斯坦福大学的“失败”实验室
文/周冬梅
不久前，因工作需要，从事大学生心理教育的我去了一次斯坦福大学，并拜会了斯坦福大学的心理教育专家西雅·布里托斯先生。布里托斯在心理教育上有着丰富的经验和成果，他喜欢通过让学生做实验的方式，传授自己的教育理念和心理学知识，帮助他们树立正确的人生态度和信念。
见面后，布里托斯先是简单地跟我交流了一下他的心理教育观点和理念，然后便兴致勃勃地请我参观他的好几个心理实验室。其中一个叫“失败也无妨”的实验室，让我印象非常深刻。
一走进这个实验室，如果不是事先被告知，我根本不会相信这竟是一个心理实验室——里面挂满了气球、彩带和塑料花等五颜六色的装饰物，完全就像是一个充满欢快气氛的派对现场！
据布里托斯介绍，这个实验室由4个部分组成，每一个部分分属一个独立的小房间，每个房间里都有一个跟冒险和失败有关的主题。第一个房间是智力冒险与失败，第二个是金融冒险与失败，第三个是情感冒险与失败，第四个则是体力冒险与失败。
“学生可以选择其中任何一项冒险活动，独自一人或是与团队一起参与。”布里托斯解释道。
“那有具体衡量冒险是成功还是失败的标准吗？”我问道。
“有的，每项冒险活动都有一个‘冒险指数自动计算器’，它能根据参与者的表现，精确地计算出在多高的指数时他们觉得最恰当和最舒服，在此时他们冒险成功的可能性最大，反之则失败的可能性最大。”
“这些实验的目的是什么呢？”我继续问。
“让学生了解他们在不同情况下对风险的反应能力以及对待失败的态度，以便做到了解自我。”
为了更加具体地说明，接下来，布里托斯开始不厌其烦地向我一一介绍了4个冒险活动的大概内容和情况。
据介绍，在智力主题的房间里，学生要解决一系列开放性的、需要充分发挥自己的想象力才能解决的问题，而且要灵活、快速，否则就等于失败。
布里托斯随手翻出3道智力考察题，分别是：在MARCH（3月）与APRIL（4月）这两个月的中间部分，你会发现什么？有两个人在树林里迷路了，然后一个人往北走，另一个人往南走，但奇怪的是，20分钟后，他们又碰面了，这是怎么回事呢？篮子里共有4个鸡蛋，然后来了4个人，每人各自从中拿走一个鸡蛋，结果篮子里还有一个鸡蛋，这到底是为什么？
这几道题一时还真把我给难住了，让我非常尴尬。好在布里托斯没有卖关子，很快便揭晓了答案——中间部分是R;两个人是相向而行的；其中一个人是连篮子和一个鸡蛋一起拿走的。我恍然大悟，不禁为这些题目拍案叫绝。
而在金融主题的房间里，学生要挑战一些类似赌博的游戏，挑战前先要押上10——100美元作为“赌注”.越难的游戏，赌注越大。布里托斯称，有些学生一上来就直接下最大的赌注，有些学生则一点点从小到大，挑战失败后的反应也各不相同，有的暴跳如雷，有的则若无其事。
而在体力主题的房间里，布里托斯会测试学生们在诸如室内攀岩、跳远比赛的比赛前、比赛中和比赛后的各种反应，对待成功或失败的心理和表情。
最后，在情感主题的房间里，则需要学生们在一张纸上写上自己心中的情感秘密，可以是关于爱情的，也可以是关于自身缺点的，考验参与者的心理开放度。结果很多同学因为害怕别人知道自己心里的秘密而交了白卷。
“这4个主题几乎涵盖了一个人一生中的全部冒险和失败，但是即便参与者全部没有通过也没有关系，因为这是在实验室里，而非现实中。”布里托斯称，接下来他还会让学生们谈谈对风险尝试和失败的看法，经过这一系列的活动和谈论，让他们知道每个人都有他自己独特的应对风险和失败的办法，就看效果怎么样了。
“让学生们学会正确看待冒险和失败，因为生活中的每次尝试和冒险都有失败的可能。只有提前认识到这一点，才能在它真正到来时泰然处之！”布里托斯最后这样总结这个心理实验室的作用。
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原来，这才是骨子里的高贵(就在,澳大利亚,侄儿,捕捞,司机)
所谓高贵，大概是一种植根于内心的素养，以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。它关乎公平、正义，就在我们日常的生活，就在人和人的关系中。
作家梁晓声一次在法国，他跟两个老作家一同坐车到郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落。
前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。他们的车想超过，但路很窄。
他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。
梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”梁晓声说，这句话让他羞愧了好几天。
这让我想起澳大利亚的侄儿经历的另一个故事：周末，侄儿随着在澳大利亚土生土长的华人去雪梨周边海域捕捞鱼虾。每撒下一网，总有收获，可是每次网拉上来后，那华人总要挑拣一番，将其中的大部分虾蟹扔回大海。我侄儿不解：“好不容易打上来，为啥扔回去？”
那华人平静答道：“在澳大利亚，每个出海捕捞鱼虾的公民都知道，只有符合国家规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。”我侄儿道：“远在公海，谁也管不着你呀？”那华人淡淡一笑：“呆久了你就会知道，在澳大利亚，不是什么都要别人来提醒、督促的！”
两则故事，大致告诉了我们什么是“人文”。
“人文”就是一种植根于内心的素养，以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。它关乎公平、正义，就在我们日常的生活，就在人和人的关系中。想想我们有多少时候，不需要别人提醒，就知道检点自己的行为，就能够自觉地遵纪守法、恪守做人的本分，尽可能为别人着想、帮助他人？
言及此，我想起了那句名言：“文化可以立国”。为了国家更发达，社会更和谐，为了我们更自在，更快乐，我们要做到自律，人文！ 猜你更喜欢:宿命，还愿(红叶,也就,未来
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梦开始摇晃，终于没能抵住现实风浪的博击。
我知道，许多时候，我学不会成熟，学不会淡定，因为不愿意生活动像死湖一样泛不起丁点浪花，也或许是不甘心，只是为了击起点点波纹，我知道，太过世俗是一把永远无法抵挡的利剑，我们心甘情愿地被它弄得遍体鳞伤，学不会坚强，会让眼泪毫无保留的流下来，学不会淡定，兴奋时，激动时也会跺脚，或大笑，学不会成熟，总是抓住同伴使劲的摇晃，像是没有吃到糖果的小孩。
让心灵驰骋于梦园，总有数不尽的幻想，只是害怕停下来知道依然孤单彷徨，人生有太多的不确定，不确定该拥有怎样的未来，或者不确定未来有没有他的陪伴，想一想，其实当未来毫无征兆的变成今天时也就觉得没有意义了!只好说“算了吧，走到这一步了”这样就算是屈服了，点点不甘心，点点无奈，也就只能这样了!
一局棋，早已摆好，我们可以是下棋者，一不小心就变成棋子，一时被蒙了双眼，一个人自得其乐的走着，其实这样又有什么不好呢？回头看看，那些自己多么在乎的早已不在身边，不论是人还是事，都已远去，就算偶尔的联系也显得有些微妙，那些说好的永远，也终于成了笑柄，我们只好说是现实的残酷，显得那么苍凉，落迫………
片片红叶，随风而落，伴着细雨，不是我的敏感，只是每一步都踏在红叶上，抬头，又一片叶从眼前滑落，为校园又增加了一个故事，或感人的，或悲情的，可以想象一个少女轻轻拾起红叶小心翼翼地封存它，少女也许是幸福的，也许被伤过，也似红叶或凄美，或洒脱…这又是怎样的宿命？
红尘滚滚，还一个怎样的愿？？
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