不挑食教案模板(通用5篇)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研教學的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的不挑食教案模板(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
不挑食教案1教學設計背景
現在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病,我們班的孩子也不能免俗,為了讓孩子知道不挑食的重要性,我設計了這堂課,希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養的重要性。
教學目標
1、引導幼兒了解常見的食物,知道它們的營養價值,養成不挑食的好習慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3、積極參與游戲教學。
教學重點、難點
重點;這教學的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養價值
難點; {營養}這個詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。
教學準備
1、常見食物圖片
2、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個
教學過程
(一)開始部分
奇奇來做客為導入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?
游戲
游戲規則:
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前,再請下位幼兒繼續游戲。
(二)展開部分:
根據已有的經驗講一講:自己喜歡吃什么,為什么?
通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養價值:(小朋友不能挑食,不然就不會長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請幾位小朋友在集體面前講一講啊:喜歡吃那一種食物,為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會不會煩呢?
以這種方式讓有知道 ,光吃一種飯是沒有營養的,所以不能挑食。
結束部分:
到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
不挑食教案2教學目標
1、學習并認識四種新蔬菜的名稱(認知)
2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱(技能)
3、知道多吃蔬菜身體好,逐步養成不挑食、不偏食的好習慣(情感)
教學準備
1、經驗準備:已有已認識幾種常見的蔬菜,并知道蔬菜的名稱
2、物質準備:多種蔬菜圖片
教學重難點
1、重點:逐步培養幼兒不挑食、不偏食的好習慣
2、難點:認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱
教學過程
一、故事導入,觀看《走進蔬菜園》
調動幼兒已有經驗,通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱
二、圖片展示,了解各種蔬菜的營養價值
1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片,給幼兒普及這種蔬菜的營養成分和營養價值。
如:菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑;胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素,小朋友吃了后,會讓眼睛變得更加明亮;西紅柿里也有許多的營養,像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
2、說一說我認識的蔬菜都有哪些
三、認識新蔬菜
1、教師說出芹菜的謎面:身材瘦瘦個兒高,葉兒細細披綠袍,別看樣子像青蒿,香氣撲鼻味兒好,請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢?(幼兒猜測,幼師互動)
2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜,引導幼兒認識這種蔬菜,并帶領幼兒了解其營養成分和營養價值。如:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素,另外還含大量的纖維,有利于排便。
四、學習兒歌《不挑食》
1、引導幼兒根據兒歌內容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食,最后身體發生了什么變化?
2、通過兒歌,引導幼兒了解不挑食的重要性
兒歌:不挑食
小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣;小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣;小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
不挑食教案3教學目標:
1.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2.知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3.能夠愉快的參與課堂教學。
教學準備:
1.多媒體課件。
教學過程:
一、情境創設,激發幼兒興趣
1.出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2.引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養物質
1.逐一出示,說出圖片名稱。
2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌
兒歌:不挑食
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的'重要性,怎樣才是不挑食。
五、結束部分
1.進行教學總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
不挑食教案4教學目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
教學準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
教學重點:
學會兒歌。
教學難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
教學過程:
1、觀察圖片,講述內容:"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"
教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境,表演兒歌:"誰來當小熊嘟嘟?"
3、幼兒仿編:"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?"請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,
都吃,都吃。
為了長好身體,
小熊一點兒不挑食。
教學反思:
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養,懂得挑食對身體不好,并在生活中要養成不挑食的好習慣。
不挑食教案5教學目標:
1、樂意學習兒歌,能理解其內容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養成良好的進進餐習慣。
3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學準備:
1、小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2、與兒歌內容匹配的課件。
教學過程
一、觀察圖片,引出"不挑食"的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1、提問:圖片上有誰?
它們長的怎么樣?
它們為什么會長成這樣呢?
2、教師小結。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師:有一首兒歌說了他們的事情,我們一起聽聽看!
2、提問:兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰挑食,誰不挑食?
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問:小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1、師生談話:小朋友以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有好處?
2、教師小結,鼓勵幼兒不挑食,做個身體健康的好寶寶。
教學反思
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設疑:小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次教學以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
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