海底世界小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的海底世界小學作文，歡迎大家分享。
童年的經歷，就像一首詩一樣優美，就像一曲歌一樣婉轉，象一幅畫一樣美麗……而我覺得我的童年最難忘的經歷就像一幅畫，一幅將那童稚的天真爛漫和上生活的喜悅、傷心、快樂、激動和偶而的生氣這些情緒混合成的顏料。在渲染和勾勒后構成的記錄生活中那些難忘經歷的圖畫，孩子把這些經歷深深印在腦中。其中我最難忘的是20xx年在山東蓬萊海底世界的那場近于夢中般的旅行。
進入“海底世界”，首先映入眼簾的是“熱帶雨林區”。珍稀保護動物中華鱘、國家一級保護動物大鯢---也就是我們口中常提到的“娃娃魚”，這些珍稀動物都能在這覓到蹤跡。當然，那些非常兇猛可怕的魚類也能在這里找到。比如說能放出幾百安培電流的電鰻，水族箱旁的測電計上顯示的數據讓我膽戰心驚。當然，這里的環境模仿熱帶雨林也仿造得非常像，簡直有身臨其境的感覺。
除了使人身臨其境，流連忘返的熱帶雨林之外，還有充滿了夢幻的表演----“人鯨共舞”，潛水員和白鯨自由自在、無拘無束地在海水中悠然自得、無憂無慮地翩翩起舞，嬉戲取鬧，在潛水員的指揮下，白鯨嫻熟地做出各種高難度的動作。看著它和潛水員默契的配合與它那可愛的模樣，大家都會心一笑。
除此之外，還有海豹館、海龜館、鯊魚館等展廳和給海豹喂食這樣的趣味項目。給我留下了許多難忘的回憶。
那次蓬萊海底世界的旅行是我難以忘懷的。因為海中那無窮的魅力和天真爛漫的童年時刻吸引著我，在我腦海中縈繞，讓我無法釋懷。
我一生都不會忘記這海中的難忘夢幻！
海底世界小學作文2進入22世紀，科學家們發現陸地的面積太小了，遠遠不夠人類居住。他們花了五十年時間，開發了另一個區域——海底，建成了一座海底城市。這可是個奇妙而美麗的海底世界呢。
你一定想到了人類必不可缺的生存條件——空氣。哈哈，你想到的科學家們早就想到了。這里的城市是用純天然玻璃制成的，這種玻璃則是用人們廢棄的報紙、塑料制成的，非常堅固。在它的上方有一個超長的管子通向海面吸取空氣，管子的另一種功能就是凈化空氣。它還可以把過濾出來的雜質收集在一起，再轉化為電能，節能又環保。
在海底城市出行那就更有意思了。這里沒有公路鐵路，只有一些像過山車軌道一樣的管道，需要出行時只要在選擇處點擊一下目的地，換上泳裝，就可以既刺激又快捷地到達你想去的地方。如果患有心臟病和高血壓是不適合坐這種管道的，可以選擇“安全模式”出行，同樣可以平穩安全地到達任何一個地方。
這里的玻璃可以調節溫度，一年四季都能把溫度控制在26度左右。所以，人們生活的環境始終花團錦簇，郁郁蔥蔥。
最享受的要數在海底吃飯了。想必大家都玩過“捕魚達人”吧，在這里吃飯就像玩“捕魚達人”一樣，想吃什么就自己捕撈什么。如果想吃陸地土的食物可以轉換到“陸地模式”，這樣就可以抓（挖）到自己想吃的東西。可能有人說：“我對海里的東西過敏，怎么辦？”沒關系，科學家們又研發出了“海鮮過敏都趕走”膠囊，吃兩粒即可十年不過敏。
這些都是我對未來的幻想。我相信未來人類的科學發展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先進！
海底世界小學作文3星期一，爸爸帶著我和弟弟去了西湖的“海底世界”。
剛進門，只見一只兇猛的石頭大章魚正趴在一個水族箱上，虎視眈眈地望著我們。它身下的水族箱里有許許多多色彩斑斕，活波可愛的小魚。那些小魚們一個個張著嘴吐著泡泡，仿佛在歡迎游客們的到來。再往里走，水族館就越來越繽紛，放眼望去，彩色的燈光和活潑的魚兒交相輝映。走在里面，各種各樣的魚兒們跳著“歡迎舞”。色彩鮮艷的珊瑚，舞動著它那柔軟的身姿，美麗極了。
這時，廣播的聲音響了起來，告訴我們三樓有海象表演，我們急匆匆地來到三樓，只見那里已是人山人海。突然音樂響起，一只棕黑色的海象拖著笨重的身體，來到臺中央。只見它那眼睛滴溜溜地轉著，鼻子的模樣也相當奇怪，最有趣的就是它的嘴了。它的嘴并不大，但卻在一個毛茸茸的大胡須下面。最有特點的就數它那長長的牙齒了，它的牙齒雪白的就像兩根長長的柱子。只聽一聲哨響，那海象突然立起身來，舉起一只鰭來，腦袋變向上一靠，來了個標準的“海象式敬禮”。下面的觀眾看了哈哈大笑，它也突然翻倒在地，做了幾個翻滾。它最拿手的絕活就是頂球了，只見它目不轉睛地盯著球，用鼻子一個接一個頂，那樣子活像一個可愛的小丑。
告別了可愛的海象，我們來到了二樓的水母館。這里一片漆黑，只有裝著水母的水族箱散發著五顏六色的耀眼的美麗光芒。潔白的水母在燈光的映襯下，皎然可愛。每一只水母，就猶如海底的一朵盛開的白蓮。蘑菇狀的頭和花蕊似的胡須一伸一縮地在水里游動。突然，一群火箭水母吸引了我的注意，它們的樣子和普通水母差不多，只是胡須和其它的水母不一樣。它們的底部像火箭的箭頭一樣，倒著看真的像“迷你型”的小火箭。
看完了水母，我們又看了一些其他的動物。又巨大又笨重的大海龜；又可愛又膽小的刺豚；有有模樣丑陋的魔鬼魚；還有……
海族館可真奇妙呀！
海底世界小學作文4一天，肖老師笑容滿面地走進教室，帶給我們一個大大的驚喜：周五去極地海洋世界開展研學活動，頓時，教室里沸騰了起來，真希望那一天趕快到來。
幸福的一天終于到了，我早早地起床，背著各種各樣好吃的食物飛奔到學校。沒過多久，校車來了，我們大家像一只只歡快的兔子跳上了校車，安靜、有序地乘坐校車向極地海洋世界進發。
半個小時后，我們向往的地方終于到了，大家排著整齊的隊伍依次入館。我們手拿筆和筆記本，一邊走、一邊看、一邊記，各個都像小小科學家在探究海洋的奧秘。六大展區看完了，我的筆記本也記得滿滿的了，有兇猛的揚子鱷、可愛的吃奶魚、憨萌的海獅、夢幻的水母、色彩斑斕的熱帶魚，其中最讓我印象深刻的是會“飛”的燕子魚，它沒有艷麗的色彩，卻是唯一可以自主“飛行”的魚，與飛魚的滑翔不同，它在飛行的時候可以快速的擺動胸鰭，樣子像蜂鳥一樣，躍出水面飛行數米遠，是不是很神奇呀！
讓我最為難忘的是美人魚表演，三位漂亮的美人魚從天而降，一群黃色的魚兒也游了過來，圍繞著美人魚，就像一朵朵黃色的花朵在水中綻放，接著美人魚們雙手貼在嘴邊，對著我們親了一口，水花成了一個個小愛心，表示歡迎我們的到來。隨后，又有一位美人魚像仙子一樣在魚兒的簇擁下從天而降，只見她在美麗的魚群中翩翩起舞，那舞姿多么優雅，多么美妙呀！最后四位美人魚從泄底擺動著美麗的長尾緩緩浮上水面，整個精彩的表演結束了。
通過此次研學活動，我認識了許多形態各異、五顏六色的動物，了解了它們的習性，更加深刻體會到保護動物，保護海洋的重要性。
海底世界小學作文5幾十年后，隨著世界人口的急劇增長，陸地上已經住不下了，于是許多人便住在了海底，我就是其中之一。
也許有人會說：“海底氧氣稀少，在那里居住，怎么可能？”可是，不要驚訝，現在的科技早已今非昔比了。科學家們研究出了一種“藥”，你只要吃了這種藥就可以在水中自在的呼吸、玩耍、學習、工作······與在陸地上生活差不多。甚至可以說比在陸地上生活還要好，為什么這么說呢？我來舉兩個例子：比如說在海底生活用海水發電，這“電”可算得上是取之不盡用之不竭的了；再比如說夏天，這海底總比陸地上涼快吧!
現在，在海底世界里，一切都是高科技，就連房子也不例外。別以為現在的房子還是磚頭水泥建成的，就說我的房子吧：一幢用珊瑚建成的二樓小洋房，海螺形狀的窗戶，我一拍手它就開窗，還有貝殼形狀的大門，它可是會認人的哦，只要它看到我就會自動開門。但這房子還不算神奇，更神奇的是“車”。
但這房子還不算神奇，更神奇的是“交通工具”。在海底，每個人開的都是潛艇。當你要到陸地上的時候，你只要看一下按鈕，潛艇就可以變成汽車。當你下車時，這么大的車多占位置呀。于是，你便可以把車縮小，縮小到口香糖大小，放到口袋里，這樣就不占位置了！
現在我們到街上去逛逛吧。我首先走進“新科技”這家店，一進門店長就向我介紹了一個又一個新產品。我被一個耳機形狀的儀器吸引了，經店長介紹，我知道了這是一臺“語言轉換器”。通過這個儀器我們就可以和海底生物自由交談，真是太神奇了！
再到游樂園里去看看吧。一進門就可以看見“過山車”，怎么樣的過山車呢？那是坐在工作人員專門馴養的“大鯨魚”上。我做好后，鯨魚便在那一片區域無規律的游了起來。他一會兒來一個左空翻，一會兒又來一個右空翻，前空翻！后空翻！再加上那閃電般的速度，我已經暈頭轉向了······
海底的生活多姿多彩，在海底生活可真幸福呀！
海底世界小學作文6暑假，我來到上海海底世界玩，別提有多高興了。一大早，我就乘火車來到了上海，一切都是那么新奇。
首先一進門，就是一個巨大的池子，里面有許多五顏六色的魚兒，它們一會兒游到東，一會兒游到西；一會兒慢慢得游，一會兒疾風似的游。我看見一條魚貼在玻璃上一動也不動，我用手點一點，它就嚇得逃走了。突然一條魚太興奮了，用盡全力在水面上跳來跳去。
最吸引我的是刺?，刺?渾身都是刺，當它遇到危險時，就先喝足10千克水，把自己漲成刺球，別的魚就不敢碰它了。因此刺?也十分孤獨，經常獨居一室。
最精彩的就是海龜和鯊魚搶食了。飼養員手里拿著一袋食物，鯊魚和海龜立即跟在了飼養員屁股后面。飼養員一放食，鯊魚就立即沖了上去，橫行霸道的搶了食飛 快離去，海龜緊跟其后。鯊魚驚慌失措，嘴里的戰利品就掉了下來，被海龜干掉了。此時，鯊魚真痛苦！
后來海豚表演正好開始。海豚長著光溜溜的身體，圓圓的有點像鯊魚，但沒有鯊魚那么大的嘴巴，蘭灰色的身體上干凈利落，只有幾條鰭，一看就很機靈。
海豚非常有力量，剛一出場就給我們表演了四個凌空跳躍，在水池中濺起了大大的水花棒極了！接著又來一個空中頂球，把球頂的很高，四只海豚像箭一樣在水池中來回馳騁，齊刷刷地仰起尾鰭向全場觀眾招手致意，全場立即響起一陣陣熱烈的掌聲。
一只海豚還表演了它的絕招——救人上岸。看，馴養員落到水里了！海豚急忙用它那尖尖的嘴巴頂起馴養員在水池中快速奔馳，最后穩穩地把馴養員送到岸上。原來海豚也很懂得情感，很愛它的主人。
馴養員也非常喜愛海豚，它始終微笑著撫摸著海豚的脊背，就像媽媽撫摸著自己的孩子。在馴養員身邊，海豚是那么溫順。它乖巧地配合馴養員在水池中旋轉，跳 起雙人舞，還邊舞邊歌。它的叫聲讓我很驚訝，就像鳥兒的叫聲一樣清脆動聽。原來海豚還很有音樂天賦。
這次旅行真有趣，增長了我的眼界。
海底世界小學作文7今年秋游，我們去了位于中山陵的“海底世界”。
我們先去看表演。首先上場的是海豚，一開始海豚不肯動，非要教練喂它幾條小魚，然后它才連跳了幾下，臺下響起了一片歡呼聲。第二位上場的是海獅，它胖胖的，很可愛，教練把圈扔來扔去，它都接到了。觀眾們不光可以看表演，還可以上臺去和動物們互動呢！教練先請一個人上來，讓她和海獅握手，海獅很激動，還親吻了一下那位觀眾呢。
接下來去看魚，有各種各樣美麗的魚，如：紅尾鯰、魔鬼刀、非洲刀、虎頭鯊、銀鯊、檸檬鯊、娃娃魚、非洲十間……
然后就去水母館了！這里有好多水母。有的水母不停地往上游，好像要比賽，看誰先到最高的地方；有的水母懶洋洋地躺在那兒，好像在休息；有的在倒立……
接著我們又去看“人鯊共舞”的表演。一開始我還不相信，可是后來一看，真的可以！原來就是潛水員和鯊魚在一起游泳。
然后我們上樓，樓上就是企鵝館。我們首先看到的是帝企鵝，它身上的顏色可真多啊！有黃色，有白色，有銀灰色，有黑色……我還看到了有幾只王企鵝在水里快活地游來游去。
再上去是北極館，我們在這里看到了北極狼，它的速度很快，一眨眼的時間就消失了。然后看到的是北海狗，它的身體和海水的顏色差不多，我們費了好長時間才找到它。接著看到了北極狐，它們很小，特別可愛！
看完了，我們也餓了，各個小組的組員把自己帶的東西都拿了出來，大家一起吃。吃過以后我們全班同學在一起玩了一會兒，拍了幾張照片，就上車會學校了。
今天到“海底世界”去秋游，真開心啊！
海底世界小學作文8寒假的一天，媽媽帶我去杭州海底世界觀看熱帶海洋魚。
我一踏進海底世界長長的玻璃隧道，仿佛遨游在大洋深處。那體態優雅的'蝴蝶魚，陰險狡詐的獅子魚，四四方方的木瓜魚，橫行霸道的炮彈魚和愛生氣的刺豚魚，以及許許多多奇特的熱帶海洋魚都無憂無慮地暢游在爭奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵中，看得我眼花繚亂，好多次情不自禁地伸手去摸。最丑陋的是獅子魚。它長著一個丑陋的頭，大大的嘴巴，上唇短，下唇長，模樣非常嚇人，像京戲里插滿小旗子的武生，又像一個披著蓑衣的老漁翁。獅子魚長長的背鰭中隱藏著劇烈的毒性，人一旦被螫就像打了一針毒劑，重者不治身亡，所以獅子魚被人們稱作海中的“毒蝎子”。而有趣的是，當獅子魚全家外出“旅游”時，一旦遇到敵害，親魚的體內就會釋放出一股吸力將幼魚緊緊地吸附在自己身上，然后逃之夭夭。看來，蝎子再毒，為人父母時還是可敬可愛的。最神奇的是魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀像天空中飛翔的蝙蝠，體長達7米，重20噸。頭上有角，叫“頭鰭“，左右兩翼是胸鰭，腹部雪白，鞭狀的尾巴在遨游時起平衡作用。它的兩只小眼睛深陷頭頂，而它的嘴鼻則長在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“ 口 ”形。吃起東西來更特別，它把小魚吸入口中，一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。最華貴的是海象。它體長45厘米，是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。海象的頭部像蛇，背鰭和胸鰭很靠后，如一枚待發的魚雷。身體渾圓健碩，呈淺黑色，成長過程中，尾部的紅色會逐漸加深，看上去儀態萬方，華貴異常。它喜歡跳，可躍出水面六、七米去捕食飛翔的小鳥。
多美麗的熱帶海洋魚啊！可是近年來人們亂捕亂殺海洋生物以及海洋的污染，已使許多海洋生物 頻臨滅絕，而許多海洋生物正在存亡之間，因此，我們有責任保護環境，保護海洋生物，讓它們與人類和平共處，讓世界更美好。
海底世界小學作文9上個星期天媽媽叫爺爺帶我去海底世界去玩。
我和爺爺來到海底世界，給了他們20元門票還送我一個海螺我們帶著手機走進去看海洋生物，準備多拍幾張照片。
啊!這么多的海底生物。我一定要拍個夠呀!我仔細一看啊!有很多很多海底生物比如：海蘋果、海心、海膽、牛角魚、狗頭魚、鱷魚、鱟、招財魚、牛鯊、海龜……其中我最喜歡狗頭魚、海龜、鱟。
狗頭魚可真可愛啊!它的頭就像一只剛出生的小狗，怎么魚還長了狗頭，好奇怪哦?海龜，可是海中的老壽星，我在電視上看見海龜可以活到5、6百歲，有些還不止，它的生命力好頑強啊!
鱟是我第一喜歡的海底生物，它俗稱“海怪”又稱“活化石”血液上藍色的，有12條腿，是國家一級保護動物，三葉蟲是它帶祖先。我太稀奇了，怎么會一下是怪，一下是石，又一下是蟲的后代!
海底世界真是豐富多彩，又那么神奇，有許多我不知道的動物，我以后要努力學習，知道更多文化知識。
海底世界小學作文10盼星星，盼月亮，終于盼到了４月２９日，我和小桔燈的小伙伴們一同坐車來到了南通參觀海底世界。
經過漫長的海底隧道，我仿佛置身于海底之中，看著大大小小的海魚，我心里充滿了快樂與喜悅，“快看那兒，有一條大鯊魚。”我的朋友崔恒宇突然叫道。我們隨著他指點的方向看去，可不是，巨大的水族箱里有一條大約三米長的大鯊魚，正在水里自由自在的游動著，并不時張開它那巨大的嘴巴，亮出一口鋒利無比的尖牙。好像在說：“我就是海中霸主，誰也不可能在海中戰勝我。”
參觀完海底隧道，我們又隨著老師來到一個大水池旁觀看海豹表演，海豹表演開始了，只見兩只肥嘟嘟的海豹姐妹閃亮登場了，姐姐樂樂搶先表演了一連串高難度的動作，一會兒鞠躬，一會兒匍匐在地上前進，一會兒在地上打滾，每一個動作都博得了觀眾熱烈的掌聲，這下樂樂可開心了，對觀眾們亮出了自己的看家本事，陸地套圈，多么精彩的表演啊！這下觀眾們的掌聲更加熱烈了。當然樂樂也如愿以償的得到了許多獎品……魚蝦，這下站在一旁的淘淘可不不服氣了，“撲通”一聲跳到水中，不會是不高興了吧！如果你這樣想，可就大錯特錯了，它這樣做是為了亮出它的絕招，水中接圈and水中頂球，觀眾們一下子沸騰起來，淘淘果真不負重望，表演起來一點也不比樂樂遜色，淘淘的精彩表演也贏得了在場觀眾的熱烈掌聲，一浪高過一浪，它也如愿以償的得到了許多魚蝦，海豹表演就此圓滿結束了。我們又觀看了其它許多精彩的表演工，有人鯊共舞，人魚表演……
此時此刻，我不禁深深的感慨到人和動物是可以和平共處的，動物是我們的朋友，讓我們一起關愛這些可愛的小生命吧！
海底世界小學作文11每當你來到我家，總會看到一張照片，你看一定會問，照片上穿著潛水服的帥小伙是誰呀？告訴你吧，那個帥小伙是我。
我們去南京，原本是準備看姐姐的，姐姐臨時加班去了。于是按計劃我們去了南京的海底世界。我們一到那，那些可愛的小精靈們就紛紛活躍起來，仿佛在歡迎我們的到來。你瞧，那肥胖的六須鯰魚，笨拙地張著大嘴一吸一合，好像要把我們給吞掉。我們隨著行人慢慢地移動著，來到了枯葉龜的領地。一開始，我只看到一截長“枯葉”，我疑惑地問媽媽：“枯葉龜在哪兒呢，它們該不會越獄了吧！”正在這時，枯葉動了一下，我連忙睜大眼睛，枯葉又探出了頭，我終于看清了。原來，還真是一只龜呀！
不知不覺，我們走進了海底甬道。正當我們聚精會神觀賞魚兒的時候，一個聲音吸引了我，原來是工作人員要我們小朋友們去潛水。我開心地穿上潛水服，背上氧氣罐，心里有點忐忑不安起來，害怕地站在水里，一動不動。一只鰩魚游來了，我嚇壞了，聽說鰩魚的尾巴可以電死一個成年人。這時，潛水員叔叔游過來了，親切地對我說：“小帥哥，別怕！”我那怦怦直跳的心稍微平靜了一些，但是，還是不敢動。可鰩魚卻用“手”拍了拍我，居然輕輕游走了。于是我放心地下了水，在水中像魚兒一樣，歡快地遨游。放眼望去，那藍藍的水清澈見底，那細細的沙真美。有好多五顏六色的魚游了過來，我用手輕輕一碰，這些魚兒像箭一樣飛快地散開了。忽然，有一個東西碰到了我的腳，我一看，原來是一只大海龜。我頓時興致盎然，翻身騎了上去，不一會兒，它探出了腦袋，想和我玩，我可嚇壞了，連忙一蹬它背，溜之大吉了。
啊！這海底世界可真美妙！
海底世界小學作文12“文章是案頭之山水，山水是地上之文章。”閱讀不僅僅拘泥于書本文章，更在于閱賞大自然所書寫的山水美文。暑假閑暇間，我去到青島游玩，便有幸閱讀品味了海洋的心臟---海底世界。
去到海底世界之前，我們游覽過青島各處的海洋，光著腳丫漫步在細細軟軟的金色沙灘上，吹著海風，它夾著海的咸味，把頭發吹得凌亂。雪白的浪花奔向岸邊，化作一串銀鈴般的笑聲回蕩在天邊。那海藍中透綠，在陽光的照耀下閃著金色的亮片。遠處，波光粼粼；近處，浪花戲水。一切都那么和諧美好，可我卻凝望海面，認為這只是海洋的表面啊，難道海洋的深處也與海面一樣生機勃勃而美好嗎，還是深沉靜謐得可怕？帶著疑問，我們下一站就來到了海底世界。
海底世界外表似一座水塊做的城堡，進入建筑，仿佛真的進入了海底，首先我們觀賞了大大小小水箱中各型各色的魚兒，有兇神惡煞的鯊魚，有潔白如玉的絲石魲，有行動緩慢的海龜，有身似軍刀的刀魚，還有優美惹人愛的水母……緊接著，我們來到了美麗的海底隧道，這透明的通道能夠清楚的看到海中所有事物，我仿佛暢游在大海深處，巨大的礁石、爭奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵近在咫尺。種類繁多、色彩絢麗、形態各異的珊瑚礁魚成群結隊地從我身邊游過，2米多長的大鯊魚在角落里靜靜地睡覺；仿佛在養精蓄銳，準備捕食獵物；蝙蝠似的魔鬼魚神出鬼沒，時不時悄悄的游到我身旁來個驚喜；百歲老龜慢慢地在我頭頂上踱著方步……這些魚兒近在眼前，讓我體會到了“人魚共舞”的浪漫。走完隧道，我們還觀看了可愛的海豚表演，令人贊嘆不已。走進海底世界，覺得自己真的走到了海洋的內心，能感受到海洋內心的生機與活力，海的深處原來是生機勃勃而靜謐美好的啊！
觀賞海底世界，如同閱讀了大海的內心。我們不也要如大海一般外表熱情，心有一方靜謐的桃花源嗎？只要擁有一顆向陽的心，哪里都會是芳馨的故鄉。
海底世界小學作文13周末，媽媽帶我去杭州海底世界游玩。
一進入大門，首先映入眼簾的是一個巨大的魚缸，里面一群群魚在珊瑚叢中穿來穿去，有的身上長著彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上張滿刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數也數不清。再往里走，就是鯊魚灣——兇猛而可怕的鯊魚的主場。有大白鯊、檸檬鯊、鮫鯊……
一邊走一邊看，忽然我被前面的一大群人吸引了，他們里三層外三層地圍著一個水池，有什么特別的魚嗎？只見人群的上方掛著一塊介紹牌，上面寫著“吃奶魚”三個大字。我也是使出吃奶的力擠進人群想看個究竟。咦？不就是一群花花綠綠的錦鋰魚嘛，有什么可稀奇的？正當我納悶的時候，只見邊上一個小女孩，手里拿著一個奶瓶，正往水里伸，只見那一群群魚兒爭先恐后地游上來搶奶嘴，搶到的那條魚就像嬰兒喝奶一樣大口大口地吸吮著奶瓶里的“奶”。我被這群魚兒的樣子萌化了，怪不得叫“吃奶魚”呢！
我也忍不住去買了一瓶“奶”，沒等我把奶瓶放到水池中，馬上就有魚群聚集到我這邊來，它們嗍起小嘴，爭搶著來吸奶嘴，我沒想到它們的力氣這么大，整個人都差點被拉進水池里。我立刻把奶瓶從水里拉出來，吸取教訓后， 我再次把奶瓶放入水中時用兩只手緊緊地抓住奶瓶，魚兒一擁而上，我耐心地等待著它們把奶瓶里的“奶”喝個底朝天。“吃奶魚”吃飽了，沖我搖搖尾巴，好像一個剛喂好奶的小娃娃，滿足地笑了。
這次的海底世界之旅，讓我認識了一位可愛的新朋友——吃奶魚。聽了我的介紹，你心動了嗎？馬上行動吧！
海底世界小學作文14神秘的海洋世界，令人向往，可是我這個十歲的小男孩沒辦法探尋到。假期里，我看了BBC的紀錄片“大堡礁”，感受到了一個十分精彩的海底世界。讓我們跟隨著BBC的拍攝，進入那個精彩的海底世界吧！
那里有一條披著藍色衣服的小小魚。它的家住在大堡礁，那里和人們的城市一樣繁忙，那里的每一塊珊瑚上滿是珊瑚蟲，每一個珊瑚蟲都像一個倒著裝在杯子里面的水母似的，看著讓人喜歡。
印象最深的是那條能夠適應潮漲潮落變化的鯊魚——肩章鯊。肩章鯊雖然有時候會被潮水帶到淺灘上，甚至離開水源，但是它的適應能力極強，它可以使自己的腦袋離開水面，暫時休息而不至于死亡。它最大的本領還在于搜索獵物方面，依靠動物散發出來的氣味和電波，它能輕易找到隱藏在沙灘底下、石頭縫里的動物，這讓它理所當然地成為堡礁上的“頂級獵手”。一只螃蟹隱藏在一堆雪白雪白的沙粒下面，我們肉眼都沒來得及看到這只螃蟹，就見肩章鯊把嘴巴深深地埋進了沙粒里，像豬一樣一拱一拱地在沙粒里找食，過了幾秒鐘，就見肩章鯊從沙粒里浮了上來，搖搖尾巴，心滿意足地游走了，想必它已經把獵物吞到腹中，妹妹地飽餐了一頓吧。
夜晚降臨，大堡礁上的一切也悄悄地發生著變化，令科學家們費解的“燈光秀”也隨之出現。在紫外線的照射下，珊瑚們像夜晚的路燈一樣閃耀著熒光，這場景，與杭州G20期間上演的燈光秀不相上下，令人贊嘆。
有人說，海底世界是一個令人捉摸不透的科幻世界；有人說，海底世界是一個弱肉強食的追逐世界，還有人說，海底世界是一個奇妙無比的幻想世界，在我的眼中，海底世界是一個充滿有趣動物的精彩世界，我期待著，長大以后，有機會去海底世界探一探寶，把更多的精彩帶給大家。
海底世界小學作文15今天，學校組織我們游海底世界。長沙是內陸城市，又沒有海水，這個海底世界可比較稀奇。它由海洋館、科教館、水上樂園和兒童游樂園四部分組成。
老師首先帶我們沿著隧道進入海洋館。在這里，我覺得自己好像也變成了一條魚，隨著從容不迫的大海龜、生龍活虎的小海獅、風馳電掣的梭子魚、神氣活現的老虎魚，還有那些五顏六色我說不出名字的海底動物一起，穿梭在珊瑚叢里，棲息在藍色的海水中，自由自在，快樂無比。海洋動物們可聰敏啦，它們為了歡迎小朋友的到來，表演了很多節目，因為人太多了，我只看到了小海獅彈琴，要不是親眼看到它熟悉的指法、優雅的身姿，我不敢相信這動聽的音樂是它制造出來的。別的節目肯定也一樣精彩，因為，前面的喝彩聲、掌聲，像潮水一般，源源不斷。為了獎賞他們，扮成美人魚的潛水員把食物送到它們嘴里，它們聽話極了，“吧唧吧唧”就把“美人魚”手里的食物吃完了。
在科教館，我了解到，為了建設這個海底世界，科學家們運用他們的智慧，花費了好多精力，仿制了海水，人工建立了一個海洋生態系統。在這里，我們可以看到各種各樣的海洋動物標本和用海貝、海螺殼做成的工藝品。科技館還安排了一些游樂節目，可以讓我們一邊玩、一邊學習海洋科技知識。當然，最讓小朋友們向往的，還是水上樂園和兒童游樂場。水上樂園只能在夏天開放，我們只好悄悄藏起自己的遺憾，像自由自在的魚兒，沖到兒童游樂場，開心地玩個夠。老師帶我們離開的時候，同學們都意猶未盡，好幾個同學說，到了夏天還要來把水上樂園這個遺憾補上。我們喜歡海底世界！
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