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春花的散文诗,描写春风的散文诗
日期:2018-11-30 17:38:50    来源:互联网
春韵 (散文诗)(而不,散文诗,春风,春天,生命)

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春韵 (散文诗)

春韵(散文诗)

蒋东新

柔柔的春风漾起一片真情。

穿过冰霜,趟过严寒,总有不败的花朵盛放,总有不茁的生命成长,春风的手牵动着风筝的情怀。

在奔波的路途,耕织倥偬,华而不浮,柔而不娇,藏而不张,急而有序。楚楚动人的春风啊,一如勤奋的歌者,不停地用真情讴歌生命的诞生。

春雨回归的一瞬,从前的默契写进请柬。等待中想象你的颜色以及有怎样一份清凉浇灭燃烧的欲望。

只要春天里朴素的语言洋洋洒洒,从那细细的雨丝中体验着生命背负的艰辛!

享受这滋润的寓意,让醉人的、诱人的芳香在淡淡的诗行中闪动光华。

年轻者、茁壮者、灿烂者……,一点一滴都等着季节的足音如约而来。

春天,远了,近了;春天,近了,又远了。


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开学了,为孩子买份“学平险”(孩子,同学,万元,保险公司,住院) 孩子的健康安全是每个父母都非常关心的问题,然而由于我国社会保障体系尚不完善,尤其在学生这一块基本上是个"空白"。与此同时,由于环境的变化,过去很少在少儿身上发生的疾病,如白血病、骨癌等,如今在少儿身上也屡有发现,少儿心脑血管方面的疾病也有上升的趋势,加上孩子自我保护的能力较弱,受到意外伤害的可能性比较大。有鉴于此,家长们很有必要为孩子投保"学平险",对孩子的健康成长提供必要的保障。

  "学平险"又称"学生幼儿平安保险",被保险人是在校学生(包括大学生)以及所有未成年人,其提供的保障主要包括意外伤害保障、意外伤害医疗保障以及住院医疗保障。"学平险"对于处于好动年龄、容易发生磕碰意外的幼儿和在校学生来说,是一种非常有用的险种。一般来说,对于每一个学生及幼儿,每年缴纳几十元的保费就可以得到意外保险、意外门急诊医疗保险、意外医疗住院补贴、住院医疗保险和定期寿险的综合保障。也就是说,孩子投保"学平险"后,如果因意外伤害或疾病,到医院门诊或住院治疗所发生的费用都能得到保险公司相应的赔付。

  治病有了救命钱

  高中生陈某的家庭经济十分困难,父亲下岗,母亲身体也不好。更加不幸的是,陈同学去年被确诊为重度再生障碍性贫血,几次住院治疗的费用高达7万元。措手无策的家长想起陈同学曾投保了一份"学平险",于是立即向保险公司报案。保险公司根据条款赔付了全部保额6万元,为陈同学一家解了燃眉之急。陈同学的父母十分感激,逢人就说:"‘学平险’雪中送炭,救治了我们的孩子,真正帮了我们的大忙"。

  "学平险"也保意外

  去年暑假期间,读大二的周同学到某车行打暑期工,其间,因车行汽油起火,周同学的大腿和手被严重烧伤,送进医院住院治疗,23天的住院医药费高达63876元。获知案情后,保险公司立即派人前往探望,并根据条款赔付了全部保额6万元,这让周同学的父亲感慨万千。原本他以为保险没啥用,买了也是白费钱,没想到关键时刻却帮上了大忙。他庆幸地说:"我只为孩子交了50元的保险费,就为我家赔了这么多钱,幸亏有‘学平险’啊!" 猜你更喜欢:暖(默写,英语课,看着,老师,我会)

我记得
暖(默写,英语课,看着,老师,我会)

我记得元月12日,大概是个星期四,这是入冬以来的第一次寒潮,也是第一次下雪,气温在零下6度到4度,西北风三到四级。白天好些,有太阳,大雪在阳光的照射下更加晶莹洁白,屋檐下的冰棱却越长越粗,长达尺许,寒气逼人,人头缩着,手笼在衣袋里或者藏在袖间,仿佛比以往更矮些。

晚辅课刚上,英语老师气咻咻地告诉我,你班的王某某竟然在上英语课的时候,大声讲(毫无畏惧)不上英语课,再也不默写英语单词了,一边安慰老师激动的情绪,示意坐下来,我会积极处理好这件事;一边心里也犯嘀咕,这个愣头青能在英语课上这样的肆无忌惮,

我怎样去寻找突破口,进入他的心里去呢?

上一周,李老师你不是利用中午午休的时候,找过他吗?并且让他和另外一位男同学一起把该默写的课文或者单词补过吗?跟他的爸爸、妈妈沟通了吗?

“无用,在家跟他的父母大吵大闹,父母管不住。”

“我也没有办法,明天英语课他出来,到你这儿。”

说完,英语老师扭头就走了,这个皮球怎么踢,我思忖着。

晚上八时四十五分,上数学预习课,学生静悄悄地做数学预习学案,我把王某某喊到了教室的走廊上,教室人多,并且又开着空调,暖和又温馨。到了我跟前时,不由得打了个喷嚏,身体一激灵,随即低下了头,眼睛看着脚底,好像犯人接受人民审判似的,他害怕我会训斥他的,更害怕会找他的家长来。

“王某某,将眼睛看着我。”

“你站在东面,我站在西面,咱们调个位置。”

“天冷,明天要多穿点衣服,年轻人可不能冻坏了身体,知道吗?”

他不住地点头,看着我不说话,脸上好像挂上了些许微笑。

“为什么调换位置吗?小王你看天井里白玉兰树、香樟树等,它们的枝叶随风从西北向东南炫舞婆娑。这样我用高大的身躯(一米八的个头)为你挡住点西北风,知道吗?”

“一个中等偏上的孩子,不可能不上英语课,不默写,你肯定受到了委屈,能不能对我说?”

他面露微笑,眼里多了几许信任,几许期待,双手交缠在一起。我知道他在组织语言,准备表达自己的内心想法。

过了不到五分钟,终于开口了,声音细细的,细若蚊蚋,但我能听得清。

“元月2日,也就是星期二,默写英语单词我全对,老师不信任我,在班上说我是抄袭的;而我旁边的学生他们抄书,看别人的,反而没有说他们,偏偏说我……”

我拍拍他的肩头,和蔼地说:“你付出的代价太大了,确实受了委屈,但是解决的办法太多了,你想听吗?”

他点点头,我也打开了话闸。

“如果是我,我会请求在默写的时候,主动坐到讲台上,坐到老师的身边,证明我是真实的;如果是我,会跟老师说清楚,免得产生误会……”

听了我的暖人话语,他难过得流下了眼泪,我急忙拿出餐巾纸,抽出两张,递给他,和蔼地说“揩一下”,让班里学生看见不好。

“明天还上英语课吗?”

“上。”

“你应该到英语老师那儿承认自己的莽撞,求得老师的谅解。”

“我们的英语老师多么负责,对你们这些学生多么关爱,这半学期来能感受到吗?”

“我这就去找英语老师,我有错,我不该课上顶撞老师。”

“知过能改,善莫大焉。”

“你去吧,英语老师可能在办公室,她要等孩子放学,孩子也上初三。”

教室外,走廊上,零下5度以上,寒风仍呼呼地刮着。可我的心暖暖的,纠结的心终于释怀了;王某某的心也是暖暖的,心中的疙瘩解开了。

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