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小學森林防火主題班會教案 小學生森林防火班會教案
日期:2023-03-04 12:51:13    编辑:网络投稿    来源:互联网
森林防火班會教案  作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的森林防火班
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      作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的森林防火班會教案,希望能夠幫助到大家。

    森林防火班會教案

      森林防火班會教案 篇1

      學目標:

      1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。

      2、使同學們了解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

      教學準備:

      1、了解學生對森林火災的一般理解。

      2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

      教學過程:

      一、導入

      火,是一種“神圣”的物質。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

      二、剖析森林火災

      1、什么是森林火災:

      森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

      2、說一說引起森林火災的各種原因。

      ⑴燒荒;

      ⑵煉山造林;

      ⑶燒灰積肥;

      ⑷燒田埂;

      ⑸燒秸稈;

      ⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂;

      ⑺林區內野炊、燒烤;

      ⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;

      ⑼林區內使用槍械狩獵;

      ⑽進入林區的汽車漏火、噴火;

      ⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;

      ⑿機械跑火;

      ⒀雷擊起火。

      以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

      3、森林火災的危害:

      ⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

      ⑵由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

      ⑶被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

      ⑷森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

      三、森林火災的防范

      1、森林火災重防范,嚴控火源是關鍵

      2、群策群防,森林防火有力量

      3、嚴查嚴管,森林安全有保障

      4、防止火災,愛護森林

      四、愛森林故事會

      1、指名說防火的故事。

      2、說一說如何從小愛森林,愛自然

      3、從小養成愛森林,愛自然的好習慣

      五、鞏固與延伸

      1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

      2、寫一篇“愛護森林,預防火災”的作文。

      3、制作一期關于“愛護森林,預防火災”的手抄報。

      結束語:

      有人說:“樹木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應該珍惜,應該愛護。”

      不錯,樹木提供給我們多少利益,若不是它,哪兒來美景欣賞;若不是它,哪兒來那么多白紙,;若不是它,哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它……

      一棵大樹能做成無數根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

      同學們,讓我們一起守護這綠色的家園吧,讓森林永遠昌盛美麗,永遠欣欣向榮吧!

      森林防火班會教案 篇2

      一、活動目標:

      1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

      2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

      3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

      4、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

      二、活動的過程:

      (一)圖片展示,引入新課。

      1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

      2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

      (1)為什么會發生森林火災?

      (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

      (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

      3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

      (二)引導研讀,歸納整理。

      1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

      2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

      3、消防安全常識(略)

      4、火災撲救常識

      (一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生

      (1)向周圍群眾報警(1)隔離法(1)人身著火時自救

      (2)向公安消防隊報警(2)冷卻法(2)樓房火災時逃生

      (119)(3)窒息法(3)山林著火時逃生(4)抑制法

      (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

      1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

      (1)生活中的哪些因素會引起火災?

      (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

      (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

      (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

      (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

      2、判斷題。(學生也可補充題目。)

      (1)嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

      (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

      (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

      (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

      (5)家用電器起火,應立即關掉電源開關,千萬不能往電器上潑水。

      3、游戲:編一編防火的拍手歌。

      4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

      5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

      三、小結,評價。

      談談收獲與體驗。

      森林防火班會教案 篇3

      教育目標:

      1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

      2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

      3.嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

      教育過程:

      一.認識各類消防安全標志

      出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題 2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

      二.了解各類消防安全標志的含義

      1.出示小黑板:標志分類

      1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

      2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

      3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

      4)具有火災危險性的地方或物資的`標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

      5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

      2.投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.師簡介消防栓。

      三.代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

      2、大家認真觀察表演后討論:

      1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

      2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

      四.小組討論設計森林防火措施

      1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

      2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)

      3.發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標志。

      4.交流點評。

      五、鞏固總結

      1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

      2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

      六、總結

      火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

      森林防火班會教案 篇4

      活動目標

      1、知道森林防火的重要性,懂得保護森林,保護環境,學會熱愛自然。

      2、讓幼兒了解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

      3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

      活動準備:

      森林防火的課件、故事《森林著火了》

      活動過程:

      一、導入

      1.這是什么地方?(森林)

      2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

      二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

      1.看到圖片你有什么感受?

      2.你知道為什么會發生森林火災?

      3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

      三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

      1.怎樣才不會引起山林火災?

      (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

      (2)不能在山上點火、玩火。

      (3)不能在山上把放煙花炮仗。

      (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

      2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

      四、講述故事

      《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

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