描寫別人優點的作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫別人優點的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學之間的矛盾。她的頭發總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑
。她從來不當著同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹！她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思？她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活？你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧！”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩！
描寫別人優點的作文 篇2“聰明”這個詞語對于我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人夸過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始“埋頭奮戰”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢？是行程問題還是有待復雜的分數問題呢？還是其他問題？哦，我終于開竅了，那是一道想的復雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經過思考以后，我知道了，應該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網般的復雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀！于是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經幾番艱難的波折，我終于列出了幾個算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最后，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明了！
描寫別人優點的作文 篇3在我記憶的大海里，有許多有趣的事情，但是伴著我成長的腳步，我已經淡忘了一些快樂和悲傷的事，但每當想起一個人時，我都會對他肅然起敬。
在一個陽光明睸的早晨，我正在屋里寫作業，媽媽突然叫到我說：“兒子，咱們家的土豆沒有了，你出去買一點吧。”我接過錢，爽快地答應了，蹦蹦跳跳地去菜市場了。
我沒走多會兒，天突然陰了下來，我想：不好，天要下雨了，我要快一點。我加快了腳步。到了菜市場，我問一位大叔：“土豆多少錢一斤？”“三塊五。”啊，這么貴，把所有錢加起來都不夠，我心里想。這時，一位六七歲的小男孩拽住了我的衣服，說：“大哥哥，買我的菜吧，我的菜是剛從地里拔出來的，可新鮮了，才一塊五一斤。”我買了他的菜，匆匆回家了。
到了家，我要把剩的錢還給媽媽，可是我這才想起來，那位小弟弟還沒找我錢呢！我拿了一把傘跑了出去，這時，老天爺已經忍不住了，哇哇大哭起來，我撐起傘，堅難地走著，生怕自己摔一大跤。這時，我看到了這位小男孩子了，他好像在等誰。我走了過去，還沒等我開口，他就對我說：“大哥哥，你的錢。”給完錢后，他就提著菜籃回家去了。
我看了看手里的錢，心里想：這是一位多么誠實的小男孩呀，要是人人都這么誠實，世界上還會有這么多的糾紛嗎？
描寫別人優點的作文 篇4今天我閱讀的故事是《愛嫉妒的小麻雀》，這個故事讓我明白了在別人取得成績的時候，不能嫉妒和嘲諷，要用一顆真誠地心去祝愿別人會更好，努力做一個善于發現別人優點的人，這樣自己才會取得進步，跟我一起來讀讀吧：
百鳥園要舉行一次鳥兒歌唱大賽，參加的選手很多很多，有杜鵑、黃鶯、小麻雀。
時間過得很快，一轉眼比賽的時間到了。第一個上臺的選手是杜鵑，它那婉轉優美的歌聲把全場的觀眾都吸引住了。歌曲一唱完，臺下響起雷鳴般的掌聲。大家都說：“好！唱得太好了！”第二個上臺的是黃鶯，它的歌聲時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而柔美，讓觀眾如癡如醉。歌曲都唱完了，臺下的觀眾還在沉醉之中，大家都說：“好美的歌聲，真是太美了！”
每位選手都得到了觀眾的稱贊和好評，最后一位選手是小麻雀，它在臺后不屑地撇著嫉妒地說道：“這算什么！唱得真難聽！觀眾也太沒有眼光了。”終于輪到小麻雀上臺了，它在臺上，但卻緊張地唱不出來。臺下的觀眾為了鼓勵它，一直在為它鼓掌加油，可越是這樣，小麻雀越是唱不出來，大家都非常失望。
到了評比時間，經過各位嘉賓和觀眾的選舉，黃鶯獲得了冠軍。正當大家都在稱贊黃鶯時，小麻雀卻站在一旁說：“這能算什么？只不過是你運氣好而已，要不是我讓著你，你怎么能得冠軍呢！”黃鶯說：“麻雀妹妹說的對，你的歌聲確實很好聽，你只是唱得時候喉嚨被塞住了。”
這個故事告訴我們當別人取得成功的時候，你也許心里會有些羨慕和嫉妒，這很正常，但是嘲笑別人是非常可恥的態度。聽了小麻雀的話，大家都知道它不是真心祝福，而是在故意嘲諷。我要做一個善于發現別人優點的人，在別人取得好成績的時候，我要用最真誠的心稱贊別人，并且對他說：“下一次你一定會取得更好地成績的，不過我會盡最大的努力追上你。”我們班的劉蘇瑤、方楊婧雯、李婉鈺，學習都非常好，考試基本上都能考100分，我很羨慕她們，也很佩服她們，因為她們是付出很大的努力才得到的，我要向她們學習，祝愿她們取得更多好成績，我也會爭取趕上她們。
描寫別人優點的作文 篇5論語里曾說到“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴我們要學習別人的優點，而別人的缺點我們就要反省自己身上有沒有這樣的不足，如果有就去改正。所以我們應該懂得怎樣學習別人。
我們不能活在自己的世界里，人無完人，沒有人是完美的，所以我們必須活到老學到老。不管是我們身邊的人還是匆匆一面的陌生人，他們身上總有值得我們學習的東西，我們需要學習的是別人的智慧，而現在很多人存在一個問題就是不愿意向學習別人，總是無限擴大自己的優點，其實換個角度去想說不定你自己的優秀之處身邊也有不少的人在向你學習。所以我們應該擺正態度，放下不該有的“架子”，丟下若虛無的”面子”，虛心地向他們請教，見先進就學，見好經驗就學，這樣體現了虛懷若谷的胸襟。有這樣的態度，一定能不斷提升，不斷進步。
然而學習是個很講究學問的東西，我們要善于學習別人，但也不是一味的學習，不然只會適得其反。
我上初中那會兒，我的同桌有個超級偶像就是每次考試都在榜首的學霸女孩，這個女孩不僅學習好，而且性格還很好，所以很多人都比較喜歡和她一起玩，但是盡管她如此優秀，但在我眼中發現她的'唯一缺點就是做事情太慢了，然而我同桌完全對她就是癡迷的程度啥都模仿她，包括缺點，其實在初中做事情慢也不會有太多的影響，悲催的是到了高中那個學霸女孩也發現了自己的這一點不能適應高中的快節奏學習生活，慢慢地改了過來，而我那個同桌形成的慢習慣怎么也改不過來，導致高中學習額東西比別人少，做作業要犧牲許多其他的時間，這就是她自己的不足，別人可以輕易地改掉壞習慣而她不行，所以不能盲目地去學習別人的不足之處，或許這也是導致她沒有考上大學的間接原因。
所以學習別人是不能太絕對地去學習，是“取之精華，去棄糟糠”我們不能不學習別人的優點也不能去學習別人的缺點，但也不能不管別人身上的缺點，我們反思自己身上是不是也有同樣的毛病，有就要即使改過來我們要知道什么該學習什么不該學習。
描寫別人優點的作文 篇6有一則寓言故事說：“普羅米修斯造人時，把裝別人的惡行的口袋放在前面，把裝自己惡性的口袋放在后面，因此人們只能看見別人的缺點，卻看不見自己的。”那么人們能不能看見別人的優點呢？我最近就在慢慢發現別人的優點。
進入初中后，小學的同學也和我一樣，被分配進了各個學校，各個班級，昔日的好友都變成了陌生的同學，更我同班的小學同學寥寥無幾，就是這樣，我才發現了別人的優點。就比如說金九天吧，在小學時，他沒有什么特別出眾的地方，到了中學第一次月考時竟然比我考得高。還有萬凌云，小學就喜歡幫助人，到了中學許多人會跟他交朋友。這樣的事例數不勝數。而且這些都是我平時沒有注意到的。
想發現別人的優點其實很簡單，只要細心觀察，不要只想著別人的缺點，雞蛋里挑骨頭，如果你肯發現別人的優點，一個使你很厭惡的人，也會在你的眼中漸漸變得美好起來。
描寫別人優點的作文 篇7“一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們學習的優點。當你這樣做的時候，你就會獲得更多的朋友。”這是讀了《學會欣賞別人》中最讓我受益的一句話。
在一個暖洋洋的中午，父女倆同時看到一個身穿不合時宜的大衣、圍著圍巾的老婦女。女兒認為這個老太太十分滑稽，但爸爸卻注意到的不是其穿著，而是她注視丁香花的神情，并贊美了老太太一番，老太太很是激動，并贈給女兒了一盒甜餅。父女對老人由衷的贊美令老人激動，一句簡單的夸獎，不僅制造了父女和老人間和諧的氛圍，還讓我感受到了春天的美好，它教育了女兒麗莎，同時父親的教誨也使我受益匪淺。它讓我知道要多看別人的優點，這樣你會交到更多的朋友。
友誼往往來源于真誠的欣賞。我曾聽過這樣一個故事：有一個小女孩貝塔，她十分喜歡彈鋼琴，但學了很長時間仍不見效果，貝塔失去了信心，決定放棄，但她的朋友艾米麗常常鼓勵她：“你又進步了！”也是艾米麗最真誠的欣賞使貝塔找回信心，最終成為了鋼琴家，并塑造了她們間純潔的友誼。正是這純潔的友誼使她們的一生都是那么快樂、充實，一切的一切都源于她們真誠的欣賞。
每個人都有他的優點，也許你還沒有發現，一但發現了，就要真誠地、不吝惜地夸獎他，想獲得更多的朋友往往需要你最真誠的夸獎和欣賞。讓我們多尋找別人的優點。
描寫別人優點的作文 篇8我的好朋友羅曉霞，她是一個細心的、勤勞的人。
有一次，趙老師走到教室里，看見羅曉霞一個人用抹布教室前面的地面，就問：“羅曉霞，你為什么擦地？今天又不是你做值日生。”“體育課上完后，有的同學接水喝，把水弄到地上，有的同學洗手回來，教室前面就留下很多的腳印。并且地面上的水不弄干的話，同學們走路容易摔跤。”羅曉霞一邊回答老師，一邊認真地擦骯臟的地面。羅曉霞把教室前面角角落落都擦得干干凈凈。她似乎擦得太投入了，地已經很干凈了，可她還沒有停下，也許在想：地面還有哪里水，或不干凈的地方，我一定要把地弄清爽。
“好了，好了，地面都被你擦得一塵不染了，去吃午飯吧。”趙老師微笑著說。聽了老師的話，羅曉霞這才停下，回到自己的座位上。
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