神秘禮物的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的神秘禮物的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
神秘禮物的作文 篇1今天一早起來我就很激動,因為今天是六一兒童節。媽媽答應給我買禮物,但我的禮物到底是什么呢?是變形金剛,還是游戲機?突然想起上次在商場里看上一個小黃人鬧鐘,我想買,媽媽卻一副神秘的樣子,說:“以后再買。”我就想,禮物肯定是小黃人鬧鐘。
終于等到了下午,我帶著激動又興奮的心情等著媽媽回來,因為我迫不及待地想要看看媽媽送我的禮物。媽媽終于回來了!我跑過去一看,媽媽手上正端著一個包裝精致的禮盒。我好奇地問:“媽媽,這里面裝著的是什么?”媽媽卻神秘兮兮地說:“你打開看看。”“哇!真是小黃人鬧鐘。”打開盒子的那一瞬間,我看到了一個小黃人鬧鐘正端端正正地站在里面,高興地說:“我期待已久的禮物終于到手了!”
小黃人的外形很像在拍照,它一手叉腰,一手擺了個“耶”的動作。小黃人肚子上的鬧鐘上面有一根秒針,它最長、最瘦,又跑得最快,像一輛奔馳在高速路上的汽車。分針時時刻刻追著秒針。時針因為又胖又矮,所以跑不過它們,只能氣喘吁吁地跟在后面。定時針則像一個裁判員,看它們誰跑得快。
每天早上,都是鬧鐘叫我起床的,不然我上學肯定要遲到了。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我們應該珍惜時間。
神秘禮物的作文 篇2一上課,黃老師就在黑板上寫下了一個“聰”字。黃老師笑瞇瞇地說:“我們寫作文也要‘聰明’ ,用專心耳朵傾聽,用眼睛仔細觀察,用嘴巴積極回答,用心認真思考。”
接著,黃老師和顏悅色地說:“今天我給大家帶來了一份神秘的禮物。你們猜猜是什么?”有的同學猜可能是書,有的同學站起來搖搖頭說:“不知道。”我想:這神秘的禮物到底是什么呢?黃老師葫蘆里賣的是什么藥呢?可是過了一會兒,黃老師從袋子里拿出的既不是書,也不是藥,而是普普通通的礦泉水。哎呀,真讓人大跌眼鏡!黃老師卻一本正經地說:“這不是礦泉水。”“是酒。”謝沛宏搶先回答。“這是我精心研制的‘水精靈’冰棒。”黃老師遺憾地說,“可是它已經融化了。”黃老師讓大家洗干凈手,甩了甩水。讓我們仔細觀察。只見黃老師用手指粘了粘“水精靈”,放進嘴巴里舔了舔,說:“甜甜的,涼涼的,味道好極了!”劉軒自告奮勇來嘗“水精靈”的味道。他也學著黃老師用中指粘了粘“水精靈”。舔了舔,說:“好咸呀!”可黃老師卻詭秘地說:“是不是你的手沒洗干凈,還有汗味呢?”黃老師又讓幾個同學去品嘗,結果都還是咸味。
最后,黃老師揭開了謎底,我們大吃一驚,原來,這是黃老師給設下的陷阱。用無名指粘“水精靈”,舔的卻是中指。
哈哈,我們終于認識了這份神秘的禮物的真實面目。這根本就不是什么“水精靈”,就是鹽水,而真正的“水精靈”冰棒的制作方法,還要等我們學會“聰明”寫作才能知曉。
神秘禮物的作文 篇3今天,走在學校的路上,我很高興,可是一想我為什高興呢?哦,對了,明天是六一兒童節。
我來到班級,原以為同學們會安靜的早讀,可是讓我大吃一驚,班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買的氣球,帶到了班級來吹,其他同學呢,也學著他們的樣子吹了起來,轉眼間,教室變成了球的世界。吹完氣球,同學們開始打氣球,一會一個氣球飛上了天花板,一會一個氣球飛到講臺,看得人眼花繚亂,唉,那時場景實在太混亂了。
上語文課的時候,王老師神秘地朝我們眨眨眼睛,說:“嗨!同學們,今天我可給你們準備了驚喜,不過到底是什么驚喜,只有下午才能揭曉。”哎,王老師真會吊我們的胃口,不過這時王老師的電話響了,接完電話,王老師說:“我的驚喜已經到了,現在請兩位同學到校門口去拿驚喜,等他們把驚喜拿回來,我就向你們揭開謎底。”我和吳鉦宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門口,一位叔叔對我們說:“小朋友,你們是拿來蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然,說:“什么?是蛋糕,”原來這就是王老師給我們的驚喜,那時我真想一蹦三尺高,叔叔又說:“你們可得小心的拿著,這個蛋糕挺沉的。”我們點了點頭說:“知道了,叔叔謝謝你。”我和吳鉦宇拿著沉甸甸的`蛋糕,心里裝著喜盈盈的滿足。
來到了教室,同學們把脖子伸的得特別長,比長頸鹿脖子還長,這時王老師說:“驚喜就是我要給你們過一個集體10歲的生日!”王老師的話音剛落,同學們的表情各不相同,有的同學開心的笑了,有的同學高興地蹦了起來,居然,有的同學傷心地哭起來,大家很好奇,過生日明明是一件快樂的事情,怎么會有人哭呢?同學們為了這個問題傷透了腦筋,這時王老師說:“這是幸福的眼淚。”同學們恍然大悟,點點了頭說:“哦,原來是這樣!”王老師又說:“這個蛋糕現在不能吃,只有等到下午開聯歡會時才能分享。”同學們聽了王老師的話,變得愁眉苦臉,哎,同學們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快,同學們都期盼著下午的到來。
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