描寫大象的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫大象的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一天，一只小螞蟻在河邊散步。可是，一只龐然大物把小螞蟻的一支又細又長的腿踩住了。小螞蟻大聲尖叫：“哎呀，是誰呀?痛死我了!”小螞蟻抬頭一看，大吃一驚，原來是巨人般的大象。小螞蟻邊握緊拳頭，用力打大象的腿，邊打邊喊：“你這頭又笨又慢的大象!”
突然，大象低頭一看，一聽，用腳憤怒地把小螞蟻踢飛了。“我一定會回來的!”從空中傳來小螞蟻的聲音。過了一會兒，小螞蟻帶領著五十億萬大軍，高喊著：“沖啊，沖啊!”又過了一會兒，大象打得筋疲力盡，一邊喘氣一邊說：“我不行了，我不行了，我投降!”螞蟻大軍異口同聲地說：“哇喔，贏了!贏了!”
這個故事告訴我們人多力量大，要想勝利，就一定要團結。這個故事告訴我們，吹牛是沒有好下場的。
描寫大象的作文2在螞蟻的王國里有一位大力士，說到它，它身上的優點數不勝數，比如能搬起比自己大十幾倍的東西。但是美中的不足就是這位螞蟻太愛吹牛了。這一個螞蟻的名字很威風，他叫做力力。
一天，力力在自己的伙伴面前吹噓自己能把不費一丁點力氣就把最大的大象給舉起來。伙伴們的眼睛都透出贊揚的目光。可一個叫做飛飛的毫不相信的說：“不可能的，除非你舉給我來看。”力力說：“沒問題，跟我來。”大家都和力力走，到了一個小池邊看到了一只大象正在河邊嬉戲著。力力大聲的喊：“笨重的大家伙，我要把你給舉起來。”那頭大象停止了嬉戲，左顧右盼得尋找起了力力。
“大家伙，我在下面呢。”力力又大喊。大象往下一看，一直不起眼的小螞蟻出現在了面前。大象說：“來呀，小東西。”力力用力一推，大象紋絲不動，大象用鼻子用力一吹，力力就飛了起來。然后飛飛跑了好遠才接住力力。此時此刻，力力紅了臉，說：“對不起，我再也不說謊了。”飛飛和大家笑了。
這個故事告訴我們，吹牛是沒有好下場的。
描寫大象的作文3森林里的動物摔跤比賽即將開始了參加比賽的動物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經過組委會的討論第一場比賽由大象對抗螞蟻小猴當裁判大象知道這個消息心里暗暗地想：“組委會也真是的怎么讓小小螞蟻來和摔跤他哪是我的對手。”于是驕傲的大象對螞蟻說：“你這只螞蟻力氣這么小你能摔得倒我嗎?”螞蟻謙虛地說：“試試看。”大象輕蔑地說：“別試了讓你試十次都不會摔得倒我的干脆比賽的時候我站在比賽場上任你摔吧!摔倒我你就是冠軍。”螞蟻半信半疑地說：“說話算數?”大象堅定地說：“當然算數!”
“嘀……”哨聲一響拉開了比賽的序幕大象一動不動地站在比賽場上螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上動物觀眾看了紛紛議論：“螞蟻真是自不量力怎么敢和大象比摔跤?”螞蟻聽了不予理睬慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬來爬去大象癢得扇動耳朵可螞蟻還是不出來大象坐在地上央求：“螞蟻兄弟你快出來!你快出來我認輸了我認輸了你是冠軍。”螞蟻聽了立刻從大象的耳朵里爬出來高興地說：“我是冠軍啦!”動物觀眾看了說：“小小的螞蟻可真聰明呀他靠著智慧贏了龐大的大象。”
從那以后大象再也不敢輕視小動物和他們友愛相處。
描寫大象的作文4劉老師 在一個茂密的森林里有一個房子，房子里住著丁丁和媽媽，還有丁丁的爺爺和奶奶。這一家人一直生活的很快樂，因為他們有一只每天都可以下四個雞蛋的母雞，爺爺還種了許多果樹，在不同的季節他們就吃不同的水果，他們家還有一只看家的狗，要是有小偷來的話看家狗就會咬他。 盡管他們生活的很快樂，但還是出了事，事情就發生在一個晴空萬里的日子。 家里的小孫子哭著吵著想要一只小兔，老爺爺沒有辦法，為了不讓自己的孫子哭，就一個人進了森林里去捉小兔，結果當他走到草地的時候，突然從樹林里跳出來了一只兇猛的大老虎，老人被嚇暈了。老虎看著老人心想：你的肉一定很好吃，讓我吃了你吧！ 就在這個危機關頭從樹林中跑出來了一只大象，對著老虎說：“不準吃老人。”后來老虎又對大象說：“等我吃完了老人再吃你。”大象發怒了，馬上用鼻子一甩把老虎甩的屁滾尿流。老虎也生氣了馬上進行反擊，結果都被大象躲過了，后來經過一場殊死搏斗大象終于把老虎踩死了。 老人慢慢地醒過來發現老虎死了，而且地上還有很多血，老人看見大象遠去的身影就對它大聲的喊到：“謝謝你，大象。”
描寫大象的作文5大象和猴子是一對好朋友，他們經常互相幫助。
猴子的奶奶生病了，他要河對岸看望奶奶。走到河邊，他發現河上的橋不知什么時候斷了。正在為難的時候，大象走了過來，他對猴子說：“我來幫你吧！”猴子連忙跳到大象的`背上，大象安全地把猴子馱過了河。到了岸上，猴子對大象說：“謝謝你！”大象說笑瞇瞇地說：“不用謝。”
大象種了很多的香蕉樹。香蕉成熟了，但是香蕉樹太高，大象的長鼻子不夠長，夠不到最頂上的香蕉。正在著急的時候，猴子來了，他對大象說：“我來幫你吧！”說完，他就“嗖”地一聲竄上了樹，把最上面的香蕉都摘了下來。
大象非常感謝猴子，還送了一大串的香蕉給猴子，猴子非常開心，他說：“朋友之間應該互相幫助。”說完，兩個好朋友都笑了。
描寫大象的作文6在大森林里，有一對好朋友，它們是憨厚老實的大象波波和機靈可愛的小老鼠吱吱。
有一天，它們在一起玩。吱吱的奶奶對吱吱說：“我要去買菜，你先把火爐生起來。”小老鼠吱吱把火爐拿出來，找來火柴。吱吱搖頭擺尾使勁扇，扇得它滿臉通紅、滿頭大汗、氣喘吁吁，火爐才冒出了幾絲細細的煙。站在旁邊的大象波波笑得前仰后合，說：“你的力氣太小，我來幫你。”
波波接過扇子，輕輕地扇，火爐上已是濃煙滾滾。
大象波波被熏得兩眼發酸，眼淚都流出來了，它只好捂住眼。不顧一切地用力扇。只聽“呯”的一聲，火爐飛上了天。小老鼠吱吱一聲尖叫。
大象波波睜開眼一看，地上的火爐和吱吱都不見了。吱吱叫起來：“哎喲。”大象波波往樹上一看，小老鼠吱吱和火爐都在樹上了。
描寫大象的作文7剛剛我和妹妹看了一群生活在假山之中的猴子。緊接著，我們又路過了大象園。
在園子里，一只大象緩緩地走動著，它的象牙一根長一根短，其中那根斷的和那根長的交叉。因為天氣炎熱，它的大耳朵不斷地扇動著，鼻子伸向了草地，不 知在干什么。它的皮膚很粗糙，皺紋如同干旱的土地似的。它的腳如同一根根柱子，每走一步，泥土都會濺起一點，然后掉落在別的地方。它的鼻子忽然彎曲，然后 又落回地面。它的尾巴一甩一甩。整個樣子有點昏昏欲睡。
另一只大象的眼睛小小的，幾乎是一條縫。它沒有象牙，鼻子上布滿了皺紋，想必是一只年邁的母象吧。它的尾巴也是一甩一甩，耳朵輕輕地扇動。仿佛怕會 驚動另一只大象。它慢慢走動，因為下過雨，所以它輕輕踩一腳，再抬起腳，泥土則嘀嗒嘀嗒地落回泥潭。但是卻沒有全部落下。它立刻甩甩腳，再次甩去泥巴。然 后悠然自得地閑逛。
“咚咚咚咚！——”長著象牙的大象踩進了草叢，腳步聲如同悶雷。把我嚇得心驚肉跳！妹妹則落荒而逃，她的爸爸也只好跟上，生怕自己的小祖宗被人帶走。
有不少孩子想要給大象吃，結果因為隔著圍欄，只投到了欄桿一邊上。
小眼睛大象到一邊上歇息了。象牙大象一邊扇風一邊悠閑地散步著。
描寫大象的作文8“可愛的大象”就是我的數學老師黃老師。
黃老師身高1米70厘米左右，差不多45歲，身體略胖。上課的時候常常利用“說笑話”的方法批評那些不認真聽講、成績不好的同學。
又一次，我們剛上課不久，發現一個同學沒有寫家庭作業，另一個學生說：“你太牛了，都不寫家庭作業”，老師笑著說：“還太牛了，應該是太‘驢’了”！全班聽了之后，大聲的笑了起來。
還有一次，因為老師有時候上數學給我們上體育，大家都習慣了，要是上體育的話，老師都不拿書來，這次拿著書進來了，大家失落了，當老師面無表情的把門關上后，老師慢慢的坐在講臺的椅子上，突然笑了起來，吞吞吐吐的說：“大家出去上體育吧”！同學們高興的喊了起來：“吔”！
這就是一個要求嚴格而可愛的“大象”！
描寫大象的作文9“加油呀！”原來，今天是一年一度的“動物才藝大比拼”，難怪一大早就有這么多人來觀看。
你瞧！大象出場了，它那大大的耳朵，就像兩把大扇子，它的鼻子長長的，就像一條長長的水管，你在看它的身體，是多么的強壯呀，還有，它四條粗粗的腿，好像四根粗壯的柱子。
開始表演了，大象首先表演了搖鈴鐺，只見它用鼻子小心翼翼的把鈴鐺卷起，慢慢地晃動，這時，鈴鐺發出清脆的聲音，引發了觀眾陣陣掌聲，大象聽了，搖得更歡了。
接著，大象要表演運木頭了，幾個工人用力的把一根又粗又大的木頭放在了地上，頓時，觀眾們紛紛猜測，到底大象能不能把木頭搬起來呢？沒想到大象一下子把大木頭舉得高高的，又引起了觀眾的陣陣掌聲。
就在這時，舞臺上響起了音樂，大象跟著節奏慢慢地跳動，馬上，節奏快起來了，大象左搖搖、右搖搖，一會兒又把頭轉一轉，一會兒又扭一扭屁股，實在是太可愛了。
最后，大象要表演絕技了，觀眾臺掉下來了一個籃球，大象用鼻子緊緊地把籃球吸住，再向上一甩，球進了，觀眾臺上一片掌聲。
大象可真有才啊！
描寫大象的作文10Heiio！我的英文名是elephant，我是世界上最大的陸棲動物——大象。
我的兩只蒲扇般的大耳朵，即可以聽周圍的風吹草動，又可以用來驅趕可惡的蚊蟲。我的兩根長長的大牙齒非常尖銳，是我最好的自衛武器。但是，猛犸象的象牙比我的象牙還要更長、更鋒利。我的長鼻子可厲害了，除了能聞氣味，還是一只靈巧的“手”，我是靠它取食、洗澡和防止敵害的侵襲。我的身體像是小貨車一樣，但是，跟小貨車不同的是，我在紅燈時也會亂跑。我有四條粗壯的腿，就像四根圓柱。
研究發現大象最常見的有四種截然不同的性格——領袖性格、溫和性格、頑皮性格和可靠耐勞性格。個性最強的就是領袖性格的大象：大象尊敬的是領導者的智慧和解決問題的能力。溫和的大象：經常愛撫和觸碰其他大象。頑皮的大象：一般年紀小些，但是更好奇、更好動。但一些大象的頑皮卻隨著年齡而消減。可靠性格的大象：通常總是做出正確決定，幫助照顧群落中的幼象，而且在面臨威脅時能保持冷靜。
這就是我，你喜歡嗎？
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