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我最喜歡的一篇課文作文500字 我最喜歡的一篇課文怎么寫
日期:2023-03-20 05:32:43    编辑:网络投稿    来源:互联网
我最喜歡的一篇課文作文(匯編8篇)  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文
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  • 我最喜歡的一篇課文作文(匯編8篇)

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的我最喜歡的一篇課文作文,歡迎大家分享。

    我最喜歡的一篇課文作文(匯編8篇)

    我最喜歡的一篇課文作文1

      本學期,我讀了很多課文。這些課文都對我有一定的影響。《天火之謎》告訴我只有勤于觀察、善于思考、勇于探索、敢于試驗,才能揭開大自然的奧秘。《艾滋病小斗士》告訴我們在災難面前我們要,坦然面對,敢于拼搏,做頑強小斗士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈人玫瑰,手有余香”……其中,我最喜歡的就要算是《厄運打不垮的信念》一文了。

      這篇課文主要寫了:談遷為了《國榷》付出了巨大的努力,奉獻出了他寶貴的青春歲月。可是書稿在即將付印前被小偷偷走。這對任何人來說都是致命的打擊,何況此時的談遷已經是體弱多病的老人了。可是,他又從厄運中頑強地站了起來,重新用十年時間編寫了一部更加翔實,精彩的新《國榷》,談遷從此名垂青史。

      讀罷此文,我不由得掩卷深思:是啊,只有有堅定的信念,不屈不撓、持之以恒、意志頑強,才能成功。正如文中的談遷,小時候,他因家境貧寒,沒錢買書,只得四處借書抄寫。長大以后,他因自己小時候立下的一個志向而奔走四方,有一次,為了抄一點史料,竟帶著干糧走了一百多里路。最終寫成了——《國榷》。然而,在書稿即將付印前,《國榷》又被小偷偷走。可是,他又意想不到的從厄運中頑強地站了起來,不顧年老體弱,重新用十年時間編寫了一部更加翔實,精彩的新《國榷》,他也從此名垂青史。

      讀著讀著,我不由得浮想聯翩,我想到了歷史上著名的音樂家——貝多芬。在他音樂事業的巔峰時期,他的耳朵卻聾了。這對任何人來說都是致命的打擊,何況貝多芬在當時已經是一個音樂家了。他一蹶不振,甚至寫出了著名的《海德堡遺書》。可是,他又迅速領悟過來,從新踏上了音樂之路,堅持創作了“命運交響曲”,成為了一位大音樂家。與他相比我比他差遠了!記得那一次,我去削蘋果,一不小心,把我的手給削破了。“媽媽!我的手破了……嗚嗚……”媽媽細心的為我包扎好。可從此,我“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。再也不敢削蘋果了。

      “困難像彈簧,你弱它就強”。只有在厄運中還能站起來的人才是生活的強者!我以后也要像談遷一樣:不屈不撓、持之以恒、意志頑強、信念堅定,做生活的強者!

    我最喜歡的一篇課文作文2

      “來,同學們,將語文書打開翻到166頁,今天早讀我們來背誦《桃花源記》。”時隔兩個月,再次見到老師,第一句話竟如此不幽默,原以為老師會講笑話的我,一臉不高興地栽入書中。“這《桃花源記》假期里就背的滾瓜爛熟,去看看其它的。”

      我順著手的感覺,“嘩啦,嘩啦”連翻6張。中間五個大黑體字深入眼中:大道之行也。“咦,這題目怎么這么熟呢。”我心中暗自高興到。再瞅瞅其他同學,一個個睜著圓鼓鼓的大眼睛,張著獅子般的大嘴,像是要把整本書都吃了,兩只“爪子”來回擺動,卻怎么也背不會。而我呢,不僅背會了,還有了重大發現,想到這,不禁忘卻剛才的不開心,心中還有一種說不出來的美。

      我將視線轉回到課本中,注視著這篇課文,嘴巴自然而然地哼唱起來:“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親……”就這樣,熟悉地將這篇文章唱了出來。即使沒有學習過,但覺得非常熟悉,喜歡。

      想知道我為何喜歡嗎?這源于一部電視劇,五年前,正是瓊瑤阿姨翻拍98年《還珠格格》,改名為《新還珠格格》的熱播時。8歲的我,當時還是一個懵懂無知的孩子,非常喜歡這部劇,認為它是一部非常幽默搞笑的電視劇。每每看到小燕子(還珠格格)剛進宮時與皇后娘娘、容嬤嬤斗法時,常令我開懷大笑,所以做出了一個想法,決定追劇。(作文網 )

      在看完了整部劇,98集中,是我最記憶猶新的是第二十一集:皇后娘娘大鬧漱房齋,打了紫薇和金鎖,小燕子很生氣,決定報復皇后,便于才子,美女,護衛上演了一場苦肉計。但是終究逃不過皇上的法眼,決定罰小燕子10天之內抄寫《禮運大同篇》100遍,還要背會。這次漱房齋全員行動。10天已到,抄寫完成了,但仍不會背。這時,班杰明想出了一個辦法:我拉琴,紫微彈琴,我們會背不如會唱。就這樣,到皇上來檢查時,全員以唱的方式來展示……我看到這一點,不知不覺也跟著一起唱了起來,喜歡這種音律,唱著唱著居然背會了,莫名地喜歡上了這篇文章。以后,每次看還珠格格時,都要專門去看這一集,不僅跟著唱,還跟著做動作。媽媽見到了,不解的問:“你在干什么,又吼又跳的。”“呵呵,我呀,看還珠時學了一篇文章,要不你也來。”“算了算了,你自己玩去吧”媽媽笑道……

      現在,當我知道將要學習《大道之行也》這篇文章時,簡直開心到了極點,覺得與它好熟悉,心里莫名的一種喜歡,決定要好好學習。

      “大道之行也,天下為公……”我再次小聲哼唱起來……

    我最喜歡的一篇課文作文3

      小到大,我學過不下千篇課文,而論起我最喜歡的課文,便要數九上的那篇《孤獨之旅》。

      這篇課文中杜小康離開他的父親獨自一人在異鄉養鴨,我深深的為之感動,我也在一遍遍的朗讀中感受到了他內心的孤獨難受。

      講個故事:有一個女孩子,她十分的多愁善感,她也十分的沒有安全感,以至于才剛讀初一時她便擔心進高中時的軍訓,她在學校常常是不茍言笑的,加之她的父母因為工作而經常不在家,她每晚都十分害怕。有一天晚上,她做了一個孤獨的夢。

      夢中她是一個女兵,她即將穿過一片大森林,這片森林陰森森的,一片片密葉郁郁蔥蔥,綠了,更綠了,綠葉已成了黑色,變成了一片茂密的黑森林。偶爾有微風吹過,傳來OO@@的聲音,她害怕極了。周圍空無一人,她孤零零站在這片黑森林前,雖然很害怕,但她還是下定決心一定要穿越這片黑森林。路上布滿荊棘,錯綜復雜的路穿梭期間,灌木叢中,跳出一只外出納涼的癩蛤蟆。偶爾還有烏鴉尖銳的叫喊聲,周圍仿佛有一張張眼睛望著她,她閉上了眼睛。突然之間,一束光穿過樹林,她嚇了一跳,猛地睜開了眼,卻什么都沒有看到。是什么?她的心底有個聲音問她,她想大聲叫喊卻知道周圍沒有人,她害怕,害怕大聲叫喊會打破這難得的寧靜。她選擇低下頭默默的穿過這片森林。周圍,還是陰森森的,貓頭鷹一如既往的叫著,可她卻發現自己竟然沒那么害怕了,大概是習慣了吧。那束光又來了,剎那間,她被帶出了這片森林,森林外是另一翻風景,如同世外桃源一般,鳥兒歡脫的鬧著,蝴蝶兒在花叢間踏著歡快的舞步,一棵棵桃樹上映滿點點紅花,清風拂過,扶起嬌嫩的細柳,如此安靜祥和的景色,她卻提不起一點興趣來,是誰帶我走出那片森林的?

      現在你可能知道那個女孩子是誰了,沒錯就是那篇文章《孤獨之旅》帶我走出了那片陰森森的大森林,帶我走出了孤獨與害怕,是我與這篇文章發生了共鳴,每每孤獨時,我都會情不自禁的翻開這本書,閱讀這篇課文,它能解開我的心結,融化我內心的寒冰。

      要說它是我最喜歡的一篇課文當之無愧。

    我最喜歡的一篇課文作文4

      在我所學的課文中,我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫的一篇新聞通訊。學完這篇課文之后,我的心潮久久不能平靜,因為我一直被鄧小平爺爺偉大的情懷深深地感動著。

      這篇通訊寫的是1997年3月2日上午,一架專機載著鄧小平爺爺的骨灰離開首都西郊機場,然后飛向祖國遼闊的大海。飛機在高空盤旋,鮮花伴著骨灰撒向無垠的大海。大海嗚咽,寒風卷著浪花,痛悼偉人的離去……

      這篇通訊寫得太感人了,作者懷著對鄧小平爺爺的無比敬仰和深厚的感情,細致地描述了從專機起飛到最后告別大海的.整個過程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個世界級的偉人,在他生前,為中國人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻,而在他逝世之后,卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海,這是一種所么博大的偉人胸懷啊!讓每一個人讀過后,都會感到一種心靈的震撼。

      這篇課文給我留下了非常深刻的印象,特別中文中運用了鄧小平爺爺曾經說過的一句話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫作語言上也非常有特色。文中用上了多處排比句,例如:與大海同在,與祖國同在,與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺的精神一直伴隨著我們,一直與我們同在。是啊!骨灰撒大海,鮮花送偉人!香港和澳門不就是鄧小平爺爺收回來的嗎?也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港;也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆;也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的寶島臺灣……這幾處排比句,一氣呵成,氣勢連貫,極富情感。它告訴我們:鄧爺爺的影響超越時代,超越祖國。他不僅屬于中國,也屬于全世界!

      通過對這篇課文的學習,我的靈魂受到了一次洗禮,我的精神境界得到了一次升華。它使我明白:人活在世界上,就要對自己的祖國和人民做出貢獻,讓我們的國家和民族變得更加繁榮強盛

      鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑,永遠矗立在祖國人民的心中。

    我最喜歡的一篇課文作文5

      “漓江的水真靜啊!靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊!清得可以看到江底的沙石;漓江的水真綠啊!綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”沒當我想起這些句子的時候,就會想到以前學過的一篇課文,也就是我最喜歡的一篇課文《桂林山水》。

      當我第一次接觸這篇課文的時候,他就已經把我帶到了那優美的世界里。那是在四年級時的一節語文課上,語文老師王老師神秘地走進教室,語重心長地對我們說:“同學們,今天,我們來學習一篇課文生動、語句優美的課文。”王老師說完這些話,就開始上課了。當王老師用那種情感不同的聲音為我們朗讀課文的時候,我就已經悄悄進入到了那個十分生動、優美的“世界”中去了。那些極為優美、生動的句子,仿佛一個個開心的小精靈,把我帶進了一個如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面,似乎在也出不來了,而且我也不想出來了。

      這篇課文作者運用了“總―分―總”的結構。先寫了“桂林山水甲天下”,不少人都紛紛前來參觀、觀賞。描寫了桂林中麗江的風景,其中不煩運用了比喻、打比方等修辭方法,如“漓江的水真綠啊!綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。這里突出了漓江水的靜、清、綠的三個特點;還寫了桂林山的風景,其中用有比喻、擬人、夸張等修辭方法,如“桂林的山真險啊!危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會在倒下來”。最后在總寫桂林山水的美麗風景。

      在《桂林山水》這篇課文中,我印象最為深刻的部分就是最后一個自然段。它之所以是我印象最為深刻的一部分,不僅僅是因為它的語句優美,生動,把桂林山水的每一處風景都描繪得栩栩如生,使人一見就產生了非常強烈的愛慕之心,更多的是因為通過這一段,讓我看到了作者對桂林山水美好風景的喜愛、愛在的情感,讓我對桂林山水的喜愛更上一層樓。在這一段中,有這樣一句話令我回味無窮“船在江上行,人在畫中游。”在這里,把漓江水、桂林山和桂林所有美麗的風景比喻成了一幅美妙至極的“話”,船在江上行駛,而人卻沉浸在這美妙的“畫”中。

      《桂林山水》是我最喜歡的一篇課文,而它也讓我懂得了一個道理:大自然中是不缺少美的,缺少的只是發現美的眼睛。

    我最喜歡的一篇課文作文6

      今天,我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文,我對這片課文深有感觸:小小的水珠竟能滴穿堅硬無比的石塊,是因為它目標專一,持之以恒,才能把堅硬的石塊滴穿。雖然水滴力量很小,但只要堅持不懈,我相信,什么事都不會被難倒的!

      著名醫藥學家李時珍,為了編寫《本草綱目》,他翻山越嶺,不怕苦、不怕累,歷盡千難萬險,終于編成了這部藥學巨著。

      美國發明家愛迪生,愛迪生沒受過正規教育,從小就自謀生計。但他迷戀電學實驗研究,畢生孜孜不倦,經過他的努力,他竟然擁有了白熾燈、留聲機、電影放映機等一千多項發明專利權!真叫人佩服。現代著名書畫家齊白石,在他的畫室里掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過。”晚年他仍堅持作畫三幅。正是因為他堅持不懈地創作,他的技藝才達到了爐火純青的境界……

      古今中外所有成就事業的人,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成就的嗎?

      記得四歲那年,我學舞蹈,可學了幾個月就打了退堂鼓,原因是學舞蹈太累,天天壓腿、下跨,回到家是腰酸腿疼,什么也不想干。又因為訓練時缺了水,造成扁桃體發炎,接連發了幾天燒,于是再也不想受苦受難了,就讓媽媽去把學費退了。可上學后,看到學舞蹈的同學在舞臺上像美麗的白天鵝一樣翩翩起舞時,我羨慕極了,幻想著自己也能披上舞衣,成為一只優雅、高貴的白天鵝……媽媽看出了我的心思,便又給我報了舞蹈班,這次無論多苦多累,我都會堅持下去!

      鋼琴在樂器里面算是比較難學的了,五歲那年,我和我的好伙伴雯雯同一天買的鋼琴,也是同一天到劉老師那兒開始學琴。剛開始時,我們對鋼琴都很有興趣,學得也很認真。可后來的曲子越來越長也越來越難,雯雯挨了劉老師幾次批評后,就失去了信心,從此厭倦了鋼琴,后來就棄學了。而我,無論老師批評還是表揚,我都不會驕傲和氣餒,無論曲子難或簡單,我都認真對待……幾年來,在我的堅持和努力下,我不但在全市的鋼琴大賽中獲了獎,而且還在中國音樂學院的鋼琴考級中獲得了優秀證書。通過這些事,我明白了不管做什么、學什么,都要持之以恒,半途而廢將會一事無成!

      “滴水穿石”這篇文章更是給了我莫大的啟示:在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要我們向著心中的目標,持之以恒、堅持不懈地去努力,我們就一定能夠達到成功的彼岸!

    我最喜歡的一篇課文作文7

      秋天在即,樹葉將歸回大地,化泥護花;莊稼將碩果累累,回報農民;秋菊將悄悄綻放,引人駐足觀望;而我與他將何去何從?

      不知大家是否還記得史鐵生的《秋天的懷念》,殘疾伴隨著他的一生,可他依舊聞名于世;北海公園是他平神靜氣的場所;當他痛苦不堪,遏底嘶吼時,他的母親在暗處默默流淚。然而,事事難料,他的母親重病逝世,他亦是痛苦、后悔,不禁揮筆抒情,懷念母親。

      這一篇初一的課文,我升上初三后又復習了一遍,感慨良多。我是幸運的,沒有那樣殘酷的人生,我有我的同學老師學校,這一切之與初中生的我來說,足矣。

      我的學校在自由街,坐東朝西,每天清晨享受第一縷陽光的照耀,黃昏時坐看余暉的美麗。而我慶幸現在自己仍是學校的一員。

      清晨朗朗的讀書聲,透過窗戶飄向云層,每日如此;課間操時,一個個整齊的隊伍,依舊喊著響亮的口號;小賣部一到大課間就人滿為患;校園里隨處可見三三兩兩結伴而行的人,女生會手挽手并肩歡笑;男生則,勾肩搭背,小拳相向于肩頭,以示友好。上課鈴響,依舊有飛奔回教室的身影;而上課后,校園恢復平靜,卻傳來些許銀鈴般的輕笑。

      原來,是銀杏在接受烈日炙烤時,不經意看到同學們午休時的趣事。一個男生午睡時不停打呼,同桌捂住耳朵,確也只是“掩耳盜鈴”。同桌厭煩的坐起,惡作劇地捏住了他的鼻子,他眉頭一緊,緊閉的嘴巴忽地張開,同桌壞笑地伸手封住,因呼吸不暢,他的兩腮像青蛙的鳴囊一樣一鼓一鼓。同桌“噗”的一聲,捂住嘴無聲地笑了,兩肩忍不住顫動。而銀杏似也在笑同桌與同桌間的美好。

      梧桐也莞爾一笑,因為她看到了師生關愛的美好。一位老師,因用嗓過度,咽喉里長了一個小小的肉瘤,臨去看病的前一天,幾個同學圍住她,關切地拉起她的手說:老師趕快去看病吧,不要耽誤治療!”“是呀,是呀!”幾個學生也是不住地點頭,喜悅溢滿了老師的臉頰。

      雖然白天的低言細語仍在繼續,但夜晚還是漸漸歸于平靜。我慶幸生活在這美麗的言語中。

      學校是我的“北海公園”,而我,在一年之后,是否也會有一份獨屬于自己的“秋天”的懷念呢?

    我最喜歡的一篇課文作文8

      前不久,我們學習了一篇新課文《少年王冕》,讓我記憶深刻,感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。

      這篇課文主要講了:王冕7歲時,就喪失了父親,靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時,母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了,王冕非常體諒母親,到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西,他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢,他總是積攢一兩個月,偷空到書販子那兒買幾本舊書,放牛時讀。三四年后的一天,下了一陣大雨,王冕看著身旁美麗的景色,想學畫荷花。起初畫得不好,幾個月之后,荷花便栩栩如生。鄉里人紛紛拿錢來買,王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲,離開了秦家,他每天畫畫,讀詩文。天氣好,他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。

      當我讀完這篇課文時,思緒萬千。相比之下,深感慚愧。我非常愛我的學校,我的班級,如果爸媽真的供不起我讀書了,不讓我再上學了,我可能做不到體諒父母,而是大發脾氣,不肯原諒。我們現在的生活條件多好,父母為我們買充足的學習用具,做可口的飯菜,每天都能幸福地跨進學校大門,和親愛的同學們一起過著快樂的校園生活。春天,陽光明媚,學校為我們裝上窗簾遮擋;夏天,教室炎熱,電風扇讓我們安心學習;秋天,涼風瑟瑟,玻璃窗擋風避雨;冬天,一切成了雪的世界,地凍天寒,我們好冷啊!這時,電暖氣、煤球爐又送來暖氣,驅散陰涼。就連陰天,還有電燈為我們照亮,我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學習多幸福啊!可王冕,他沒有錢再上學堂,就自己創造條件刻苦努力。相比之下,我們如今的學習條件,要是不努力,就太對不起把我們養育成人,為我們成才做出巨大犧牲的父母了。

      學了這篇課文,我學會了在家里,要學著自己的事情自己做,多幫父母做些力所能及的事情,多體諒父母的辛苦,做個孝順的孩子。

      這是我最喜歡的一篇課文,因為這篇課文不僅激勵我要勤奮學習,立志成材,更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人,責難父母,而要學會知恩圖報,讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。

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