準備:

      1、教具:橢圓形和圓形彩色紙片各一張。

      2、學具:幼兒人手兩張圓形、橢圓形紙。

      幼兒用書地18頁,19頁,彩色筆若干,各種幾何圖形以及膠棒。

      活動過程:

      一、集體活動。

      1、認識橢圓形。

      教師分別出示圓形和橢圓形紙,提問:這是什么圖形?他們有什么不一樣?啟發幼兒觀察比較這兩個圖形,并將圓形和橢圓形紙片重疊起來進行比較,讓幼兒主動地探索發現圓形和橢圓形的不同之處。

      2、在幼兒探索的基礎上,教師引導幼兒分別對圓形和橢圓形進行上下對折和左右,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形的兩條折印一樣長;而橢圓形的折印不一樣長。也可讓幼兒將橢圓形和圓形紙片折一折,比一比,再讓幼兒說一說自己的發現,探索圓形和橢圓形的特征。

      3、教師小結:圓形無論圖和對折多一樣長,橢圓形則不一樣長,并且,圓形無論怎么折都可以重合,而橢圓形只有上下折和左右折可以重合。

      4、啟發幼兒想一想,找一找,在家里、在幼兒園、在其他地方,哪些地方像橢圓形。

      二、操作活動。

      1、觀察蝴蝶和花,說說:他們是由哪些圖形組成的?這些圖形有什么?引導幼兒按標記記錄圖形的數量。

      2、引導幼兒觀察數字和圓點的數量,啟發幼兒添畫圓點,使點子和數字一樣多。

      3、觀察畫面,說說:畫面上有什么?是由哪些形狀組成的?啟發幼兒找出橢圓形,并給橢圓形涂上喜歡的顏色。

      4、啟發幼兒用各種幾何圖形拼圖,并貼在方框中。

    中班數學活動教案《認識橢圓形 》3

      活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

      活動準備:

      教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。

      學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點打"*"第五、六組:看符號填圓點。

      活動過程:

      一、集體活動1、認識橢圓形。

      出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)"那么這個圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。

      2、小結橢圓形的特征。

      "橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

      "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

      二、小組活動1、第一、二組,給橢圓形涂色。

      "把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組,給最多的點子打"*"3、第五、六組,看符號填圓點。

      三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業。

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