会计准则在形式上是规定各种会计关系的行为规则，涉及到会计确认、计量和报告，但实质上是以一定的伦理规范为前提的。规范会计理论就是将伦理道德视为会计准则的根基，这一点可以从各国积极研究和制定财务会计概念框架中得到证实。其实，会计准则与伦理的关系只是伦理学上更为一般的规范和价值关系的反映，伦理是会计准则存在的依据和评价标准。
我们认为公正是会计准则的伦理基础，公正就是平等地进行交换的行为。会计准则涉及到利益的分配和稀缺资源的配置，其公正性表现为分配公正，这主要是指分配原则和方式的公平，促进社会共同体的存在与发展，是会计准则分配公正的主题。
公正区分为程序公正和结果公正，会计准则的分配公正只能借助程序公正来实现，即只要制定准则的程序是公正的，符合公正原则，那么我们就认为会计准则是公正的。这就要求合理配置会计准则制定权、应用正当的准则制定程序。
对我国会计准则公正性的评价如下：
第一，对制定会计准则价值观的公正性评价。功利主义是会计准则制定的核心价值观，功利主义认为“只要结果是实现了最大多数人的利益就符合伦理道德标准”（谁的话？能否注释一下），如果不是公正地对待准则的所有利益相关者，允许为多数人利益而侵犯少数人利益，功利主义就成为会计准则不公正性的价值观根源。
第二，对提供虚假会计信息的责任认定和赔偿的公正性评价。我国现有的《会计法》、《公司法》、《证券法》对提供虚假会计信息的法律责任的认定，主要是行政责任和刑事责任，相关民事责任和赔偿责任缺失，难以对违反会计准则的行为进行有效的惩戒。
第三，对我国会计准则制定程序的公正性评价。2003年会计准则委员会（CASC）的成立，从程序的层面提高了准则制定的公正性。然而，CASC只是个咨询机构，会计准则的制定依然是以政府官员为主，所以我们仍面临着会计准则运行中一系列有关关公正的问题。
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透析企业 治理“执行力” 误区(执行,重点,执行力,企业,系统) 执行力是决定企业治理成败的一个重要因素，是21世纪企业核心竞争力形成的关键。执行力是指通过一套有效的系统、组织、文化或操作方法等把决策转化为结果的能力。在激烈的市场竞争中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。
“执行不力”是我国企业界的通病，其现状表现形式主要有以下几种：一.不知“执行力”为何物，把它曲解为权威或权力，单凭老板或老总说了算，没有合理的制度支撑，或者有一些制度，但实际运营是老板或老总凌驾于制度之上。二.有相关的制度为“执行”做支撑，但常常是目标种种、策略多多，却议而不决、决而不行、行而不力流于“口号管理”。特别是出了问题反应慢，不能有效地执行解决问题的方案。三.有比较完善的管理制度并重视执行，但缺乏合理的执行系统，执行阻力很大，以至于控制不力，效率低下。这是我国企业当前面临的最为普遍的执行问题。
很多企业都有这样一种困惑：拥有先进的技术、高素质的员工和正确的战略方针，但执行效益就是不够理想。这其实就是与没有合理的执行系统有关，导致执行不力和执行的失真。故很多企业纷纷开始进行执行系统建设及加强对执行者的培训，但执行不力的问题仍是普遍存在。由于以上第一、二种情况已非现今执行中的主流问题，故本文以第三种执行现状（执行系统和执行者）为重点分析探讨如何提升企业执行力。
执行系统的误区：
机会主义经营思维：企业做大之后，便面临着两种选择：专业化或多元化。一般而言，合理的多元化对品牌扩张和业务扩张确实有利，并能降低风险，但在扩张的过程中，很多企业经营的机会主义思维，使得经营战略、管理制度与管理理念朝令夕改，令员工无所适从，最后真有好的战略或制度出台时也得不到有效的执行。
核心重点“这次会议的重点决策共15条，核心点10个”，一些主管或经理常说与之类似的话，其实，只要听到重点有8条以上就表示什么重点也没有，重点怎么可能有这么一大堆？核心重点常常是急需解决的两三个核心问题。如果把假重点和真重点混在一起，下面的人无法合理地配置时间和精力，无法有针对性地去解决核心问题，这必然会挫伤企业执行力。 猜你更喜欢:那年，十八岁(自己的,的人,很久,那双,答案)
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那年，十八岁(自己的,的人,很久,那双,答案)
“你到底烦不烦啊！”
“嘿，你凭什么烦我啊啊啊……”
“我真的受够啦！”
一个瘦小的身影转身弃教室而去，留下的是那双无奈的眼神……
她，一个看起来温柔的女孩，那双大眼睛总给人以过目不忘的感觉。他，瘦高的身影，印象最深的自然是他那白嫩的皮肤，使人不禁联想他是否刚刚泡过牛奶浴呢？十八岁，一个梦幻的年龄，很多说不清或对或错的事情就悄然间发生。
她也记不得到底是什么时候开始的，一到课间他就各种理由有事没事的凑到她的课桌前。请教问题？但更多的时候是两个人都不知所云。渐渐地，他了解了她的脾气秉性，三天两头的恶作剧演变成了几乎每个课间的“骚扰”。很多同学都看在眼里，猜测着，这就是所谓青春期懵懂的喜欢吧，其实答案已经很明显了。
她受够了，不是不喜欢，是不敢喜欢。也许在每个女孩的心中期待的那份爱情是纯真的，是无时不在的关心，是你情我愿的缠绵，而眼前这个男生却丝毫不给她这种感觉，不管别人怎样以为，她眼中自己只是他无聊时的玩具罢了，面对被他乱画过的她的课堂笔记，泪水就那样轻轻滑落，不知是怎的，此时她的眼睛看起来更是迷人，“至于吗？得得得，我又不是成心的啊……”然而伤心时，面对自己喜欢的人的安慰，只会让人变得更脆弱，埋下头，她哭得更厉害了，“真是的，惹不起我还躲不起吗！”抬起那双搭在她后背上的手，转身离去，只觉得哭声渐渐地微弱，随即清脆的上课铃声过后一切回归平静，类似的场景就这样反反复复，紧张的高三生活就这样继续着。
很多时候她会胡思乱想，他会不会喜欢自己呢？他恶作剧肯定是为了吸引自己的眼球，多有机会和自己在一起，想到这里还来不及萌生一丝丝不该有的窃喜，却很快就会有一个声音告诉自己：他不过是厌倦这枯燥无味的高三生活，拿自己找点乐子，哪有喜欢是看着自己喜欢的人流泪竟劝不到三句就转身离去的，脑海中浮现出他时常倚在课桌前嘴角上扬那一丝坏笑，如果只是这样而已，为什么偏偏他恶作剧的对象是自己，此时阵阵的委屈涌上心头，自己到底对他来说意味着什么呢？她可以这样静静的想很久很久，更准确的说是她只愿意自己一个人这样静静的想很久很久，她不愿对任何人说出自己的委屈、无奈、无助，自然也不会去当面说清要一个答案了，她就是这样放不下自己，即使胡思乱想也不愿表现真实的自己的情感，但在她心里唯一可以肯定的是：去喜欢一个只会对自己恶搞甚至是欺负的人是多么的不理智。
渐渐地，临近高考，忙碌的学习充满着每一天，时不时的所谓“欺负”偶尔发生，但频率已经越来越少了，更多时候的收场是她一个人的沉默，也许吧，置之不理是最好的回应了。高考前的一个星期，进入自主复习阶段，坐在自习室的她望着窗外，睁大那双水汪汪的眼睛似乎寻找着什么，但失望是显然的，他已经好几天没来自习室了。她恨自己的不由自主，恨自己傻到期盼能看见他，哪怕背影也好。无意的一瞥，不知什么时候静悄悄的他坐在了自己的斜后桌，她不敢多看哪怕一眼，就在彼此眼神即将交错的一刹那她迅速回过头来，心跳莫名的加快，他会不会发现了自己在偷看他？他什么时候来的？他最近去干什么了？今天他会……？不能再这样折磨自己了，问自己一堆绞尽脑汁也不可能得到的答案，何苦呢？至少此时少了刚才的心神不定，翻开厚厚的习题册，安静的自习室少了一个目光游离的女孩儿。
高考结束了，前一阵子装满学习的大脑终于得到了放松，当别人都为不用再坐在课桌前扎进书堆庆幸时，她竟怀念起那个充满笑声哪怕同样流过眼泪的教室，想起曾经一度那再讨厌不过的课间……很久没有联系，不知怎么联系，似乎也找不到任何联系的理由，但这样也好，她以为自己想追问的答案也就这样在两个人的沉默中显然了。结束了，结束了，就这样没头没尾的结束了，她坚信过一段时间就不会再想起这些，自己当时没有勇气当面讨要答案是多正确的决定。即使选择释然，把一切当做没发生过，她也清楚的知道在自己心中他的定位永远不会只有普通同学那么简单。
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