一个年轻人,从小就是人见人爱的孩子。上学时是三好学生、班干部,初二那年参加全国奥数比赛,获得一等奖。
17岁不到,他就被保送到某大学深造。命运在他接到大学录取通知书那年的暑假,给他开了一个不大不小的玩笑:一次过马路时,一辆飞驰而来的车辆无情地夺去了他的双腿和左手。面对这飞来横祸,他没有被打倒,最终凭着惊人的毅力自学完全部大学课程,后来又创办了自己的公司,成为一家拥有上千万元固定资产的私企老总,并当选为市里的“十大杰出青年”。那天去采访他,问他如何克服难以想象的惨痛折磨,取得今天的成绩。
完全出乎我的意料,他最想感谢的既不是给他巨大关爱的父母,也不是一直鼓动和支持他的朋友。面对我的提问,他极快地回答:我要感谢两棵树!
遇到车祸之后,对从小就出类拔萃、自尊心极强的他来说,不啻为世界末日的来临。看看自己残缺不全的身体,他痛不欲生,感到一生就这样毁了,人生再没有什么值得追求的目标和意义,一度想要自杀。即使在医院听到远远从街上传来的一两声汽车喇叭声,也能引起他的烦躁和不安,情绪极不稳定。为了让他散心,转移一下注意力,在他出院以后,家人特意把他送到乡下的姑妈家静养。
在那里,他遇到了决定他生命意义的两棵树。
姑妈家住在一个远离城市的小村子,宁静、安逸,甚至有些落后。他就在姑妈的小院子里,每天吃饭、睡觉,睡觉、吃饭,一天天地打发着他认为不再宝贵的时光,人也更加灰心丧气和慵懒下来。一晃半年过去。
一天下午,姑妈家下田的下田,上学的上学,仅他一人在家。百无聊赖的他,自己摇动轮椅走出了那个小小的院落。
就这样,似有冥冥中的安排,他与那两棵树不期而遇。
那是怎样的两棵树啊!在离姑妈家五六十米的地方,有两棵显得十分怪异的榆树,像藤条一般扭曲着肢体,但却顽强地向上挺立着。两树之间,连着一根七八米长的粗粗的铁丝,铁丝的两端深深嵌进树干里。不,简直就是直接缠绕在树里!活像一只长布袋被拦腰紧紧系了一根绳子,呈现两头粗、中间细的奇怪形状。
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现在是一个从资格社会向能力社会转换的重要历史阶段,人的发展最终可依靠的就是能力。那么什么是能力呢?又需要怎样培养呢?我认为以下几点可供朋友们参考:
一、只有悟出的才是自己的——能力之本质一个人有没有文化,不是看他有什么文凭,也不是看他读了多少书,而是看他每天是否有所感悟,如果他不善于感悟,那么他就是一个“粗人”。
一个人是不是有思想,不是看他能不能写文章,能不能口若悬河,而是看他是否经常在一个人的时候,能不断沉思、不断感悟。如果他有沉思、有感悟,那么他就会有思想。
一个人有没有能力,不是看他知道什么,能做什么,而是看他是否经常“悟到”,“悟到”了,能力就形成了,因为,只有悟出的才是自己的!
二、自信心是能力的第一要素——能力之要素。能力是一种可能性,是一个人努力运用条件实现目标的可能性。我的能力公式是:能力=态度+条件+目标。因此,能力的第一要素是态度,是人的倾向、是人的努力。人的主观能动性,其核心是自主选择,其实就是自信心。
自信亦称自信心,是一个人相信自己的能力的心理状态,即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定,是自我意识的重要成分。
怎样提高自信心呢?
我认为有以下四个阶梯过程:
1、第一阶梯:体验。
就是体验成功、小成功,然后大成功。
2、第二阶梯:发掘自己。
不断认识自己、发现自己、发掘自己,认识到自己的独特性,以及个人优势区。
3、第三阶梯:思维。
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朋友买楼,业主提出一个要求,全屋家具都可以留下,惟独要带走那块厕板,因为坐子出了感情。
还以为搬屋要带走厕板只是喜剧电影里的情节,想不到果然有这种人。
我天天坐在我家那块厕板上并没有坐出感情来。书台的登,客厅里的沙发,我也没有坐出感情来,如果有能力,只想换最好的。唯一会坐出感情来的,是男人的大腿。其他一切冰冷的家具,坐一辈子也不会坐出感情来。
问朋友:“那是一块很特别的厕板吗?”
朋友说:“只是一块很普通的厕板。”
还以为是一块名贵的自动保温厕板,所以要带走。朋友说,屋主是个女孩子,我在想,会不会是那块厕板曾是她的男人坐过的?
他的体温曾经温热着那块很普通的厕板,余温不散,甚至留下一阵清芳。他走了,当然没有把厕板带走。每一次,当她坐在他曾经坐过的厕板上,便好像跟他肌肤相亲,与他的余温倾诉。为了生活,她把屋卖掉,孤身上路,只能带走一块厕板。
朋友说:“如果要搬,我最舍不得的,是的床,真是坐出感情来。”
我说:“床是不会坐出感情来的,只会上出感情来。”
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