風沙渡作文內容

王希的滿分作文

拒絕平庸

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷遠的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。

“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優厚境況的'燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

相信“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？

我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩。

語文老師：

高一時他就以一篇“古文”一鳴驚人

“25日揚子晚報的優秀作文版面一出來，我就仔細的看了每篇文章。這篇‘風沙渡’非常搶眼，但還真沒想到就是我學生的作品。”一個班里接連冒出了全省文科第一名和全省高考作文滿分得主，作為語文老師的錢鵬在接受記者采訪時得意之情，溢于言表，“王希的這篇高考作文是我帶他兩年半的過程中，看到他寫得最淋漓盡致的一次。他的行文風格非常適合‘拒絕平庸’這個題目。”對于愛徒，錢鵬相當肯定了王希的寫作功底，“這篇文章是建立在深刻思想和悟性的基礎上的，我看完就有感覺，這篇文章不拿滿分作文很可惜。”

高一下學期王希進入錢鵬的班里時，還是個稍顯木訥而敏感的孩子。但三年的作文訓練讓這極具悟性的學生從思想上的青澀逐漸成熟。錢鵬記得非常清楚，早在高一時，王希就曾經以一篇古文寫就的作文《師說》一鳴驚人。剛邁入高一的王希對于繁重的課業有些怨言，正好當時在學韓愈的《師說》，便在一次作文練筆中仿照《師說》的模式寫了一篇“作業版”《師說》。這篇被判為95分（滿分100分）的作品文采斐然，被全年級的語文老師爭相傳閱。讓錢鵬一下子就記住了這個有個性，文言文掌握得特別好的學生。

閱卷專家：

這篇作文最大優點，就是有生活有自己

“這篇文章應該可以說是今年高考作文中的最精彩之作。”高考作文閱卷專家、南師大文學院副院長駱冬青教授告訴記者，當時發現這篇文章后，大家看了都拍案叫絕，有閱卷老師甚至擔心是不是抄襲之作，于是就上網搜，一搜還真的搜到了“風沙渡”，不過不是作文，而是宜興的一個飯店名，而且相隔不遠就是一個高考考點，大家這才放心了，這證明文章不僅不是抄的，還是考生的真實寫照。

駱冬青教授還特意為這篇文章寫了評語：以“風沙渡”作引，一種即興的慧解與內在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠的豪情，使文章既有“意識流”式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象。切己的感受，詩意的沉思，縈洄的暢想，在一種特殊的情境中集聚為奔放的才華。

“我認為這篇文章最大的優點，恰恰是現在高考作文中最缺少的，那就是要有自己，要有切己的感受，要關注生活。這樣才能寫得好，而現在太多的高考作文空話太多，雖然辭藻華麗，但假大空，沒有真性情的流露。這篇文章則從自己出發，又能任想象馳騁，還能收放自如，而且還始終圍繞‘風沙渡’，這說明這位考生功底不錯，相當有悟性，而且在考場這么短暫的時間內激活了自己的語文積淀，從而在不到1000字的文章中境界全出。”駱冬青說。

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