如果你不能成为一棵大树，那就当一丛小灌木；如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。
如果你不能是一只香獐，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
我们不能全是船长，必须有人去当水手。
这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
如果你不能成为大道，那就当一条小路。
如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小——而在于做一个最好的你！
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尹同耀：小城出了大品牌(芜湖,奇瑞,安徽,汽车,在一) 小城故事多
安徽东南部的芜湖，市区面积仅230平方公里，小巧玲珑。马路非常干净，高楼大厦不多，但显得很整齐，有种素面朝天的平静之美。
作为安徽的一张名片，这几年，芜湖的故事总是和一个叫“奇瑞”的名字连在一起。从中央到地方，参观者、考察者络绎不绝。奇瑞打破了芜湖的娴静生活，但芜湖以奇瑞为骄傲。
偶然与必然
奇瑞成了中国民族汽车产业自主知识产权的代名词。而一个一贯低调人物的身影，也在中国乃至世界汽车界逐渐清晰。
他叫尹同耀，一个面带书生气、不爱张扬，却带着奇瑞跌跌撞撞行走了整整10年的人物。
30万元成就造车梦想？听起来匪夷所思，但10年前，这就是尹同耀的全部家底。“奇瑞最初与农田为邻，所谓的汽车设计是由几台借来的电脑完成的。”
从一个没有资金、没有技术的小厂，成长为国内一家拥有自主知识产权产品的轿车企业，奇瑞的确有些偶然。而偶然中又蕴涵着必然。
1993年，现安徽省委常委、芜湖市委书记詹夏来来到芜湖，担任市长助理，并开始负责汽车项目。
轿车是一个人才密集型产业。但在芜湖这样一个欠发达地区，找到一个干汽车的专业人才，谈何容易！
1995年年初，詹夏来专门组建一个考察团。在一汽，詹无意间听人说起一个车间主任，来自安徽巢湖的老乡尹同耀。尹1983年毕业于合肥工业大学汽车工程专业，此后在一汽工作了12年半，当选过一汽的“十大杰出青年”，在一汽小有名气。
于是，詹夏来力邀尹同耀回芜湖主持汽车项目。尹刚开始很犹豫。毕竟，从一个大型国企——一汽车间主任“下嫁”到一个名不见经传的地方，这需要太多的勇气。
詹夏来拿出了刘备三顾茅庐的诚意。最终，尹被对方的真诚所感动，怀揣30万，在芜湖的一片荒地上开始造车梦想。
尹同耀之所以会来到芜湖，他还有一个梦想，就是“做中国自己的轿车”。而这与詹夏来不谋而合。 猜你更喜欢:教师??快乐的职业 张荣子(快乐,如果你,教师,学生,
教师??快乐的职业 张荣子(快乐,如果你,教师,学生,调皮蛋)
教师——快乐的职业
朋友，你是教师吗？你体会过做一名人民教师的快乐吗？也许你会说：当教师的，要说快乐，也就是受国家、社会的重视，受人民的尊敬呗！朋友，你这样说，是因为你对教师的职业还不够了解。其实，你说的那些，只不过是其中的一个方面罢了。我十九岁那年，承蒙上帝的关照，赐我良机，幸运地走进了人民教师的行列。十年的教育生活，我品尝到了做一个人民教师的快乐。朋友，我把我所感受到的快乐写出来，请你与我共同分享，好吗！
每天，我迎着初升的太阳，加入了上班的来来往往的人流之中，总有许多学生伴随我左右。这虽然谈不上有古代皇帝出巡时那样庄严隆重，但是，在从事各种行业的人们之中，惟有我享受这种殊遇。从我的家到学校，每天都是一路的欢声笑语。
上课了，清脆的铃声把我招进教室。展现在我眼前的是一块长方的黑板，一张张天真的笑脸儿，一对对明净的双眸。这就是我播种和收获的圣地。我驾驭着雪白的犁铧，在长方的土地上耕耘，那知识与智慧的琼浆玉液，顺着我的犁尖流淌，汇成小河，浇灌在我学生的心田。你瞧，这种劳动该多么惬意啊！
课讲完了，我想检测我的劳动效果，听，我精心设计的问题，从学生那里得到了正确的回答！再留一道练习题，学生做出来！了再瞧一瞧，OK！你猜，我此时的心情是如何呢？我理解了农民收获是的幸福，又亲身体会到了工人试车成功的喜悦！
下课了，悦耳的铃声把我从陶醉中唤醒，学生用尊敬、满足的目光送我走出教室。我捧着教案，迈着神气而轻松的脚步，其心中洋溢着的是战士完成任务后的幸福和快乐。
单是教学工作就有如此的乐趣，若是说起班主任工作，那更是其乐无穷了。
我与五十名同学组成了一个班集体。如果你能到我们班来看上看，就会觉得：这是一块希望的天地。如果你参观我们的画展，你会欣赏到那几颗画家的种子；如果你参加我们的音乐会，你会听出那几个未来歌唱家的音符；如果你欣赏我们的文集，你能从中发现作家的萌芽；如果你观看了我们的球赛，你一定会推测出那几个正是国际赛场上的新苗……我虽然没有音乐的天赋，也没有绘画的艺术细胞，但我可以从我的学生那里，分享到各种各样的自豪和快乐。
我的班又是一个快乐的大家庭，在我们的家庭里，今天你送来一个喜悦，明天他带来一份快乐，高兴的事一个接着一个，还真有些乐不暇接呢！一个同学有了困难，五十双手伸过来，每人分担一点点，噢！解决了。一个同学有了快乐，五十双手举起来，就成了五十一个快乐。当然，我们的大家庭也少不了那些有趣的音符：一会儿这个耍了小脾气，一会儿那两个又有了小分歧。不过，也不要紧，只要我这个“调节法官”一到，说上三言两语，转身工夫，你就会看到他们又凑到一起研究问题了。最有趣的，要算是和那些“调皮蛋”打交道了，在家他们是说一不二的小皇帝，在外又想争个高低成为无人敢惹的小霸王。我第一次找他们谈心，被他们看成是敌对势力，时刻提高着警惕性；第二次同他们谈话，他们觉得我还不赖，还有共同语言；第三次同他们交往，他们认为我够哥们；第四次再找他们，他们就改变了志向，告别打仗大王，要争个学习大王当当。每当我改变了一个学生的志向，每当我看到曾是“调皮蛋”的三好学生。我能真正感到教师职业的神圣，更能体会到一个“人类灵魂工程师”的快乐。
朋友，不用我多说了，以我笨拙的文笔，是难以写尽一个做教师的快乐的，如果你还有选择职业的机会，我建议你选择教育，来亲自体会一下，那时，你一定会说：教师真是快乐的职业。
（年轻时写的，现在读着还有幸福的感觉。）
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