选择真实的自己，有多少路可以上山岗，你要亲手去开辟，奔跑不只为了第一，倾听内心的声音，每一步都在证明你，存在的意义，当四处加油声喊起，我只能听自己呼吸，这一刻只有孤独自己，才可以相信我可以，奔跑不只为了第一。
为了创造出神奇，让世界为你去喝彩，你要感谢你自己，奔跑不只为了第一，对手只有你自己，当你努力迈开第一步，冠军已是你，奔跑不只为了第一……。
做人难，难在安身立命，这么大的世界，这么小的个人；大世界人太多，这么多的人与人既互相联系又互相排挤，时空莫逆，来路莫测。
千难万难，难的是如何给自己在这个拥挤的世界上找到属于自己的一席之地，我渐渐发现，其实人生所需甚少，按照内心的声音向这个世界索取，往往获益匪浅，它不仅可以满足你外在的需求，甚至可以连心灵的空缺一块弥补。
于是在那些感觉自己的一切都被欲望捆绑，满脑子想法都被现实束缚的日子里，我开始跑步了，与其纠缠不清，不如淡然放下。一天、一年、或者一生只做好一件事，无为而无不为。
奔跑时，把眼光放远，把目标细化，我在呼吸之间找到了取舍之道，在脚步的交替中找到了平衡之感，每天只享受于跑步的过程，只做好这一件事，认真去做，量力而为。
一步一个脚印，踏踏实实向前奔跑，回顾以往，发现这一年虽然只做了这一件事，但收获颇丰。
我变得不再复杂，简单行事，我变得规律生活，更能享受到心灵的自由，我变得不拘泥于细枝末节，更能从容应对生活和工作上的一切，原来梦想、理想并不需要多么崇高伟大，心向所处才贴合最真的自己。
只把一件事做好，就是生活本初的节奏，再忙再累的日子都会云淡风轻，再苦再咸的生活都不值一提。
岁月烙印在我们心底的就只有静好，因为我们当年的某一时刻，只想着把手头的那件事做到极致。
因外力而不得不放弃的东西叫想法，不为其它所累而不愿放弃的才是梦想。这种无法放弃的力量就来自于内心。
不要荒废时光。毋贪眼前之乐，年少尽量多学点文化，打开眼界，拓宽思路，培训智慧，年稍长后才有在生活的夹缝里游刃的资本。不要自卑自贱，也不要好高鹜远。
人活在世，懂透了一部书抑或精于一件事，就不用心慌，就是有挫折，也是暂时的。社会机制本身必然为学有所专技有所长的人提供机会。要相信这个，因为社会的运转需要这样的人。
向着自己的梦想、理想而向前奔跑，只要坚持下去，虽然最终没有获得成功，但向前奔跑时经历过的东西，永远是自己在成长中的一笔财富。
奔跑不只为第一，更重要的是向着自己的梦想而一点一点的努力，自己意义上的成功，是超越自我，突破自我，发挥出自己的潜能、发挥出自己的毅力、发挥出自己的才能，使自己磨砺成一把锋利的剑，在前行的路上能够披荆斩棘，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
奔跑不只是为了第一，向前努力、向前奋斗、向前拼搏，成功将会属于我们的。
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企业如何确定培训项目(企业,培训,质量标准,工作,标准) 科学、准确地确定培训项目是企业开展职工教育培训的前期工作。培训项目是否合适，直接影响着职工教育培训工作的质量和效益。那么，如何确定培训项目呢？
一、确定培训项目的依据
1.以工作岗位标准为依据。企业的职工都有在岗的标准和要求（包括知识、技能、工作态度等）。这些标准和要求是企业职工上岗的基本标准，若企业的职工不具备他所要上岗的岗位标准和要求，就应该通过培训达到上岗标准。
2.以生产质量标准为依据。质量是企业的生命，不同的生产质量标准对企业有着不同的人力资本结构和等级的要求。在当今科技知识迅猛发展的时代，生产质量标准也在不断更新和提高，使企业的生存和发展始终处于一个不断变动的经济技术环境之中。作为企业人力资本的职工，当然也脱离不了企业所处的环境，在知识、技能和工作态度方面必须与这种不断变动的外部环境相适应，不断更新知识，提高技能，以满足生产质量标准的要求。
3.以企业的发展目标为依据。企业发展目标的确立必然对企业人力资本结构和等级提出要求。从两个方面来看，一是当某项工作的目标要求与职工现有的知识、技能、工作态度出现差距时，就有必要进行培训；二是当企业的目标与实现这个目标所必需的人力资本条件出现差距时，为消除差距就必须组织培训。
二、确定培训项目的分析方法
1.任务分析法。通过对某项任务进行系统分析，找出工作难点或质量控制点。首先我们要把一个任务进行分解，按照ISO9000国际质量标准体系的要求，以生产质量标准为依据，逐项分析、判断各项工作的难点和重要性，然后，根据企业或某单位的人力资源现状进行模拟操作分析，确定完成这项任务的质量控制过程和环节，这些控制环节就是我们要培训的项目。
2.缺陷分析法。企业在生产过程中，某项工作易发生事故、缺陷较多，通过对工作中的事故和缺陷所产生的原因进行分析，找出哪些因素与人力素质有关，然后，以企业的岗位标准和生产质量标准为依据，结合企业现岗的人力素质现状，对职工的知识、技能、工作态度进行对比分析，确定培训项目，确定培训哪些知识、技能。 猜你更喜欢:十九岁(可我,我想,让我,我总,也许)
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自从走进那个学校的大门，我的头就再也没有抬起过，我不快乐，我把每一次回学校当作一种悲伤和承受悲伤的历程，那种感觉 也许没有人会懂，我从没把自己看的太重，在过去的某一次经历之后，我就再也没把自己当作别人的中心，因为懂得，所以我知道怎么去做。我没有在过去学校的嚣张和贪玩，没有在十八岁是的蛮不讲理和胡作非为，我变的很乖很乖，我开始怕每一个人，我不去惹事，我学会了忍受和承担，我学会了静默和独自分享。我真的变了，多少次我试着放弃现在的自己，我想找回过去的感觉，可除了怀念，只有怀念。我没有办法在那个环境里做我自己，因为……不允许。
那些轻蔑的眼神，那些冷冷的话语，那些过分的玩笑，我总是付之一笑，可我多想，多想一拳挥过去打碎那些不顺眼的事情，那只是可是，只是想，我总会在再也不能忍受的时候用一句安慰吞噬心中所有的怒火。我怕，怕的是什么我不知道。有人说我智商低，有人说我垃圾，有人说我没有用。我都忍了，因为愤怒……不允许。
这一年我知道了害怕老师，我知道了亲近同学，我知道和我讨厌的人搭讪，尽管不喜欢，可我的不喜欢有什么用，有谁会在意？有时候一次次努力成为泡影，一次次尝试变成自找没趣，我变的越来越麻木，尽管我认为这是新青年的共性，对所有事无动于衷，对任何事不再感叹唏嘘，可我，麻木的近乎心死。
在那，我几乎没有朋友，可又好像有不少朋友，可大家都在忙着，忙着手上心上的一切，我知道我不适合，可我仍在不断的试着融入。我有时候会在一瞬间崩溃，又在一瞬间跃起，那种落差时常会让我近乎疯狂，我会不断的想着跳楼的情景，或者是一次意外，我总认为自己疯了，我疯了般迷上了叶赛宁的价值观，我喜欢“死，并不新鲜。可是，活着当然更不稀罕”我想象自己鼓足勇气像他一样毅然结束自己的生命，可我始终做不到。我还喜欢《在路上》的洒脱和释然，我想变换着风景和心境，我想变成另一个人，永远在路上，到每一个未知的地方，到每一个没人认识我的地方，学会守候孤单，学会承载生命的负荷。我想看《追忆似水年华》，我想记录下生命的点点滴滴，省的自己以后再去努力搜索着追忆，可怎么想，我的生命中，什么都没有，朋友一群。可我觉得少了些什么，我确认自己是一个十恶不赦的倾诉者，我会把自己生活的一个自认为美好的剪影在脑海中播放千回再向别人不段的倾诉，她们的耳朵会厌恶，心会讨厌，可我还是这样，我找那个听我倾诉的人，总也找不到。那个人说会陪着我，说让我不用害怕，说让我放心，说让我安，可她。我总也找不到、她甚至不会在看关于我的一切，我的生命，也许在某一天起，已经就此和她作别了，我总也不敢相信，如果擦肩，我会用茧将自己束缚起来，再不让别人看透，为了她，我。乏了……
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