开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二、忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误，有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳濡目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
第三、忌哄骗
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
第四、忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五、忌苛求
父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
第六、忌放任
对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
第七、忌打骂体罚
现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
第八、忌注意力不集中要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终，而不要反复要求孩子更换活动内容。
第十、忌无控制力
要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
第十一、忌忧郁沉默
要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
第十二、忌依赖
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难，得从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
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人才的识别与管理(能力,激情,企业,人才,人员) 有人说“只有一流的人才才会造就一流的企业”，未来企业的竞争首先是人才的竞争。如何筛选识别和管理人才，证明其最大价值，为企业所用，是企业领导者面临的颇为头痛的问题。
一、衡量人才的两个尺度
这两个尺度是：激情和能力。
激情与热情不同，激情比热情更富有内涵，有些人外表很平静，但内心确实充满激情。激情是建立在开放授权的基础上，体现的是自主、乐业、爱心、责任和创新。
能力在这里主要是指：（1）专业技术能力。（2）自我管理和管理他人的能力。（3）公关能力。
二、人才的分类（相对）
A、激情高，能力高；B、激情高，能力低；C、激情低，能力高；D、激情低，能力低。以上四类人才的划分，值得注意的是，是严格按照客观的标准来划分，而不是靠主观的判断。这种分类方法，简化了思维方式，作到了客观、简洁、实用、合理。它迫使领导者使用客观的尺度去衡量一个人要么高，要么低。没有什么模棱两可。除了高激情高能力的一类人员外，如何管理其他三类人员，使之有朝一日也成为高激情和高能力的员工，这是领导者必须面对的，也是一个不断学习，不断提高领导者能力的过程。
三、四类人才的管理
1、高激情、高能力人员的管理
要知道，激情和能力所创造的价值不是简单的加法关系，其中任何一个因素的增加都会导致结果的成倍增长。因此，这类人员是对于企业最理想、最有价值的管理型或专业带头型人才。需要领导者做出关键的一点：给这些人以充分的权力，让他们在宽松的环境中充分发挥他们的聪明才智，实现他们自己的目标；同时赋予他们很高的责任，最大限度地释放他们的创造力从而形成强大的企业合力，推动企业向着健康的方向发展。
2、高激情、低能力人员的管理
这类人员在新引进的员工中比较常见，工作热情很高，态度端正，但是没有工作经验，动手能力很差。对于这类人员，企业领导人应当充分肯定他们的激情，因为这种激情往往是最原始的、本能的、潜力最大的。而针对他们工作能力的不足，企业要对他们提出严格的要求，进行系统有效的培训，同时鼓励他们大胆实践，使他们增长才干。可以先安排在一线部门进行锻炼。对这类人才的管理是一项长期投资，企业要有所耐心。 猜你更喜欢:人也许能把握自己，但绝难把握别人(自己的,把握,的人,就
人也许能把握自己，但绝难把握别人(自己的,把握,的人,就能,两个)
人能不能把握自己？答案只是也许，因为每个人心中都有个魔鬼，不那么容易控制，一个不好就做了坏事。如果某人的自控能力强，从不犯错，那可称之为圣人，但圣人可不多见啊！
那么，人能不能把握别人呢？答案是绝难。以下用ABC理论之：
A两个陌生人，绝难把握对方，不太需要证明，大家也会同意这个判断；
B两个认识但关系不是很密切的人。甲不会真正知道乙是怎么想的，反过来也是。双方都只知道对方嘴巴所说的，因没法证明它，就姑且信之。既然如此，也就不抱多大期望，因为如果事实上不是那样，也不能对对方怎么样。因此，绝难说谁能把握谁。
C两个关系最要好的人，例如恋人，难道也不能说有把握吗？确实，在相恋的日子里几乎如胶似漆！但某一天，甲突然对乙说：我们分手吧！然后怎么怎么的，一大堆理由，或者干脆，什么理由也不给，掉头就消失在风中了。这种情况并不少见！如果要找些例子出来，也许哪位读者就可以亲自做证。
ABC的结论，就是人绝难把握别人。那人要怎么投入到与别人的交往中呢？
可以把别人都看成一面镜子，能够把自己的美丑都反射回来，因此就能自我纠正。如此就能提高自己的素养，增加自己的魅力，吸引别人来到自己身边。
但仍不可抱有把握别人的期望！总要有一些保留，当对方出现不符合自己预期的状况时，才不至于不知所措！
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