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校園安全教育教案20篇 校園安全教育教學教案
日期:2023-03-10 16:42:53    编辑:网络投稿    来源:网络资源
校園安全教育課教案(精選9篇)  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方
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      教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的校園安全教育課教案,歡迎大家分享。

    校園安全教育課教案(精選9篇)

      校園安全教育課教案 篇1

      教學目標:

      1、提高學生校園安全意識。

      2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

      3、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理。

      教學要求:

      知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。

      能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。

      覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

      教學重點:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

      教學難點:遇到安全問題學會用如何處理。

      教學方法:導、讀、議、評相結合。

      教學過程:

      一、導入

      1、安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。

      2、發生在校園里的事故:

      ⑴高空拋物,砸到同學。

      ⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。

      ⑶攀爬護欄,摔倒樓下。

      3、學生自由談發生在校園里的事故。

      4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

      二、交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

      ⑴上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?

      上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

      ⑵在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?

      輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

      ⑶在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

      輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;實驗課,聽從老師指揮,不亂動實驗儀器和化學藥品。

      ⑷在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

      不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

      ⑸在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

      不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

      ⑹體育課應注意哪些安全?為什么?

      要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

      三、鞏固

      1、師生共同回顧應注意的安全事項。

      2、同桌互相提問應注意的事項。

      3、將重點條目抄記在筆記本上。

      四、作業

      寫一篇學習心得,自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。

      校園安全教育課教案 篇2

      教學目的:

      1、讓學生了解食品衛生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預防發生食物中毒。

      2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

      3、在校園安全教育中,要認識道路安全標志,了解和遵守交通規則,做到行走安全、外出乘車安全。

      教學過程:

      一、導入

      1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

      2、讓學生說一說怎樣區分問題食品,預防食品中毒。

      二、重點講述

      (一)食物中毒的預防。

      預防食物中毒,首先要講究個人衛生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發,勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生,養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

      1、認識食物中毒特征。

      潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發病胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發熱

      2、提高自我救護意識出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫院就診,同時報告老師。

      3、預防發生食物中毒a養成良好的衛生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食。

      c不吃變質剩飯菜

      d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

      e不要長期吃辛辣食品

      f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

      g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

      h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在校園食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

      i不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

      j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS):為了保護人們飲食衛生安全,國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內實施食品安全市場準入制度,對出廠食品,經過強制檢驗合格后,加貼市場準入標志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準入制度。

      (二)游泳時或不小心溺水的預防。

      為了杜絕因游泳造成溺水,校園規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,都必須要由懂水性的家長帶領,選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小,不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水,首先抓緊時間進行救護,不會游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會游泳的,在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,就及時倒水,及時進行人工呼吸。有運輸條件的地方,可以在運輸條件的地方,可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:

      (1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險性;

      (2)有水缸的校園要在校園加蓋。

      (三)道路交通安全

      在校園安全教育中,首先我們要認識道路安全標志,了解和遵守交通規則,做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定,行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩。

      三、讓學生互相交流,談談體會。

      四、總結

      要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。

      五、安全倡議

      1、我們要樹立安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,若發現有安全隱患,要及時向校園匯報,防患于未然。

      2、我們要認真學習交通安全的法律法規,遵守交通規則,注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈,走人行橫道,行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時之快,橫穿馬路,這樣十分危險;

      3、在各項運動中要注意運動安全,上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動,希望大家在跑大壩時排好隊伍,集中注意力,不要邊跑邊聊或三五成群,這樣最容易發生事故;

      4、要注意心理安全,同學之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難;

      5、要注意實驗課的安全,在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項;在做實驗時要嚴格按照要求來做。

      結束語:同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

      校園安全教育課教案 篇3

      一、情景導入

      同學們,

      “安全”是我們經常聽到的一個詞語,安全話題也是家長、老師經常向我們談起的一個話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關。今天就讓我們一起走進“珍愛生命,從身邊做起”的主題宣傳活動。

      二、明確活動目標

      1、通過這次主題班會進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

      2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

      3、珍愛生命,健康成長。

      三、結合一些有關資料,探討我們身邊存在哪些安全隱患,如何防患于未然。

      1、看一看(資料):

      有資料顯示,我國中小學生每年的非正常死亡(因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡)人數都在1萬人以上。

      去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示2009年,我國中小學生非正常死亡的達到1.6萬人,平均每天有40多人相當于每天有一個班在消失。

      看了這則材料,你的感受是什么呢?是不是感到“觸目驚心”呢?

      想一想:

      是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴重呢?這些意外傷害事件能不能避免或減少呢?

      結論:

      導致悲劇發生的重要原因是青少年生活經驗少,安全防衛知識欠缺,安全意識淡薄,自我保護能力差等。

      三、從學生身邊入手,探討校園安全問題。

      同學們,我們要想排除隱患,首先必須知道哪些方面存在這隱患?

      (學生討論回答)

      1)課間安全

      2)體育活動安全

      3)校內勞動安全

      4)學生住宿安全

      5)飲食衛生安全

      6)交通安全

      校園安全教育課教案 篇4

      教學目的:

      讓學生學習安全知識,保證校內活動的安全。

      活動過程:

      (一)導入:

      我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的,因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。

      (二)討論以下問題:

      1、你們在使用學具時發生過那些危險?還有哪些不夠安全的,如何防止危險?

      2、課間活動要注意哪些安全問題呢?

      3、你們在體育課上的著裝安全嗎?你參加的哪些運動具有危險性呢?

      4、你知道參加校園勞動時,應當注意哪些安全問題嗎?

      (三)學生進行選擇題比賽

      1.下課了,不能干什么:

      ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

      2.哪些東西不準帶進校門:

      ①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

      3.哪種行為不對:

      ①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

      4.上下樓梯怎樣行:

      ①右行。②左行。③左右行都可以。

      師說:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

      (五)小組學習并操練自救常識。

      A、參加室內活動,要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災不慌亂,服從指揮,保護要害,彎腰撤離。

      B、人混亂時,要靠在墻壁或固定物,加強自我保護。

      (六)教師小結

      學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的.海洋里乘風破浪。

      校園安全教育課教案 篇5

      教學目的

      1、通過學習使學生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

      2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。

      教學過程

      一、上學放學路上。

      教師語:同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

      (一)學生途經情況分析。

      我們班共有36名同學家住高溪組13人,離學校大約3千米,路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口,兩個急轉彎和兩次上下坡,地形比較復雜,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路,這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業路,每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時都會發生交通故事的可能,釀成無法挽回的后果。

      (二)在路上要注意的問題。

      1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

      2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

      3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。

      4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四通過。

      5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

      (三)課堂發言。

      1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

      2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

      3、今后該怎樣做。

      校園安全教育課教案 篇6

      教學目的

      通過學習使學生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起,樹立牢固的安全意識。

      教學過程

      一、乘車

      教師語:同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,那么這節課就“行”來談談。

      (一)在我們這里行有步行和乘車兩種,隨著現化道路交通的飛速發展,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節假日、寒暑假出門少不了乘車,下面就圍繞這一話題來談“乘車”應注意的幾個問題:

      1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下,只能乘坐班車或專線車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

      2、乘車時上下車要讓車子停穩后,才能上下車,心須要養成先下后上的習慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

      3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

      4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

      5、如節假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

      (二)課堂議論。

      1、讓全體同學暢所欲言,發表自己的想法。

      2、學生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

      3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故,并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

      (三)教師總結語(略)

      校園安全教育課教案 篇7

      教學內容:

      學習防火自護、自救知識。

      教學目標:

      1、通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。

      2、培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

      教學重、難點:

      建立火災自護、自救的觀念,增強安全意識。

      教學準備:

      圖片。

      教學互動設計:

      一、圖片導入:

      請同學們看看老師手中的圖畫,你看到什么?

      今天就讓我們一起了解火,并且知道發生火災應該干什么?怎么做?

      二、初步了解火災,了解自護、自救。

      1、火災發生的原因

      2、怎樣保護好自己不去制造火災?

      3、認識了解用電安全,及注意事項。

      三、學習自救知識,總結逃生的方法。

      1、室外火災關門求生的方法:測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

      2、室內火災。

      3、高樓火災逃生。

      4、公共場所火災逃生。

      5、安全出口火災逃生。

      四、介紹火災報警須知。

      1、牢記火警電話“119”:事發可用任何一部電話撥打,無論欠費,無卡與否。

      2、火災地址要報詳細:

      XX市XX鄉鎮(街道)XX路

      如:什么東西在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話號碼是XXXXX。

      3、要到最近的主要路口迎接消防車。

      五、小結

      出示防火兒歌(全班齊讀)

      讓學生說說經歷過的火災,談談心理感受及行為,并及時指出當時的錯誤行為。

      六、總結

      只要我們保持安全警覺,處處小心,注意安全,掌握自護、自救的知識,機智勇敢的處理各種異常情況或者危險,就可以健康快樂的成長。

      校園安全教育課教案 篇8

      教學目標:

      1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學生之間糾紛的意識。

      2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識,掌握必要的求助方法。

      3、認識校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。

      課前準備:

      收集有關校園暴力的案件

      活動過程:

      一、校園暴力害人害己。

      1、讀少年犯寫給父母的信,評論:為什么他會成為一名少年犯?

      2、介紹校園暴力

      3、學生講述收集的有關校園暴力的案例,并進行深入討論。

      4、討論交流:在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

      5、小結:校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴重的,對我們的健康成長構成巨大的威脅。

      二、我該怎么辦?

      1、情景模擬展示:(使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)

      2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發生?(使學生掌握正確處理事情的方法和技能)

      3、小結:一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時,我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規的事情。

      三、如何面對校園暴力

      1、教師講述應對校園暴力的具體案例,請學生討論:哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物,你會怎么做?當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時,你會如何應對?

      2、學生討論交流自己的觀點及做法,教師適當點評。

      3、小結:當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢力作斗爭,但最還不要進行正面搏斗,以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施,有必要時要尋求法律的保護。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。

      四、閱讀拓展:

      面對校園暴力時的“四忌”

      面對校園暴力,筆者想提醒廣大學生要做到四忌:一忌“懵”。一些學生心理承受能力差,遇到校園暴力的場面就會恐懼過度,一下子就懵了,大腦一片空白,人家說什么就是什么。為此,在平時要加強心理素質鍛煉,確保遇到突發事件時要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報復,受到欺負后選擇沉默,其實這是“助紂為虐”的做法。你越怕,邪氣就會越上升,再次受欺負的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭,正氣才能壓倒邪氣,校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力,你最好不要進行正面搏斗,以避免不必要的傷亡。他們敢欺負你,說明你處于弱勢,力量不如他們強大,硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學會靈活,處理,具體情況具體分析,一定要把對方的體貌特征看清楚,以便協助公安機關把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學生本來是受害人,就是因為以暴治暴,最后成了罪犯,得不償失。對此,你要有高度的法律意識,遭遇校園暴力時,及時通過法律的方式進行解決。

      校園安全教育課教案 篇9

      活動目的:

      學習校園安全知識,接受安全教育,防患于未然。

      活動對象:

      二年級全體學生

      活動過程:

      一、導入班會

      同學們,你們就是祖國的花朵,就是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關注。“下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生,更多時間都就是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

      二、學生討論探究

      1、像這種情況,我們班發生過嗎?

      A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。

      這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

      2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

      3、同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的就是()

      A、原諒同學或報告老師,讓老師處理。

      B、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。

      C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

      4、在預防飲食安全方面做的不妥當的就是()

      A、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。

      B、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。

      C、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

      D、養成良好的個人衛生。

      5、遇到別人打架時()

      A、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。

      B、不管他C、去勸阻D、告訴老師

      6、遇到火災時,撥打()

      A、110B、119C、120D、121

      7、判斷題:

      (1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()

      (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

      (3)當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。()

      (4)用沙子或泥土打仗。()

      (5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()

      三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發言,老師總結。

      日常行為安全要做到:

      不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;

      不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

      不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

      不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔東西。

      課間活動不玩危險游戲,不打架,不罵人;

      飯前便后要洗手,不吃不衛生的食品。

      四、活動總結

      通過這次活動,相信大家學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

      送給大家安全順口溜:

      上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,

      上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。

      同學之間有磨擦,寬容謙讓就是良方,

      食品衛生有講究,平安校園人人講。

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