我们活着，常常感到苦感到累。与人寒暄，言不由衷；为人处世，身不由己。在灯光迷离的舞台上，搽脂抹粉重重衣冠，在觥筹交错的宴席间，虚与委蛇频频举杯；在步履匆匆的旅途上，脸如春色轻轻握手。可是其中有几许真几许诚？有几许从心中迸出的血接通彼此的手心？戴着面具，去演绎逢场作戏的故事，用坚固的铠甲与盾牌去防备人家包裹自己。于是，人生成了战斗，人生成了演戏。如此时时警戒的化装，能不感到苦与累吗？
我们都有过这样的体验：步入家中放下行装，洗掉生旦净末的油彩，解开紧箍脖子的领带，脱掉僵硬带威的西装，光着膀子卷着身子，或横躺或直卧，彻底的放松自己，露出生命的本来面目，我们就会感到无穷的开心和惬意，谁在乎脸上有雀斑呢？谁在乎姿势不体面呢？谁在乎自己有这样那样的缺点与遗憾呢？生来不很完美，但我们很真实，我们自自然然地把本相交给自己，为什么不坦坦荡荡地把本心亮给他人？
接触爱情，不用香水的浓香去代替体香，不必遮掩身份的低微与性格的弱点，以欺骗的爱情进入婚姻，婚姻只能以痛苦告终。从开始就路出庐山真面目，知己知彼，我们的爱情就会善始善终。
走进朋友的内心，不能凭把盏的次数，不能凭语言的花巧。华丽的包装饰出迷人的美，却常掩盖了做人的真；漂亮的祝福能愉悦神采，却不能滋润心田。然而本色不是浅淡，不是冷漠，也赞美你，也批评你，但这一切都是真情流露，不掺任何色素，这是人生中真正的绿色食品。受了委屈，可哭，不能强憋痛苦；有了喜事，可笑，让天真的童心如山花般烂漫。活着，何不让自己觉得可爱？让别人觉得可亲？
保持本色，不要为了防范别人而时时处于备战状态，因而丧失做人的乐趣；
保持本色，不要为了取悦别人而仰人鼻息，从而丧失做人的风骨；
保持本色，不要为名为利而变腔变调，不娇柔，不造作，尽显真我风采。
曾经独坐在湖边，我被溢美的湖景触动着，湖面是那么的平静、清澈。天光云影，草色花艳，无不映应其中。假如，洁净的湖水被尘土搅浑了，被污水染黑了，又怎能把赤橙黄绿青蓝紫的美色呈现给我们？
可是其中有几许真几许诚？能有几许是发自内心的真诚呢？
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只要努力，你也会拥有(你若,的人,幸福,跟你,都是) 你身边真正的朋友，跟你美丑没多大关系，跟你有钱没钱没多大关系，可一定跟你是否善良，是否幽默有关系。朋友不是有难就一定帮得了你的那个人，但一定是那个不会笑话你的人。
以前爱看的节目，现在不爱看了；以前崇拜的偶像，现在不崇拜了，这都可能值得高兴，因为可能表示你人生迈向了新阶段。曾经迷倒你的，那些人的魅力或智慧，都只是你人生的阶梯，你一旦踩过它而往上，回头看时，你会诧异那阶梯既不亮眼，也不崇高了。请别为此而感伤，因为你已越过它。
没有幸福的才晒幸福，真幸福的人哪有空出来晒。没钱的人才会炫富，真有钱的人都是装穷。缺爱的人才会天天秀恩爱，真爱的早就结婚生子了。内心虚弱的人才要经常夸自己善良，真善良的都是有口皆碑无需自吹。所以，缺啥才晒啥。好日子不是晒出来的，而是过出来的。
人生的幸与不幸，关键看你面向哪里。时间，能经历很多事，亦明白很多理；能证明很多事，亦看透很多人；能落满很多灰，亦涤荡很多尘。时间，能封尘很多岁月，亦开启很多记忆；能抚平很多苦难，亦冲刷很多伤痛；能淡看世上纷繁，亦从容人间冷暖。
人生苦短，别去赶时间。有些事，轻轻的放下，你未必也就不是轻松。有些小事，想多了也就变成大事。有些细节，想重了就变成惨剧。说来说去，全是幻想而已。所以说，人重累人，心重累心。做人要放轻松。
别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有；自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。多一点快乐，少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低，知识浅或深。每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。
既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。当你回归内心的安宁，不再计较得失，不再挑剔他人，便安住在圆满中，当下即是归处。人的幸福感是自己给的，内心满足即圆满；若内心不知足，就很难得到真正的幸福。所谓圆满不是没苦乐，而是苦乐随喜，悲喜随缘。
人这一辈子，有些事是出乎意料的，人的心智成熟是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个纯简的人。
你若安好，便是晴天。你若幸福，便是终点。你若盛开，清风自来。你若流泪，先湿我心。你若未央，安若暖城。你若微笑，日光倾城。你若回忆，半暖倾殇。你若离去，后会无期。你若回眸，一笑倾城。你若不离，我亦不弃！
也许你的生活并不富裕；也许你没有一份体面的工作；也许你正在困境中；也许你被情所弃。不论什么原因，请你在出门的时候，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起头，挺起胸，面带微笑，从容自若地面对生活。你知道吗？你真的好美。
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有一种麻木让人缺失道德；有一种麻木让人忽视幸福！
雷锋日，在单位团委的组织下，首次走进一所县级特殊学校开展学雷锋活动，学校坐落在城乡交接处，有两栋教学楼，分聋哑部和培智部，88名学生，一半是聋哑儿童，一半是智障孩子，学生吃住都在学校，培智部一些病症较重的孩子家长，就近租房日夜守护孩子。
文化课占培智部的比重很少，更多的是教他们一些自我保护常识和生活自理方法，以及助人与感恩，校长说经常有人在校门口引诱这些孩子出去做违法的事，他们除了保护孩子，还要尽可能的教会孩子自我保护能力。
进校时，正遇聋哑部的孩子去敬老院上社会实践课，帮老人打扫卫生、收拾房间。空落的操场，剩下培智部的孩子和老师们嬉戏。
在培智部，当我们把糖果食物分发给孩子们时，一个17岁女孩迅速把东西塞进口袋后端坐一旁，问她为什么不吃，她说：“拿回家给妈妈吃。”一句话让站在窗外的母亲失声痛哭，这么多年我们不知道她是怎么熬过来的，但看得出她此时眼里的幸福是真实存在的。
不是每一个父母都能像她一样疼爱这些智障孩子，因为这所学校的一切开支都是由国家出资，所有学生都是“零收费”，来这里上学的孩子，食宿全免费，有些家长把孩子交给老师就不怎么过问了。
这里的老师工作量之大可想而知，可老远就听见他们和孩子们的嬉笑声，一惊一乍毫不顾忌，每个老师脸上的表情都像中奖一样开心，面对这些孩子，他们言语耐心如对初生婴儿，笑容夸张而极具感染力，让人由衷的想笑。
在这里，这些孩子是幸福的。
校长说他们每天与这些不幸的孩子生活在一起，最能体会这些孩子家长的艰辛和不易，很多人都是在对比中寻找幸福，看看这里的孩子和陪读的家长，就知道自己到底有多幸福了。
来此之前，还在为即将小升初的女儿，成绩多丢了几分，英语单词少记了几个，钢琴没弹好而生气，我们都在希望子女成龙成凤时，这里的家长却只望孩子有个好身体。
一个唐氏综合症孩子的母亲说：“这辈子除了空气是必须，别的都不重要，陪儿子能走多远就走多远，我们这些家长都很感激国家的福利和老师的付出，在这里，我儿子每天都在笑，就够了。”
对于我们这些健全人，感恩之心似乎不及这位母亲，背靠企业这颗大树，除了能改善物质生活，还能拥有强烈的归宿感，可我们却总爱忽略已经得到和拥有的，总是无限放大失去那部分而心生抱怨，使我们每天纠结于计较对错得失，而无视自己早已手捧幸福许多年。
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