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小班元旦節教案反思 小班元旦節教案設計意圖
日期:2023-03-04 12:01:20    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小班元旦節教案  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班元旦節教
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      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班元旦節教案,歡迎大家分享。

    小班元旦節教案

      小班元旦節教案1

      活動目標

      1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

      活動準備

      1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

      2、 知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

      3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動過程

      (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

      1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

      師:發現活動室有什么不一樣?

      引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節日的到來?

      2、新年倒計時。

      師:離“新年”還有幾天?

      小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

      4、 鼓勵幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

      (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

      (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

      師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

      2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

      啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

      啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

      4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

      新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

      (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

      1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

      材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

      第三組:裝扮“新年愿望樹”。

      在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

      (四)活動延伸:

      請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

      小班元旦節教案2

      一、活動目標

      1.引導幼兒感受元旦節的快樂氣氛,初步認識什么是元旦節。

      2.引導幼兒掌握元旦節是每年的幾月幾號,記住元旦節的日子。

      3.在活動中通過禮物盒的引導,激發幼兒學習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。

      二、活動準備

      1.準備不同顏色的禮物盒子、有大有小

      2.準備各種顏色的海洋球若干

      3.新年帽子若干

      4.音樂《新年好》

      三、活動過程

      1.教師帶著新年帽子進入教室內,教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

      (1)小朋友們好,大家有沒有發現老師今天有什么不一樣呢?

      (2)今天是元旦節,在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,這一天我們就叫做元旦節。

      2.老師給每位幼兒分發一個新年帽子,引導幼兒進入活動主題,激發幼兒的學習興趣。

      (1)元旦節到了,小朋友們都帶好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。

      (2)教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事,激發幼兒對活動的興趣。

      3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請幼兒觀看禮物盒,說出禮物盒顏色。

      (1)請你們看看桌面上的禮物盒,你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢?

      (2)我們輕輕拆開禮物盒子,說說里面是什么禮物?這個禮物是什么顏色的?

      (3)請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢?

      4.游戲時間,請幼兒每人選一個禮物盒,然后繼續進行下面的引導活動。

      (1)請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物,請說話禮物的顏色是什么?

      (2)請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

      5.教師播放背景音樂《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

      小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了,那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

      小班元旦節教案3

      活動準備:

      1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

      2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

      3、用紙折好的"帽子"人手一份。

      4、已學會唱《新年好》

      活動目標:

      1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

      2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

      3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      活動流程:引發興趣--尋找禮物--分享禮物

      活動準備:新年禮物、題紙、音樂

      活動過程:

      一、引發興趣

      師:前不久我們放假了,為什么呀?

      幼兒:因為是元旦。

      師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

      幼兒:今年是狗年。

      師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

      幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

      師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

      幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

      師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

      幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

      師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等

      二、尋找禮物

      1、引發興趣

      師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

      幼兒:想知道。

      師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

      幼兒:有。

      2、幼兒游戲

      (1)通過計算卡找到幸運號

      師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?

      幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

      師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

      幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

      師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

      幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發現問題

      師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

      幼兒:這里有題目的。

      師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

      幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

      師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經找到了自己的幸運號?

      幼兒甲:我已經找到了。

      師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

      幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

      師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

      幼兒:他把減號看成加號了!

      師:是嗎?什么是加法呢?

      幼兒:加法就是東西越來越多。

      師:那么減法呢?

      幼兒:減法就是東西越來越少。

      師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

      (2)通過幸運號找到禮物地點

      師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個字,我們以前認識過,是什么字?

      幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

      師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

      幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

      師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

      幼兒:6個櫥。

      師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

      幼兒:我找到了,我找到了!

      師:你是怎么找到的?

      幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

      師:可是,你找的到底對不對呢?

      幼兒:對的!

      師:你怎么知道?

      幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

      三、分享禮物。

      隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

      教學反思:

      新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的.喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

      在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

      小班元旦節教案4

      活動目標:

      1.新年到了,知道自己長大了一歲。

      2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

      活動重點:

      通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

      活動難點:

      制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

      活動準備:

      1.教師和幼兒共同布置新年的環境:用彩色的皺紋紙穿成圓環,做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

      2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》。

      3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

      活動過程:

      一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發幼兒參與活動的興趣。

      1.教師出示大禮盒。

      師:猜猜里面有什么?(賀卡)

      2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

      3.教師打開禮物盒,展示賀卡

      師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

      二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

      1.給幼兒送祝福。

      師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學會更多的本領,交到更所的朋友,新年快樂!

      師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

      師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

      2.給同班教師送祝福。

      師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

      師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

      師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

      幼兒學說。

      三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

      師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

      幼兒制作賀卡,教師注意指導個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準備對他們說什么祝福的話。

      四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

      師:我們每人都做好了一張賀卡,現在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

      五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

      師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

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