环境恶劣，竞争惨烈，生死攸关的决策必须在秒秒钟里决断。听起来很熟悉，像杰斯普·班克一样的获胜水手与成功的经理人有着同样的特性。不妨听听他们从大海中带回的经验。
帆船比赛和企业管理有着许多共通之处。许多企业家本身也是航海家，帆船运动绝对可谓一种非凡的挑战，二者之间最大的相同之处在于：领导一家公司和驾驶一艘帆船都是一项复杂的管理任务。公司决策者可以从获胜的帆船手身上学到一两件有用的东西。
沉默的船最快
领导力让这个世界千差万别。获胜船队有着小心谨慎和反应协调的领导人。
就一艘单桅帆船的微观水平而言，团队成功的关键因素在于领导力、战略和团队合作。2005年8~9月，有12支船队参加了全球最著名的帆船赛事--"美洲杯"赛。所有的船队都在相同的条件下出发，然而获得胜利的却是那些由既能把握全局，又能让甲板上下协调运转的船长所带领的团队。一旦进入比赛，船长们一刻不停地做出种种决定，直接及时地处理航行路线和竞争对手之间距离的问题。这些是他们基本的责任。
本届"美洲杯"最年轻的队伍，是由世界上最好的船长之一杰斯普·班克作为舵手的联合网德国之队（UITG）。这个团队于2005年7月第一次参加"美洲杯"资格赛，而他们的船，至少要2006年4月才能准备好。UITG的成员是由来自6个国家的职业高手和新人组成，班克的职责是尽快将这些水平参差不齐的人员打造成思想统一，技术成型的团队。他们将目标定在2007年的"美洲杯"。
为了在竞争中取得优势，班克需要一支具有高度能动性的团队，关键在于设定明确的目标：没有目标，世界级的水手也无法专注于手上的任务，并在最终阶段激发必要的潜能去赢得胜利。
班克为自己的团队设定了目标，但根据他的观察，大公司经常忘记设立类似的明确的目标，员工们并不能立即看到管理层财务目标的相关性。他认为，制定的目标应该灵活而且容易被员工所领会，这样才能激励员工竭尽全力。
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生命的宁静(生命,就会,宁静,的说,庄稼) 生命中要有宁静，只有宁静下来了，生命的速度才能降下来。就好像一杯水，你不断地搅动，水的蒸发速度就会快。这与我们人类的生命一样，过快速度的生活会加快生命的折旧，会透支生命的价值。甚至于在我们还没有理解生命的圆满时，生命已行将就木了。
圆满的生命一定是有物质与精神两个层面意义的，这两个层面所表现出的形式也是相互依存的。通常人们对生命的物质形式非常在意，这种在意与追求使生命的物质形式不断地被消耗，使有限的生命资源逐渐枯竭。而生命的精神存在形式往往被人们所忽视，精神力量的无限性没有被开发出来，生命就没有了真实的圆满。而精神资源的开发需要宁静的力量。
宁静是一种境界，是一种状态。这种境界能带给你清明，安定。精神安定了心就不浮躁，就不会轻易受到外界的干扰，就像一泓清泉。唯有如此，人对事物的判断力才会增强，生命的价值才会增加，生命的深度才会得到延展和透视。这就是“定可生慧，空能盛有”的道理。
宁静不是寂寞，人们会说害怕寂寞，但没有人说害怕宁静。因为寂寞是被动的，是没有选择的。而宁静是主动的，是生命的一种境界。寂寞是孤独情绪的表达，而宁静是自在意境的呈现。寂寞是无助的，而宁静在信念的把控中。
佛教中有一个故事：一个寺院门前有一块土地，常年长满了杂草。一天，老和尚问自己的几个弟子，如何能把这块长满杂草的地清除干净？弟子们有的说将草拔掉，有的说把草锄掉，有的说用火烧，有的说用石灰灭。无论用哪个弟子的方法，草在第二年还是依旧长出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”。第二年老和尚让弟子们出去参学，到了年底再回来。弟子们走了以后，老和尚就把这块地种满了庄稼，到年底弟子们回到了庙里，老和尚圆寂了，但地里却长满了庄稼。这时弟子们明白了师父在教导他们，要让杂草不生，首先要把庄稼种上。
就好像我们的心灵，不能是空洞的，要先建立起信念，也就是要建立正确的价值观。土地没有庄稼就会长满草，心灵中没有信念就会邪念丛生。一方面我们要清除邪念，另一方面我们又要建立起正念。最终用正念替代转换掉邪念。使我们的心灵纯净，道德高尚，智慧增长。
那么我们该如何在心中树立正念？找标准是捷径。
就好像我们写毛笔字，练书法，要先找到一个字帖，无论是柳公权，还是颜真卿，一定要从临摹已被历史公认的书法标准字帖开始练习。不能今天写这个，明天练那个，后天再改一个。建立信念也是这样，不能今天信这个，明天信那个，路多容易迷，选择多容易乱。一旦迷失方向，生命的坐标就会倾斜，就会失去主流的东西。没有主见，就没有终极目标，就没有信仰，就没有善恶的标准，就没有道德力量的源泉。就像没有露水、阳光，土壤就长不出参天大树一样，没有道德和智慧的营养，心中就无法长出生命之树。 猜你更喜欢:肩膀(肩膀,让我,老师,同学,给我)
肩膀是亲情的桥梁
肩膀(肩膀,让我,老师,同学,给我)
肩膀是亲情的桥梁；肩膀是友情的寄托；肩膀是爱情的依赖；肩膀更是一种依靠……
从学前班开始，直到现在有十年时间是和老师一起度过的。这十年中，我阅过了许多老师的脸庞，领教过许多老师的教学方式。同样，他们也把他们的肩膀伸过来让我依靠。
父亲的肩膀撑起整个家，老师的肩膀带给了我信心与动力。
在这许多老师中，让我最难以忘记的唯有那一个-张老师。在我上小学的时候，常常被高年级同学欺负，但每次我都只能忍气吞声的，不敢言语。孤独而又无助的我就像一只受了人冷落的树熊一样，一个人坐在维多利亚的丛林里，发呆……
我只想要一个肩膀去倾诉内心的委屈与创痛，只想借一个肩膀让我可以放声大哭，只想要一份温暖。那时的同学都不懂事，没人肯给我依靠忽然，眼前一黑，仿佛有一个东西挡住了阳光，抬头一看，竟然是张老师，她嘴角轻微的向上扬起，用她那张会唱歌的嘴安慰道：“起来吧，老师替你教训他们。”接着有用那双会弹琴的手将我拉起。带着我直奔那几个同学。
我站在一旁两眼直勾勾的盯着她，刚才和蔼的嘴脸顿时变得凶恶无比，我看着都有点害怕。过后，她把我叫到她的办公室，让我坐下。那还是第一次有老师叫我坐下，常态，一般都不会坐。我犹豫了半天，迟迟不肯坐。她似乎看出了我的心思，起身把那双小巧玲珑的手放在我的肩膀上。将我按到椅子上让我坐下。没办法，只好坐下了。但我不敢抬头看她，一直是低着头的。
她走过来，把我抱到怀里，那时我上二年级。我情不自禁的哭了，依偎在她的肩膀上。那次，我哭的很伤心，但过后好多了…
她把肩膀借给我，让我倾诉，到后来，她走了，无声无息的，我一点都不知道。从那以后，我扔被高年级同学欺负，但我不再像以前一样除了哭还是哭，我坚强了。虽然我斗不过他们，我知道躲，不再去招惹他们。因为我知道，如今最疼我有借我肩膀的老师已经离开了这所学校，离开了我。没人给我撑腰了。
她的肩膀成了我的依靠，如今这一份依靠离我而去了，我没有了依靠，我只有我自己和内心的创痛。
她给了我依靠，充当了我心中理想的老师……
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