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小班元旦教案30篇 小班《元旦》教案
日期:2023-03-10 16:41:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小班元旦教案(通用7篇)  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班元旦教案(
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      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班元旦教案(通用7篇),歡迎大家分享。

    小班元旦教案(通用7篇)

      小班元旦教案1

      班會的內容簡介:

      學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

      此次班會目的:

      通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,讓學生安全、健康成長。

      一、談話引入

      這次元旦放假三天,同學們在家一定要注意安全,雖說同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:

      二、用電安全

      隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。所以,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

      1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

      2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

      3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

      4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

      5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

      三、交通安全

      1、行走時怎樣注意交通安全

      1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

      2)不在路上玩耍,打鬧。

      3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

      4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停”。

      2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

      四、發生火災怎么辦

      1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

      2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

      3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

      4、不隨意點火,不帶火種上山。

      五、防溺水

      1、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍。

      2、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。

      小結:

      只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

      小班元旦教案2

      活動目標

      感受過新年的快樂。

      知道元旦節是幾月幾號。

      通過禮物來對顏色感興趣。

      體驗合作創編游戲的樂趣。

      主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      活動準備

      不同顏色的禮物盒。

      各種顏色的球。

      新年帽若干。

      音樂《新年好》。

      活動過程

      1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

      2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

      3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

      4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

      5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

      6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

      7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

      8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

      9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

      10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

      小班元旦教案3

      活動準備:

      1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

      2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

      3、用紙折好的"帽子"人手一份。

      4、已學會唱《新年好》

      活動目標:

      1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

      2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

      3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      活動流程:

      引發興趣--尋找禮物--分享禮物

      活動準備:

      新年禮物、題紙、音樂

      活動過程:

      一、引發興趣

      師:前不久我們放假了,為什么呀?

      幼兒:因為是元旦。

      師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

      幼兒:今年是狗年。

      師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

      幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

      師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

      幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

      師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

      幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

      師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等

      二、尋找禮物

      1、引發興趣

      師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

      幼兒:想知道。

      師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

      幼兒:有。

      2、幼兒游戲

      (1)通過計算卡找到幸運號

      師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?

      幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

      師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

      幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

      師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

      幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發現問題

      師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

      幼兒:這里有題目的。

      師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

      幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

      師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經找到了自己的幸運號?

      幼兒甲:我已經找到了。

      師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

      幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

      師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

      幼兒:他把減號看成加號了!

      師:是嗎?什么是加法呢?

      幼兒:加法就是東西越來越多。

      師:那么減法呢?

      幼兒:減法就是東西越來越少。

      師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

      (2)通過幸運號找到禮物地點

      師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個字,我們以前認識過,是什么字?

      幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

      師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

      幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

      師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

      幼兒:6個櫥。

      師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

      幼兒:我找到了,我找到了!

      師:你是怎么找到的?

      幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

      師:可是,你找的到底對不對呢?

      幼兒:對的!

      師:你怎么知道?

      幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

      三、分享禮物。

      隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

      教學反思:

      新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的.習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

      在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

      小班元旦教案4

      活動目標

      1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

      活動準備

      1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

      2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

      3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動過程

      (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

      1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

      師:發現活動室有什么不一樣?

      引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節日的到來?

      2、新年倒計時。

      師:離“新年”還有幾天?

      小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

      4、鼓勵幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

      (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

      (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

      師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

      2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

      啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

      啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

      4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

      新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

      (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

      1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

      材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

      第三組:裝扮“新年愿望樹”。

      在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

      (四)活動延伸:

      請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

      小班元旦教案5

      一、活動目標

      1、知道一月一日是元旦節,是新的一年的第一天。

      2、學說祝福的話語。

      3、體驗快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節日的快樂。

      二、活動準備

      1、字卡:一月一日,元旦節;

      2、若干氣球;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;

      3、家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。

      三、活動過程

      (一)認識“元旦節”。

      1、出示字卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

      2、“元旦節”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節。)鼓勵幼兒大膽講述。

      3、教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節,它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。

      (二)送禮物,學說祝福的話語

      1、今天就是一月一日,是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

      2、互送禮物,說祝福的話語。

      爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

      3、幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導)

      (三)請幼兒表演節目

      今天是元旦節,我們都很高興,請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

      (四)家長表演節目

      小朋友們表演得很精彩,現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目,大家拍手歡迎。

      (五)

      1、踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

      2、揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

      (六)教師發獎品和元旦紀念品,結束活動。

      小班元旦教案6

      活動目標

      1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

      2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

      活動準備

      親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

      活動過程

      一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

      讓幼兒說說什么節日快要來了?

      (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

      三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

      四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

      每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

      活動延伸

      在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

      活動建議

      建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

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