首页 → 名言 → 正能量文章
【熱門】小學五年級學生作文合集5篇
日期:2023-02-16 07:50:52    编辑:网络投稿    来源:网络资源
【熱門】小學五年級學生作文合集5篇  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題
为你推荐:
  • 朋友圈關于愛情的文
  • 【熱門】小學五年級學生作文合集5篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的小學五年級學生作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】小學五年級學生作文合集5篇

    小學五年級學生作文 篇1

      1.確定寫信對象

      遠方的小伙伴和我們相隔遙遠,千山萬水把我們阻隔,我們怎樣才能和他們建立聯系,認識他們、了解他們呢?請大家出謀劃策。

      在報刊雜志、網上、電視節目和搜集一些小伙伴的聯系地址,你愿意把自己的“手拉手”活動構思告訴他們,與他們一同架起友誼的長橋嗎?

      (如:網絡上的QQ、報紙雜志上的交友欄目,作文書上注明的詳細地址、電視節目介紹的學生……)

      聯系方式:網絡報紙雜志各類書籍電視節目……

      2.回憶書信的格式

      一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分,每個部分都有一定的格式。

      (1)稱呼。根據自己和收信人的關系,平時怎么稱呼,在信中就怎么寫。如給爸爸寫信,稱呼就寫“爸爸”;寫信給老師、同學的信,稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(:),表示下面有話要說。

      (2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格,通常先寫問候的話。如果是回信,先要寫明來信收到,并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多,可以分段寫,一件事情寫一段。每段起行空兩格,轉折頂格。

      (3)結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況,寫上表示祝愿,勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例,“此致”可以緊接正文之后寫,也可以另起一行空兩格寫,“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

      (4)署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字,署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼,如“兒”、“弟”、“學生”等等。

      (5)日期。可以寫在署名的后面,也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日,以便查考。

      3.擬定寫信內容及結構

      書信寫得好壞,沒有什么特別的方法可言,主要取決于你寫的內容是否貼切,是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中,我們可以就哪些方面介紹呢?下面提供集中寫作思路,供同學們參考:

      (一)、介紹自己的學校生活

      在信中,可以把我們所在的學校情況作一介紹,把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹,以便對方了解你,增強雙方的親近感。如在信中寫道:“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生,我們學校是安徽省實驗學校,在當地享有一定的名聲。我們的校園很美,如果你能到我們學校做客,相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五(2)班在學校的北教學樓,走進教室,你一定會有一種走進家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠,會留下很深的印象。

      (二)、介紹自己的家庭情況

      為了能讓對方了解你的情況,為了縮短你和收信人之間的情感距離,使對方愿意接近你,和你成為好朋友,有必要向對方敞開心扉,介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽,介紹你的小書房,介紹你們家庭和睦生活的典型事例,介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如,有一個同學在信中寫道:“我是一個三口之家的開心寶,我有一個幸福、和睦的家庭。”

      (三)、介紹自己的個性愛好

      讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手,因為一個人的個性愛好往往最能體現一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好,這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態,對方一定樂意接受你的,一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在中這樣寫道:我是一個性格開朗的人,對同學總是熱情大度,從不斤斤計較。記得,有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上,文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張,生怕我責怪他,讓他賠。而我卻笑著對他說:“沒關系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成,每次他看到我的文具盒上的傷疤時,都覺得很不好意思。”

      我還是一個愛好廣泛的學生,在學校老師和同學們都叫我“小博士”。……

      (四)、介紹自己的學習情況

      作為一個學生,對方可能非常想了解你的學習情況,因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以,在我們的習作中,可以坦誠地介紹自己的學習狀況,有哪些長處,哪些短處,真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議,幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道:“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生,在學習上我盡力地做到認真、努力,可就是不能名列前茅。為此,爸爸媽媽經常為我著急。不知怎的,一到大考我就緊張,一緊張就發揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

      結構

      (一)、介紹自己的家鄉特色

      (二)、介紹自己的家庭個性愛好

      (三)、介紹自己的學校生活

      (四)、介紹自己的學習情況

    小學五年級學生作文 篇2

      我左盼右盼,國慶節終于來了,可以放七天假,又可以到外婆家住,真是兩全其美。爸爸媽媽好象猜中了我的心思,一放學,就把我帶到外婆家。

      到了外婆家,就看到外婆已經在廚房忙碌了。餐桌上早已擺滿了我最喜歡的飯菜,有紅燒肉、有烤鴨······應有盡有。我迫不及待地坐下來 伸手去抓烤鴨,馬上就要碰到了,可被一旁的媽媽攔住了,說:“小讒貓,你洗手了沒?!”沒辦法,我只好乖乖去洗手,才大口大口地吃了起來。

      第二天早上,我還沒有起床,就聽到窗外傳來一陣喧鬧聲,我推開窗戶一看,大街上早已人來車往,許許多多店門口上掛滿了紅紅的燈籠橫幅上寫著“國慶節快樂”、“慶國慶”······給國慶增添了許多喜慶。

      我想:希望我們的祖國能越來越強大!

    小學五年級學生作文 篇3

      當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;

      當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。

      春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

      新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。

      于是,開始在春天漫步。

      踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態。

      春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

      無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一個絢麗的早晨,帶著清新降臨人間。春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那明媚的春光里。唱著這歡快的歌曲,我去尋找春天。一路上走來,我看見了農民伯伯在播種,看見小朋友在嬉戲,看見老爺爺在下棋。

      我來到田野里,看著粉粉的花,綠綠的草,還有自由飛翔的鳥,心情豁然開朗了,迫不急待地換上休閑服,蹬上運動鞋,來到郊外,去聞青草的.清香,去親吻暖暖的太陽,打開自己的心窗,感受春天帶來的生機,讓久違的陽光照曬心房。看到很多樹已經長出了嫩綠的葉子,草地上的小草也鉆出了新的嫩芽,一些不知名的花爭先開放著。綠油油的麥田一望無際,微風吹來,像是綠色的海洋洶涌澎湃著,用鼻子聞一聞,一股清香撲鼻而來。不遠處,有三五個小朋友在放風箏,快樂地跑著跳著。

      我和爸爸媽媽又來到火炬公園尋找春天。首先看到一些黃色的小花,非常的漂亮。我問爸爸是什么花,爸爸說是迎春花,因為它是春天開得最早的花,它是第一個來迎接春天的。我很喜歡這些美麗的小花。粉紅色的桃花、大紅色的杏花也都開了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖邊,我看見湖里已經沒有冰了,。嘎嘎嘎咦?這是誰的聲音?只聽湖邊的小孩一陣歡叫,看著水中的野鴨。哈哈,原來鴨子也感受到了春天,不愧是春江水暖鴨先知呀!看,那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開始忙碌地工作了。游樂場里,人們已經換上了春裝,正在鍛煉身體,一邊交談著,快樂的笑聲蕩漾在空氣里。春風微微地吹拂著我的臉上,像被溫柔的小姑娘撫摸過的感覺,我望著這如詩如畫的美景,此時才知道春天已經來臨了!

      啊!春姑娘,你能在人間多停留一刻嗎?

    小學五年級學生作文 篇4

      漫步在20xx年的街道,人來人往。忽然,一輛酷似汽車的龐然大物從你的頭頂上飛掠而過,當你回過神來時,它卻早已消失得無影無蹤。它是什么呢?沒錯!它就是“未來汽車”。

      未來汽車是由成千上萬個納米高科技產品組合而成,它們使未來汽車可以翱翔天空、馳騁陸地、遨游深海。你一定覺得很神奇吧,其實它們是由一個叫做“g3-x”的公司所發明專利產品。其中有一項具有“重力失靈”功能的納米專利產品,它是安裝在車子地盤的一個圓盤形機械,與地球的磁場正好相同,所以未來汽車會懸浮在空中,只要適當地調整磁力就會使未來汽車上天入海,速度無人能及。如果你害怕它使未來汽車因速度太快而釀成大禍,那你就白為它擔心啦。由于與地球的磁場相同,那它的磁力也相同,每當車要撞上時,感應器自動報警,“重力失靈”功能自動發揮作用,汽車就會自動避開危險。未來汽車在駐停時,納米產生互動,汽車就會自動“變形”,縮成一個似飛碟狀的物體。

      未來汽車不僅智能方便,而且動力無限,它的身上有許多太陽能板,這樣就能通過太陽發電。車尾部分有著像魚鰭一樣的東西,在它的里面有著風能發電機,能量轉換機。如果沒有太陽、也沒有風,就可以調成運動能量轉換模式,主座就會變成一個自行車,人在上面騎時,能量轉換,車就會開動。

      怎么樣,這未來汽車是不是很酷呢?

    小學五年級學生作文 篇5

      在我的記憶中,有一件令我十分感動的事,也許在別人眼中這是一件毫不起眼的事,但它卻讓我記憶猶新,歷歷在目。

      在小學一年級時,放學后我獨自回家,可是天空好像跟我開玩笑似的,剛才還是晴空萬里,現在就下起了傾盆大雨。因為我沒有帶傘,只好呆呆的站在校門口,看著那片濕淋淋的柏油馬路,兩邊的樹木張開嘴巴喝水,人們撐著傘走來走去,而我卻不知所措。“嘀嗒……嘀嗒……”雨唱起歌來,歡快無比,而時間也在一點一點地流逝。此時的天空還是烏云密布、狂風怒號。我心想:雨怎么還不停?都這個時候了,算了我還是跑回去吧。剛準備起跑的時候,有一個輕柔的聲音縈繞在耳邊:“小朋友,你沒有帶傘嗎?你的家在哪?我們一起回家吧,也許我們還住在一個小區呢。”我一轉身,看見一位身穿夏季校服,胸前戴著紅領巾的大姐姐,她有一雙大眼睛,一頭短發。面對這個姐姐,我的大腦飛速運行:她是壞人嗎?為什么問我,不問別人。我停了幾秒,經過激烈的思想斗爭,最終告訴了她我家住在哪里。“真巧,我也住在那個小區,走吧,我們一起回家!”于是,我便跟她擠在一把傘下回家了。

      這一路上,大姐姐關切地問我一些問題:平時喜歡吃什么,學習情況怎么樣之類的,于是我的疑心又起來了,她為什么要問這么多,她真的不是壞人嗎?一路上,我忐忑不安。

      走了十分鐘左右,我終于到小區門口了。“好了,小朋友,你家到了。”她微笑著跟我說,我看了看她,很驚訝,為什么呢?因為我看到她為了讓我不被雨淋濕,她身上大部分都淋濕了,變成了一個“落湯雞”,而我全身上下一點也沒有淋濕。不知道為什么,我的心很失落,心里很感激她,她為了我一身都淋濕了,如果不是她的話,應該是我變成一個“落湯雞”。我說:“謝謝你,大姐姐,請問你叫什么名字?”她卻說:“我是一名學生,幫忙別人是我應該做的。”

      也許這是一次偶然,卻是讓我終生難忘的偶然,你有什么故事,快來分享吧!

    【小學五年級學生作文】相關文章:

    五年級小學生作文05-13

    小學生五年級作文05-22

    _小學生五年級作文04-17

    小學生五年級作文07-26

    我的小學生活小學五年級作文01-28

    板栗的作文小學生五年級作文07-19

    小學生作文書五年級07-12

    小學生五年級開學作文09-08

    月亮小學生五年級作文08-30

    爬山小學生五年級作文09-25

    这里有更多你想看的
  • 國際奧委會委員_為
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部