青花瓷器鑒定

. 器物釉面自然空氣氧化的寶光(學術界稱潤光);

2. 器物底部及口部露胎處的自然空氣氧化的包漿(陳舊感)(圖1);

3. 器型;

4. 繪畫風格;

5. 用筆的方法;

6. 繪畫的流暢度;

7. 接胎的方法;

8. 拉坯的方法;

9. 修足的方法;

10. 青花的用料與呈色;

11. 款識的字體(指官窯有款識的);

另外加上4個輔助特征：

1. 器物重量;

2. 露胎處的火石紅;

3. 手撫摸器物釉面的潤滑程度;

4. 敲擊瓷器的音質(指胎體密度)等。

然后在這15個特征的基礎上，找與時代特征不吻合的地方。在同一件器物上面，不能出現“張飛戰秦瓊”的現象，如果出現有一個特征與時代不吻合，心里就要打上一個問號。如果在同一件器物上，出現三個以上與時代不吻合的特征，這件器物就可能是仿制品。每一件再高級的仿制品，都不可能與真品的時代特征完全一模一樣。

比如：器物釉面自然空氣氧化的寶光，及器物底部露胎處自然空氣氧化的包漿，人為是很難做到的。

再如：青花的用料與呈色，元代至明永樂及宣德時期，多數用進口蘇麻離青青花料，呈色近似寶石藍色;明成化時多數用國產的平等青料，呈色淡雅;明嘉靖多數用回青料，呈色藍中含紫;萬歷早期用石子青，晚期多數用浙料，呈色藍中帶灰，但頗清亮;崇禎時用上等浙料，呈色幽青濃翠;清康熙時多數用提煉極為純凈的浙料，呈色艷麗青翠，濃淡層次分明，多者可達九個層次，有水墨畫的效果。以上都是天然礦物料，而現代都是化學青花料，沒有天然礦物料特征。

再比如接胎方法：元代(大立件)青花琢器都是多段的接胎方法。明代多數是腹部一道接胎痕跡，清代多數是一次拉坯成型，沒有接胎痕跡，而現代多數是注漿成型。比如用筆方法：元代至明早期是中峰用筆;明成化以后至明末，用筆方法受成化斗彩影響，先畫輪廓后填色;康熙用筆方法是渲染……比如修足方法：元代至明早期青花琢器(立件)，多數底足外墻斜削一刀;康熙多數是兩層臺底足;乾隆多數是泥鰍背底足。

再比如手摸器物釉面的潤滑度：古代青花瓷器釉面，用手撫摸，一般像嬰兒的肌膚一樣潤滑。而現代仿古作舊的青花瓷器，用手撫摸，像老人的肌膚一樣干澀。比如繪畫的流暢度：古代的青花瓷器繪畫非常流暢、自然，動物及人物的繪畫神形兼備，而現代仿品多數繪畫比較生硬、呆板、不流暢。

【擴展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的'話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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