1、背后议论别人。
请相信没有一定不会泄漏你所谓的“秘密”和“心事”的人。
2、事儿多。
当别人正在做一件事的时候对他指手画脚，打断别人的思路和步伐。别人怎么做都不对。比方说人家正做饭呢，你就在旁边“哎呀!油还不热怎么就把菜放下去了!”“盐放多了，停停”……如果你有一个舍友你想逼疯他可以试试这招。
3、抢话。
说不上得罪，但一定特别不招人待见。尤其是开始滔滔不绝，并且什么话题都能扯到自己身上。(不自恋会死，不炫耀会死的人。)
4、说话太直，玩笑开太过。
说白了就是太自私，从来不会站在别人的立场，别人这么对你你受得了么?
5、矬子面前不说矮话。
有的时候，真的是人艰不能拆的。
6、言多必失。
尤其是你面对的林子里什么鸟都有的情况下。因为得罪人也不见得真的都是你的错。低调一些的话风险系数小一些。
7、批评别人喜欢的东西。
偶像是个垃圾，孩子真是不会长，宠物狗没规矩脏兮兮的……
8、很多时候都是说话不得当。
冒犯了别人的隐私、伤害了他人自尊、得瑟优越感……
9、不拘小节。
这个在为人处事的方面大多数情况下还真不是啥优点，不要太拿自己不当外人啊……
10、错把人身攻击当调侃，错把嘴贱当幽默。
11、不给别人面子和不给别人装逼。
12、在什么问题上都要讲道理，过分喜欢辩论。
13、轻佻的说话和骄傲的语气。
14、不回别人信息。
15、不分场合的泼别人冷水。
16、永远否定他人的观点。
你说什么TA都会说：不是，不是这样的，不是什么什么。
17、以一个自以为很好的标准要求对方想去改变对方。
18、想帮助别人做什么但不看对方需求。
19、在追求目标时忽略了他人的感受。
20、情绪化行事。
21、沉浸于逻辑分析忽视对方情感需求。
22、缺乏安全感，总是怀疑别人。
23、自我，不知不觉让别人感到被工具化。
24、认为冲突和直接的方式最合理。无形伤害了别人。
25、麻木不仁的固执，却以为自己很平和。
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女人的格局和结局(自己的,要有,女人,懂得,魅力) 会赚钱的女人，不少！会生活的女人，不多！能够越来越有魅力，越来越有味道的更少。
女人如果不想只是在中年就被定了结局！到老年就成了明日黄花，就谢了，霉了，枯萎了，就必须认真规划，形成一个自己的生命蓝图！
命运源自你的格局！格局需要五个根本！这五个根本都形成，就奠定了幸福人生的基础。
第一根本：
对于女性而言，美丽与魅力，一定要解决，因为那是她们自信的源泉。如何能够随着岁月的增长，不会变得年老、乏味，而是魅力不断增加，美丽不断升级，从内到外，不断积蓄。
第二根本：
来自女性自觉培养的品格，这种品格包含了懂得爱，懂得珍惜，懂得善待自己，也懂得敬重他人，尤其是心胸与气度。一个人的成长，需要能够容纳越来越多的内容。
第三根本：
来自财富的积累，这是事业选择的重点，更是一份人生的保障。女人要有自己的事业，内在的自信才会有增无减。
第四根本：
来自见识。有见识的女人，会不断增加魅力，也会增长自信，更会懂得爱的艺术。见识是一个很大的词汇，包罗万象，女人的心胸与格局，很大程度与之相关。一个没有见识的女人，很难确保可以越来越有魅力。
第五根本：
来自情感！女人要懂得交往各种朋友，要有自己的导师、教练，还要有自己的小姐妹，还要有自己的兄长，还要有自己帮助支持的人。这样才可以形成一个情感的循环，才能够让生命始终拥有令人感动的内容。
这样的五个根本，需要尽快地规划好，开始投入和积累。生命不可以走钢丝，不要让人生处于不可预料的状态下，尽可能把那些容易困扰生命的麻烦都安排好，有了这样的五个根本，人生注定会幸福。
这五大根本是互生的，不断地学习进取会让你的格局胸怀容纳天下，懂得怎样做一个合格的女人，做个气质优雅、财务独立自由的现代女性！
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国外一个
想象力(想象力,成了,孩子,想象,美国)
国外一个教育代表团访问我国一所小学，对试题“雪化了以后是什么”，学生答“雪化了以后是美丽的春天”被判为错，大惑不解。老师告诉来访者：“标准答案应该是‘水’。”来访者表示异议：“学生的答案更富有想象力，要是在我们学校，肯定会得到更多的表扬。”
是谁“偷”走了我们孩子的想象力？几乎成了中国教育世纪之问。
一锤定音的标准答案，禁锢了形象思维，流失了想象力。中小学以参考资料为依据、以标准答案为准绳，使老师成了由一批躲在书斋里的专家、学者编撰出来的教学参考资料的传声筒，学生成了标准答案复印机。
想象力对接不上成功学，剪断了孩子的想象翅膀。为了高分、名校，孩子整日忙于题海作业和各种补习，过早告别玩具，损及了人生成长自然规律和天性，孩子被制作成了用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是顶天立地的参天大树。
不允许孩子有异常想法，扼杀了想象力。如果孩子说“我长大想做农民”，肯定挨家长一顿臭骂。殊不知，美国开国总统华盛顿小时候不做总统，偏要做农民，特别能创新的博得一个头衔——“美国最有想象力的农民”。
总怕孩子输在起跑线上，从小就灌输大量现成知识，在填鸭式死记硬背中“装满知识”，似乎什么都知道答案了，也就失去了对未知世界的探索兴趣。
呆板、机械、枯燥的学习丧失了学生求新渴望，慢慢变得呆头呆脑、循规蹈矩，不敢越雷池一步，成了一部学习机器。
教育进展国际评估组织对21个国家调查结果显示：中国中小学生认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培养想象力和创造力的只占14.9%；计算能力排名第一，想象力排倒数第一。
在美好童年就损伤了想象力，一生都无法修复。就像一个在成长阶段被多补了钙的孩子，青春期看起来很高，等别人都长大成人，才发现自己变成了小矮子。
美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明，没有一项是中国人发明的。中国学子每年在美国拿博士学位的达2000多人，为非美裔学生之冠，但美国专家评价说，虽然中国学子成绩突出，想象力非常缺乏。
一个缺乏想象力的民族，只能接受创造力不足，科学、技术、艺术发展匮乏的现实。
想象力是人类高级认识过程，是强大的创造力量，是认知未来世界的灵感源泉，是在已有形象基础上再创造出新形象的能力，是一切希望和灵感的源泉，是人类征服世界能力的试金石。
创造是想象中自然流露出的智慧。想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力是无限的，它能把人带入未来的真实，实现现实生活中不可能实现的梦想。
许多重大发明都是“想象”的：阿基米德从坐进澡盆水往外溢，想到了浮力定律；牛顿从苹果从树上掉下来，想到了万有引力；莱特兄弟从圣诞礼物“飞螺旋”，想到了飞机。
中国人向来不缺乏想象力，远在春秋，庄子就想“鲲鹏展翅九万里”；早在明代，万户就想坐“火箭”上天。
丰富的想象力造就了深厚的中国文化，嫦娥奔月、龙宫探宝、大闹天宫、遁地术、筋斗云、风火轮、千里眼、顺风耳……都是想象的经典。
人类文明来自于的想象，一个想象力匮乏的民族，必将失去竞争力，失去未来，失去人类梦寐以求的浪漫和精彩。一个民族可以暂时缺钱，但不能缺乏想象力。
树立现代人才观和成功观，实现教育的华丽转身，要给孩子更多个人空间，让孩子放飞思维，多做“白日梦”，与想象结伴高飞。
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