我最喜歡的一篇課文作文（通用41篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一篇課文作文（通用41篇），歡迎閱讀與收藏。
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視……神游其中，怡然自得。”它看得多么細心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執著啊！有這樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活里的每一個細節都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發現”——一種不尋常的眼光。
我最喜歡的課文作文 篇2這幾天，我們學習了《秦兵馬俑》這篇課文，這篇課文也許是男生喜歡的。一般男生都喜歡歷史、戰爭、武器、科學等一些書，也不知道男生為何喜歡這些書？難道是好奇？
通過《秦兵馬俑》這篇課文的介紹，我知道了“秦兵馬俑”主要分成：兵俑、馬俑、將軍俑、武士俑等。個個神態各異、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿寶劍，有的背著弓箭，有的手拿長矛……好像就要發生一場戰爭似的！
這篇課文主要講“秦兵馬俑”坑的占地很大，比如一號坑東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米，我的眼前仿佛出現了一個大坑。兵馬俑的身高大約在170厘米－180厘米，每個坑道有上百個兵馬俑，我仿佛看到了秦始皇指揮著千軍萬馬統一中國的壯觀場景。它的制作也精巧，有跪射俑、有騎兵俑、有武士俑、還有彩繪銅車馬。兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。特別是彩繪銅車馬，讓我感受到了秦代制作工藝的精細。
我最喜歡的是將軍俑，因為將軍俑十分威武，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍士和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場肩負重任的將領。走進將軍俑的身旁，就好像自己也在遠古時期。武士俑高1.8米左右，體態健壯，身上穿著戰袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰靴，頭發大多數挽成了偏向右側的發髻，他們個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態嚴峻，讓人感到好像一場大戰就在眼前。騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執韁繩，左手持弓箭，猶如隨時準備上馬沖殺。
我覺得其中最令人們喜愛的是馬俑，馬俑和真馬沒什么兩樣。一匹匹形體健壯，肌肉豐滿，不知道的人還以為是真馬呢！那躍躍欲試的樣子，宛如一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
《秦兵馬俑》這篇課文不僅有許多好詞好句，更是因為作者抓住了“秦兵馬俑”的特點，我十分喜歡這篇文章。
我最喜歡的課文作文 篇3升入五年級以來，我們學了很多課文。而我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啟示》，因為它讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
這篇課文向我們介紹了太極洞內的水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，終于滴穿了石塊。古今中外所有成就事業的人，都是靠著專一的目標和持之以恒的精神才成功的。我們只要有“滴水穿石”的精神，就會獲得成功。
是啊，在我們的日常生活中，也會看到具有“滴水穿石”的精神的人。就像我表姐，她在幾年前就開始學習鋼琴。在鋼琴課上，表姐總是專心致志地聽老師講解，在樂譜上勾勾畫畫。上完課，她總能主動練習，而且一練就是2、3小時。放學寫完作業，當其他人都在外面玩耍時，她卻又來到了練琴室練習。周末，她也是整天泡在琴房里，沉浸在音樂的氛圍中。就是到了吃飯的時間，她也總是說：“再等等，我還要再練會兒！”可每次當我問她：“累不累？”時，她總是笑著說：“不累。我相信，只要我勤奮刻苦，就一定會成功！”功夫不負有心人，表姐的鋼琴水平突飛猛進，通過了6級考核。這不就是她堅持不懈的努力獲得的回報嗎？現在，她也并沒有驕傲，依然像平常一樣勤學苦練，準備開始新一輪的挑戰。
也不是所有的人都具有有“滴水穿石”的精神，就拿我來說吧。還記得我以前學習踢毽子。每當練習時，我總是剛踢了一會兒，就嚷嚷著要休息。幾天過去了，我的水平根本沒有絲毫長進。我非常失望，以后幾天的練習更是三心二意。最后，我徹底泄氣了，心里想：“踢毽子太難了！我不學了！”我也始終沒有學會踢毽子。這是為什么呢？因為我沒有專一的目標，也不能持之以恒地練習。現在回想起來，我真是太后悔了，如果當時我能下決心練習，并且堅持不懈地努力，就一定能學會的，說不定早就成了踢毽高手了。
我一遍又一遍地閱讀這篇課文，每讀一遍，我都會有更深的感悟，真是百讀不厭！我也會銘記“滴水穿石“給予我們的啟示，做一個像太極洞內水滴一樣的人。
我最喜歡的課文作文 篇4好幾年前的一天，正值宮廷劇《宮》的熱播期，對于我這么一個愛看電視劇的小女孩來說，自然是不能放過的。正當我要一睹《宮》里演員們的風采時，卻被媽媽的魔爪一把抓到書柜前，被迫開展背誦詩詞的項目。
我的欣喜之情瞬間破滅，只好懶懶散散地趴到桌上，不耐煩地念著媽媽所指定的那首詞―《水調歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮……宮…，咦？媽媽，這是什么字，這么難寫”。我一邊問，一邊指著那個“闕”字給她看。“哦，這個字念‘que’，不知天上宮闕。“que”？呸，真難讀，不念了不念了，我要看電視！我極力反抗，卻被媽媽無情的大手給揪了回去。“疼疼疼，哼，念就念，誰怕誰呀！真是偷雞不成蝕把米呀！”
乖乖地回到座位上，媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說興趣是最好的老師，可我一點也不喜歡這首詞，甚至把它升級為了“仇人”。
突然，一個電話叫走了媽媽。“耶！終于解脫了，太棒了，去看《宮》嘍！”我欣喜若狂。一個箭步跑到電視機前，迅速按下開關，又飛似的拿著遙控器跳上沙發，一切準備就緒。“嘿嘿，正好開始。”我傻笑道。目不轉睛地盯著電視，連一點細節都不放過。當女主人公穿越到清朝時，一段熟悉的歌詞從電視里邊傳來：“明月幾時有，把酒問青天……”這好像是…是…哦，是《水調歌頭》，仔細一聽，果然如此，不過似乎還挺好聽的，我忍不住跟著電視唱了起來。
唱得正起勁，突然門外傳來鑰匙開門的聲音。我頓時驚慌失措，不知道該怎么辦才好。但卻忽然感覺自己似乎已經背會了，不如唱給媽媽聽吧。
于是，我用唱的方式在媽媽面前大顯身手，自然，媽媽的表揚是少不了的。
后來，當我再次接觸這首詞的時候，心中的厭惡早已煙消云散，留在心里的，只有那首美妙、動聽的音樂了。
我最喜歡的課文作文 篇5一提到那部流傳千古的鴻篇巨著《國榷》，我就想到名垂青史的作者——談遷。最近，通過學習課文《厄運打不垮的信念》，我才了解到作者談遷完成這部巨著背后的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。
這篇課文主要講了談遷通過20多年奮斗，在50歲時完成了一部編年史《國榷》，可惜珍貴的書稿被小偷偷走了。談遷并沒有被厄運打垮，經過4年的艱辛努力，終于在他59歲那年，一部更翔實，更精彩的新《國榷》誕生了。
讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運的精神深深地打動了我。因為在漫長的人生旅途中，人難免會遇到崎嶇和坎坷，但是只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云！談遷雖然是個年老體弱的人，但是他持之以恒，嚴謹認真，意志堅定。20年的心血突然間就化為烏有，他悲傷過但是很快又堅強地站了起來，這種頑強的毅力令人欽佩！
我曾經也有過這樣的經歷：上個星期天，我一口氣寫了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風吹來，把我的日記吹到了地上，而我沒發現，媽媽把它當垃圾扔了。我知道后大怒。媽媽讓我再寫一遍，我氣呼呼地坐在了床上，想著要是重寫，多麻煩啊！不想再去費腦筋了。與談遷對比，我才知道我寫的只是短短三篇日記，而談遷寫的卻是400多萬字的鴻篇巨制，那會花費他多少的精力啊！我是個身體強健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強，我真是羞愧啊！
堅定的信念和堅強的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今后的學習中要勇敢面對挫折，向困難挑戰。一時的堅定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進骨頭里，化為一生向上的動力！
我最喜歡的課文作文 篇6這個學期，我們學了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。
這篇課文的主人公是富蘭克林。長期以來，雷暴在人們心中很可怕。可是，富蘭克林認為雷暴只是放電現象，人們都取笑他。于是富蘭克林展開了風箏實驗，實驗的結果告訴我們，打雷只是放電現象。后來，富蘭克林根據此原理發明了避雷針。
喜歡這篇課文的原因是因為富蘭克林那熱愛科學的精神打動了我。人們對于雷暴，都十分害怕，習慣地認為雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產生了雷暴只是放電現象的這種想法。對于富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。正是富蘭克林的這種對自然現象提出疑問的科學態度感染了我。
還有，我特別喜歡課文中描述的關于富蘭克林做實驗成功后的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的這幾句話，現在的我還無法完全體會，當時的他心中的那份喜悅。或許對于富蘭克林自己來說，實驗成功了就是莫大的快樂。風箏實驗有一定的危險性，只要一不小心就會被雷擊傷。為了做這個實驗，富蘭克林懷著對科學嚴謹的態度和巨大的決心，準備地十分充足，哪怕在烏云密布、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅持實驗。最終，這個實驗的結果震撼了世界。
從這幾句話中，我深深地感受到了富蘭克林對科學的熱愛。同時，他也是一個堅持不懈的人，我們應該學習他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛。
我最喜歡的課文作文 篇7本學期，我最喜歡的課文是《厄運打不垮的信念》。
主人公談遷是一位浙江的史學家。他博覽群書，尤其喜愛歷史，于是在他50多歲的時候完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》，可在書稿即將付印前卻發生了一件意外：《國榷》被偷了。可談遷并沒有被厄運打垮，于是一部新的《國榷》誕生了。內容比原先的那部更加詳實、精彩。我非常欣賞談遷的精神，作為小學生，我們太需要談遷的一絲不茍、堅持不懈的精神了。
文中說到：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”是啊，人生的旅途中哪里會有一帆風順，但是只要有厄運打不垮的信念，無論順境逆境都能夠做到堅持不懈，并且持之以恒就可以取得成功。
古今中外，有很多名人也都是如此。比如海倫.凱勒，她雙眼失明，雙耳失聰，但是經過不懈努力，也獲得成功。又比如畫家齊白石，他堅持每天作畫三幅，最后也獲得了成功。
但是，再看看我自己，沒有一件事可以堅持下來做完做好的。有一次，我想做手工，但沒想好要做什么，于是我先做了一個青蛙。可是在做小青蛙的過程中，有一個步驟我怎么都折不對，于是我便看見了后一頁的小白兔，我放下小青蛙開始做小白兔。可沒等小白兔做好，媽媽就叫我吃飯，結果我一個手工也沒能做好。現在想起來，如果我當時再多試幾下，就不會一個東西都沒做好。
學習《厄運打不垮的信念》這篇文章后，我懂得了只要有一顆堅定的心，終究能夠取得成功，我以后一定會堅持做好每一件事。
我最喜歡的課文作文 篇8在我的心里有一座百花宮，一篇篇感情真摯，含義獨特的美文就像五彩繽紛的鮮花一樣供我感受它的美麗芬芳，而其中最艷麗多彩的就要數21課《諾貝爾》了。
我愛那詩情畫意、富有色彩的《黃鶴樓送別》，我愛那富有號召力，令人耳目一新的《去打開大自然綠色的課本》，但我唯獨對那情融筆中的《諾貝爾》情有獨鐘。因為是它讓我懂得了什么是毅力，什么是舍身忘死，獻身科學！
在課文的學習中，我認識了擁有造福人類，無私奉獻精神的諾貝爾。而一句簡短的話語高度概括了他甘于奉獻的精神，“為了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命”。諾貝爾為了造福人類，畢生孜孜不倦的鉆研、研究。也讓我體會到他堅持刻苦，不斷努力的奉獻精神。即使在實驗室一轟炸響的那一刻起，弟弟永遠離開了人世；即使曾遭受過人們的嘲笑和質疑；即使路途中有挫折困難，但他仍初心不改，一如既往地憑著常人難以想象的恒心毅力堅持了下來。
正如文中對諾貝爾的神態與環境描寫――“有一次，他在實驗室中親自點燃了導火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星……”作者通過短短幾句話，將諾貝爾不顧生死，全神實驗的獻身精神表達的淋漓盡致。“巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實驗室里涌出來。”我也通過作者的妙筆生花，體會到諾貝爾當時激動的心情，他已把生死置之度外，才對自己的傷痛熟視無睹，諾貝爾“成功了！成功了”興奮地呼喊著，這字里行間不僅僅是贊嘆這種無私精神的可貴，更是充滿了對諾貝爾的敬佩之情。我也被深深地打動了，心情久久不能平靜。
或許，我們沒有諾貝爾那么聰明；或許，我們沒有諾貝爾那么勇敢；或許，我們沒有諾貝爾那么偉大。但我堅信：只要有必勝的信心，希望無處不在！
我最喜歡的課文作文 篇9秋天在即，樹葉將歸回大地，化泥護花；莊稼將碩果累累，回報農民；秋菊將悄悄綻放，引人駐足觀望；而我與他將何去何從？
不知大家是否還記得史鐵生的《秋天的懷念》，殘疾伴隨著他的一生，可他依舊聞名于世；北海公園是他平神靜氣的場所；當他痛苦不堪，遏底嘶吼時，他的母親在暗處默默流淚。然而，事事難料，他的母親重病逝世，他亦是痛苦、后悔，不禁揮筆抒情，懷念母親。
這一篇初一的課文，我升上初三后又復習了一遍，感慨良多。我是幸運的，沒有那樣殘酷的人生，我有我的同學老師學校，這一切之與初中生的我來說，足矣。
我的學校在自由街，坐東朝西，每天清晨享受第一縷陽光的照耀，黃昏時坐看余暉的美麗。而我慶幸現在自己仍是學校的一員。
清晨朗朗的讀書聲，透過窗戶飄向云層，每日如此；課間操時，一個個整齊的隊伍，依舊喊著響亮的口號；小賣部一到大課間就人滿為患；校園里隨處可見三三兩兩結伴而行的人，女生會手挽手并肩歡笑；男生則，勾肩搭背，小拳相向于肩頭，以示友好。上課鈴響，依舊有飛奔回教室的身影；而上課后，校園恢復平靜，卻傳來些許銀鈴般的輕笑。
原來，是銀杏在接受烈日炙烤時，不經意看到同學們午休時的趣事。一個男生午睡時不停打呼，同桌捂住耳朵，確也只是“掩耳盜鈴”。同桌厭煩的坐起，惡作劇地捏住了他的鼻子，他眉頭一緊，緊閉的嘴巴忽地張開，同桌壞笑地伸手封住，因呼吸不暢，他的兩腮像青蛙的鳴囊一樣一鼓一鼓。同桌“噗”的一聲，捂住嘴無聲地笑了，兩肩忍不住顫動。而銀杏似也在笑同桌與同桌間的美好。
梧桐也莞爾一笑，因為她看到了師生關愛的美好。一位老師，因用嗓過度，咽喉里長了一個小小的肉瘤，臨去看病的前一天，幾個同學圍住她，關切地拉起她的手說：老師趕快去看病吧，不要耽誤治療！”“是呀，是呀！”幾個學生也是不住地點頭，喜悅溢滿了老師的臉頰。
雖然白天的低言細語仍在繼續，但夜晚還是漸漸歸于平靜。我慶幸生活在這美麗的言語中。
學校是我的“北海公園”，而我，在一年之后，是否也會有一份獨屬于自己的“秋天”的懷念呢？
我最喜歡的課文作文 篇10今天，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我對這片課文深有感觸：小小的水珠竟能滴穿堅硬無比的石塊，是因為它目標專一，持之以恒，才能把堅硬的石塊滴穿。雖然水滴力量很小，但只要堅持不懈，我相信，什么事都不會被難倒的！
著名醫藥學家李時珍，為了編寫《本草綱目》，他翻山越嶺，不怕苦、不怕累，歷盡千難萬險，終于編成了這部藥學巨著。
美國發明家愛迪生，愛迪生沒受過正規教育，從小就自謀生計。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，經過他的努力，他竟然擁有了白熾燈、留聲機、電影放映機等一千多項發明專利權！真叫人佩服。現代著名書畫家齊白石，在他的畫室里掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”晚年他仍堅持作畫三幅。正是因為他堅持不懈地創作，他的技藝才達到了爐火純青的境界……
古今中外所有成就事業的人，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成就的嗎？
記得四歲那年，我學舞蹈，可學了幾個月就打了退堂鼓，原因是學舞蹈太累，天天壓腿、下跨，回到家是腰酸腿疼，什么也不想干。又因為訓練時缺了水，造成扁桃體發炎，接連發了幾天燒，于是再也不想受苦受難了，就讓媽媽去把學費退了。可上學后，看到學舞蹈的同學在舞臺上像美麗的白天鵝一樣翩翩起舞時，我羨慕極了，幻想著自己也能披上舞衣，成為一只優雅、高貴的白天鵝……媽媽看出了我的心思，便又給我報了舞蹈班，這次無論多苦多累，我都會堅持下去!
鋼琴在樂器里面算是比較難學的了，五歲那年，我和我的好伙伴雯雯同一天買的鋼琴，也是同一天到劉老師那兒開始學琴。剛開始時，我們對鋼琴都很有興趣，學得也很認真。可后來的曲子越來越長也越來越難，雯雯挨了劉老師幾次批評后，就失去了信心，從此厭倦了鋼琴，后來就棄學了。而我，無論老師批評還是表揚，我都不會驕傲和氣餒，無論曲子難或簡單，我都認真對待……幾年來，在我的堅持和努力下，我不但在全市的鋼琴大賽中獲了獎，而且還在中國音樂學院的鋼琴考級中獲得了優秀證書。通過這些事，我明白了不管做什么、學什么，都要持之以恒，半途而廢將會一事無成！
“滴水穿石”這篇文章更是給了我莫大的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們向著心中的目標，持之以恒、堅持不懈地去努力，我們就一定能夠達到成功的彼岸！
我最喜歡的課文作文 篇11本學期，我讀了很多課文。這些課文都對我有一定的影響。《天火之謎》告訴我只有勤于觀察、善于思考、勇于探索、敢于試驗，才能揭開大自然的奧秘。《艾滋病小斗士》告訴我們在災難面前我們要，坦然面對，敢于拼搏，做頑強小斗士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈人玫瑰，手有余香”……其中，我最喜歡的就要算是《厄運打不垮的信念》一文了。
這篇課文主要寫了：談遷為了《國榷》付出了巨大的努力，奉獻出了他寶貴的青春歲月。可是書稿在即將付印前被小偷偷走。這對任何人來說都是致命的打擊，何況此時的談遷已經是體弱多病的老人了。可是，他又從厄運中頑強地站了起來，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，談遷從此名垂青史。
讀罷此文，我不由得掩卷深思：是啊，只有有堅定的信念，不屈不撓、持之以恒、意志頑強，才能成功。正如文中的談遷，小時候，他因家境貧寒，沒錢買書，只得四處借書抄寫。長大以后，他因自己小時候立下的一個志向而奔走四方，有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路。最終寫成了——《國榷》。然而，在書稿即將付印前，《國榷》又被小偷偷走。可是，他又意想不到的從厄運中頑強地站了起來，不顧年老體弱，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，他也從此名垂青史。
讀著讀著，我不由得浮想聯翩，我想到了歷史上著名的音樂家——貝多芬。在他音樂事業的巔峰時期，他的耳朵卻聾了。這對任何人來說都是致命的打擊，何況貝多芬在當時已經是一個音樂家了。他一蹶不振，甚至寫出了著名的《海德堡遺書》。可是，他又迅速領悟過來，從新踏上了音樂之路，堅持創作了“命運交響曲”，成為了一位大音樂家。與他相比我比他差遠了!記得那一次，我去削蘋果，一不小心，把我的手給削破了。“媽媽!我的手破了……嗚嗚……”媽媽細心的為我包扎好。可從此，我“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。再也不敢削蘋果了。
“困難像彈簧，你弱它就強”。只有在厄運中還能站起來的人才是生活的強者!我以后也要像談遷一樣：不屈不撓、持之以恒、意志頑強、信念堅定，做生活的強者!
我最喜歡的課文作文 篇12當代新雷鋒、當代保爾張海迪說過：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。從這句名言中，我體會到了張海迪身殘志堅的精神以及這種品質的可貴。同時，也使想起了前幾天剛學過的課文《厄運打不垮的信念》。
課文主要講的是：明末清初的史學家談遷在五十多歲時完成了一部明朝編年史書《國榷》。但是，這本書卻不幸被盜，體弱多病的談遷茶飯不思，夜難安寢。大家都認為談遷永遠站不起來的時候，他卻從痛苦中掙脫出來，發憤圖強，下決心要從頭開始撰寫這部史書，最終成就了更為詳實和精彩的巨著。
由此，我無比感慨到：談遷這個五十多歲的老人都擁有厄運打不垮的信念，那么我們如果能像他一樣，還有什么事情做不成呢？如司馬遷因為為兵敗的大將軍辯解而被關進了陰暗潮濕的牢房里。在如此艱苦的境況下，司馬遷并沒有一蹶不振，反而開始自己整理前朝的逸聞和歷史，經過堅持不懈的努力，終于在臨終前編成了非常具有研究價值的歷史名著《史記》。看，司馬遷在編寫史記的道路上，不也是靠著厄運打不垮的信念，擊破一切困難，最終看到了成功的曙光嗎？
在現實生活中，我也發生過類似的事情。一天中午，我興致勃勃地坐到電腦前準備發一篇博客。然而，在我打完文章后，博客網站突然出現了問題，害得我辛辛苦苦打的字全部都消失了。當時，我既傷心又難過，有種想要放棄的感覺。思考了片刻，我鼓起信心，決心要重打這篇文章。經過了半個小時的努力，我終于成功地上傳了一篇博客，并獲得了精華。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。是啊，在我們的學習生活中，也要擁有厄運打不垮的信念。只有這樣，才能變得堅韌不拔，擁有頑強的意志；只有這樣，才能離成功更進一步。
我最喜歡的課文作文 篇13在這個學期里我學習了《爭吵》這篇文章。這篇文章主要寫了兩個同學之間發生爭吵：“我”正在寫作業，克萊諦不是故意的把墨水碰灑了。而“我”卻故意地碰了他一下，然后我們倆就發生了爭吵。后來克萊諦主動向我伸出了友誼之手，反思這次爭吵“我”感到非常羞愧。
讀了這篇課文我受到很大的觸動。其實在生活中人與人之間經常會發生各種各樣的爭吵：爸爸和媽媽有爭吵；陌生人也經常有爭吵。前幾天我和我的同學張源之間也發生了一次爭吵。
那是在上課的時候，張源忘記帶橡皮了。我看到他著急的樣子，趕快把我備用的一塊橡皮借給他，可是第二天他把橡皮還給我的時候，我看我的橡皮壞成了兩瓣了。我生氣地問：“張源，這是怎么回事？”張源不好意思地說：“昨天我使勁擦本子，然后橡皮就斷了。”我想：把橡皮弄斷了也不說一聲對不起。我不滿意地罵了他一句：“討厭！”他聽了用拳頭使勁打了我后背一下。我剛想舉起拳頭還擊時，上課鈴響了，我們只好回到各自的座位。在那一天的'時間里，我們倆誰都不理誰了。
又過了一天，張源給我買了一塊新的橡皮，主動找到我說：“對不起，這是我賠你的。”看到他真誠的樣子，我不好意思地說：“沒事，不用賠。其實我早就不生氣了。”就這樣，我們又重歸于好了。
朋友之間的友情是最珍貴的，是用無數金錢也買不來的。同學們我們要珍惜和朋友之間的感情。愿人與人都能和諧相處！
我最喜歡的課文作文 篇14在我學習的生涯中，學過上百篇課文，也懂得了很多得道理。相比之下，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石得啟示
這篇課文主要講的是在安徽廣德太極洞內有一塊狀如兔形的巖石，巖石正中有一個滑圓潤的小洞。小洞的上方有水滴接連不斷的滴下來。一年、兩年、十幾年、幾十年、幾百年……過去了，形成了今天洞內的一大奇觀。本文還舉了李時珍愛迪生齊白石例子。告訴我們：只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
這篇課文使我想到了唐朝詩人――李白。他小時候很聰明，但是很貪玩，經常逃學。有一次他逃學去捉蜻蜓，一直跟到蜻蜓來到了河邊。他看到了一個老婆婆正用一根粗大的棒磨，很好奇，于是就問位老婆婆：“老婆婆，你在干什么呀？”“我在磨一根繡花針！”老婆婆和顏悅色地回答道。“啊？什么用這么大的一根棒磨一根細小的針？”李白根本不相信自己的耳朵。“是呀，只要有堅持不懈的精神，就一定會成功！”李白聽了，似乎知道了些什么，忙回家苦學。果然，功夫不負有心人，李白終于成了一名著名的詩人。
我最喜歡的課文作文 篇15在悠長的人生旅途中，免不了有艱險和艱辛，但要是有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅走失落之云。這句話源于我最喜歡的課文內容《厄運打不垮的信念》。它便是這篇課文的亮點，如今也變成了我的人生格言。
《厄運打不垮的信念》這篇課文敘述了史學家談遷在窘境中2次編寫明代編年史《國榷》，使我真切感受到談遷在挫折中不折不撓小學生旅行作文、堅定不移信念、自立自強的寶貴質量。創作者在描述時應用了很多數據信息，更清楚地主要表現了談遷治學的勤奮好學、艱辛，也使我懂得：在人生旅途中寫運動會的作文，面對挫折、不成功時，要是有厄運打不垮的信念，就會有期待。
在人生的道路上，的確不容易一帆風順，都會有艱險和艱辛。在應對這種艱難時，有些人選擇膽怯【作文題材】，有些人選擇臣服，有些人選擇避開面對困境抒情想象，究竟該如何？談遷便是楷模。在自身二十多年的心力轉眼之間化為烏有時，堅信很多人都是會茶飯不思、夜難安寢，但有木有想過重新再來呢？物件丟了，能夠再得，但信念丟了，就難以再振作起來。我們不能向厄運低頭，要英勇的去應對，才可以獲得歸屬于自身的果子。
張海迪說過：即便摔倒一百次，還要一百零一次地站立起來。從今天起，做一個不向厄運低頭的人吧。
我最喜歡的課文作文 篇16我最喜歡的一篇課文是《諾貝爾》。因為他為我們付出了很多。
小時候，他因為看到工人們劈山筑路，他就想：如果能發明一種東西，一下子把大山劈開，那有多好啊！
他長大后，跟他的父親、哥哥一起發明炸藥。有一次，諾貝爾發明一種新型炸藥，越來越有名，工人們稱為諾貝爾炸藥而這種炸藥是在運輸中最容易爆炸。他哥哥陪同父親去運輸，卻不幸的遭遇爆炸。后來諾貝爾的父親不幸逝世，哥哥也失去了珍貴的腿。
我最喜歡的課文作文 篇17我最喜歡的一篇課文，就是《厄運打不垮的信念》了。我從課文中明白了許多道理。
首先，人要有志向。詩云：“有志不在年高，無志空活百歲。”談遷小時候就要立志寫一部史書。如果他沒有志向，可能就渾渾噩噩地度過一生，也就不可能有這部名垂青史的歷史巨著《國榷》了。可見，志向就是一個目標，一個靶子。
其次，不光要有志向，還要有行動力。《論語》開篇說：“學而時習之，不亦樂乎。”就是在講實踐的重要。在實踐中不僅能收獲成果，還能體驗樂趣。談遷如果只有夢想沒有行動。他也不可能完成這部巨著。他的書稿被小偷偷走之后，又重新開始編寫，繼續向目標前行。所以，行動力也是很重要的！
最后，在實現志向的路上總會遇到困難，甚至絕境。這時，就要用樂觀的心態來應對困難了。樂觀，不是呵呵傻笑，不是以為忘了困難就過去的幻想。而是遇到困難的時候，用一種積極的心態來面對此刻的哀傷，去解決它。談遷的書稿被偷走時，如果沒有樂觀的心態和勇氣來支撐著自己，別說是他這樣體弱多病的老人了，就算是朝氣蓬勃的少年也會一蹶不振，天天垂頭喪氣，甚至抑郁成疾。而他，因為有樂觀向上的力量，才會東山再起，重新編纂這部史書。所以樂觀在人生中是必不可少的！
在這篇課文中，志向、樂觀、行動力都是人生旅途中的正能量！
我最喜歡的課文作文 篇18這學期，我學了一篇名為《滴水穿石的啟示》的課文，它使我終身難忘。
文章開頭說道：太極洞有一塊如臥兔的石頭，這是怎么來的呢？原來這石頭上方總有接連不斷的水滴，時間久了，石頭就有大變化，水滴是依靠持之以恒，一心一意的精神才不怕石頭的障礙，這種精神真讓人震撼啊！
我繼續往后讀，發現了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比如說：我國明代著名的醫學家李時珍，他曾經翻山越嶺，走過大半個中國，終于編成了《本草綱目》；美國科學家愛迪生，他一生孜孜不倦，竟發明了一千多項發明；現代著名畫家齊白石，他在畫室里寫了一條“不教一日閑過”的自勉，每天早晚都堅持畫畫，他的技術才達到爐火純青的地步……
讀到這里，我不禁想起我三年級練字的事。那天，我被人嘲笑字寫得丑，于是我回家堅持練字，可不到三天，我就半途而廢了。有一天，我無意看姐姐的《滴水穿石的啟示》的那篇課文，我又下定決心練字。一個學期過去了，我的字大有長進，這可多虧了滴水穿石的啟示啊！
這篇課文使我終身難忘，因為它讓我得到了啟示：做事情目標要專一，不能三心二意，要持之以恒，不能半途而廢！
我最喜歡的課文作文 篇19有人喜歡《少年中國說》這篇課文，有人喜歡《月跡》這篇課文，有人喜歡《鳥的天堂》這篇課文。而我最喜歡的一篇課文是《圓明園的毀滅》。
這一學期我學了《圓明園的毀滅》這一課，它也是我最喜歡的一篇課文。
《圓明園的毀滅》主要講了圓明園是一個最大的博物館，也是最大的藝術館，里面收藏了古代遺傳下來的文物。而在1860年10月6日，英法聯軍侵略了我們的圓明園，他們把能拿的動的都統統掠走。為了隱藏罪證，他們奉命放火，把圓明園燒了三天三夜，就這樣，我們的藝術瑰寶就這樣化為了一片灰燼。
讀完這篇課文，我對英法侵略者的野蠻行徑非常憤怒、憤慨！雖然我對英法侵略者憤怒，但是我也對清政府的科技和軍事發展能力很不滿。因為當初我們的武器上一點兒也沒有進展，所以我們才經常被欺負。
我從課文中的一些句子感受到了圓明園的美麗、雄偉——“這里有金碧輝煌的宮殿。”讀到這一句，我體會到了圓明園里有許多金碧輝煌的宮殿，非常的壯觀。我也從課文中深刻感受到侵略軍無恥、野蠻、狂暴。
這就是我最喜歡的課文——《圓明園的毀滅》，我從中受到啟示：做人不要退步，一定要進步，否則就會被別人欺負。
我最喜歡的課文作文 篇20在蘇教版五年級上冊的語文書上，有20多篇課文，它們篇篇都生動有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇松》。
我雖然在如皋上學，但我的老家在安徽，過年的時候總是會和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說我是在安徽老家出生的，所以我對那里的每一處風景總是有一種獨特的感情。
新學期剛開始，語文書就發下來了。我聚精會神地看著目錄，忽然看到了“黃山奇松”這四個字，心里高興極了，迫不及待地翻到了那一頁，專心致志地看著“黃山三大名松”的圖片，只見這“三大名松”雖然長在懸崖峭壁上，但卻巋然不動，仍然屹立在那里，像三位綠色的巨人。“三大名松”的名字是根據它們的形態而取的，分別叫“迎客松”“陪客松”和“送客松”。其中，迎客松是最有名的，它已經是黃山奇松乃至整個黃山的象征了。我家的電腦曾經就用過它的圖片來做屏幕，還有許多人家喜歡在家里客廳的墻上掛迎客松的圖片。不管是圖片上的迎客松還是現實中的迎客松，都是姿態優美、枝干遒勁的。
現在，這篇課文雖然早已經學完了，但是“三大名松”郁郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海里，永遠抹不去。
啊，“三大名松”，你們雖然飽經風霜了，卻依然那么郁郁蒼蒼，充滿生機！這是多么難得的精神啊！等我放了假，有機會一定要來看你們！
我愛黃山的“三大名松”！
我最喜歡的課文作文 篇21上學期我學了許多讓我深有感觸的課文，它們像鉆石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的一篇課文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為命。他聰慧善良、能夠體貼關心母親，為鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善于觀察事物，刻苦學畫，成為了畫荷花的大師。他的畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
讀了這篇課文后，我發現“自學”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神值得我們學習。一說起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的故事。
冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，于是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因為她肯下功夫讀書，最后自學成才，開啟了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成為作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。
由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這個基礎，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧！
我最喜歡的課文作文 篇22前不久，我們學習了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。
這篇課文主要講了：王冕7歲時，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時，母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢，他總是積攢一兩個月，偷空到書販子那兒買幾本舊書，放牛時讀。三四年后的一天，下了一陣大雨，王冕看著身旁美麗的景色，想學畫荷花。起初畫得不好，幾個月之后，荷花便栩栩如生。鄉里人紛紛拿錢來買，王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開了秦家，他每天畫畫，讀詩文。天氣好，他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。
當我讀完這篇課文時，思緒萬千。相比之下，深感慚愧。我非常愛我的學校，我的班級，如果爸媽真的供不起我讀書了，不讓我再上學了，我可能做不到體諒父母，而是大發脾氣，不肯原諒。我們現在的生活條件多好，父母為我們買充足的學習用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進學校大門，和親愛的同學們一起過著快樂的校園生活。春天，陽光明媚，學校為我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風扇讓我們安心學習；秋天，涼風瑟瑟，玻璃窗擋風避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷啊！這時，電暖氣、煤球爐又送來暖氣，驅散陰涼。就連陰天，還有電燈為我們照亮，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學習多幸福啊！可王冕，他沒有錢再上學堂，就自己創造條件刻苦努力。相比之下，我們如今的學習條件，要是不努力，就太對不起把我們養育成人，為我們成才做出巨大犧牲的父母了。
學了這篇課文，我學會了在家里，要學著自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個孝順的孩子。
這是我最喜歡的一篇課文，因為這篇課文不僅激勵我要勤奮學習，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責難父母，而要學會知恩圖報，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。
我最喜歡的課文作文 篇23這個學期，我學了不少課文，有十幾篇之多，如：《在牛肚子里旅行》、《大自然的聲音》、《讀不完的大書》……但我最喜歡的是第26課——《手術臺就是陣地》。
這篇課文的主人公是白求恩大夫，1939年春，齊會戰斗打響了，日軍剛剛到齊會鎮就被我軍消滅了五百多人。戰斗雖然十分激烈，但白求恩仍然在離火線不遠的一座小廟里給我軍的傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。雖然衛生部部長要求白求恩離開，但他仍然專心做手術。
我喜歡堅持為傷員做手術的白求恩。“擔架隊抬起做過手術的傷員，迅速向后方轉移，白求恩爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。”這是我在這篇課文中最喜歡的一個句子，它表現出白求恩舍生忘死的搶救傷員的精神。
“戰斗進行了三天三夜，我軍勝利了，白求恩大夫在手術臺旁連續工作了六十九個小時。”最后這一段令我十分敬佩，我敬佩他手術技術的精湛，敬佩他一個外國人為中國人的生活搶時間，更敬佩他超出常人連續工作的毅力!同時，內心深處還有滿滿的感動，白求恩既是一位大夫，又是一名戰士!
這就是我最喜歡的一篇課文，我也要像白求恩那樣，堅守我的學習陣地，攻下一個個難題，學好文化知識。白求恩的精神永遠激勵著我!
我最喜歡的課文作文 篇24在眾多生動有趣的課文中，我最喜歡《滴水穿石的啟示》一篇。它讓我受益匪淺。
的確，一滴水并不起眼，但它貴在持之以恒。千千萬萬滴水夜以繼日地滴在石塊上，千百年來從不間斷，終于滴穿了堅硬的石頭。那光滑圓潤的小洞，就是歲月的痕跡。
世間萬事，貴在堅持。
去年6月中旬，我開始了我的“70天日記系列”，到現在，已是第3個“70天計劃”了。很佩服自己能堅持下來。記得有次，我們一家人去外地玩，由于沒有提前預定好住的地方，又趕上節假日，我們一直晃悠到8點都沒有下落。我們只好先吃了晚飯，訂好明天的住處，然后寄宿在一位熱心腸的大媽家里。我艱難地蹲在地上，把本子放在小柜子上，快速寫完。我每天都不曾間斷，現在已經積累了3萬字左右，連同我的作文，一起發表在我的公眾號“小黑貓的春天”上。
回想這些天，有風有雨，也有雨過天晴后最美的彩虹！
盡管中途無數次想放棄，但我總有能激勵自己的方法——課文中說：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。是啊，只要找準目標，持之以恒地為其奮斗，就一定能成功。
我最喜歡的課文作文 篇25本學期我學習了很多篇課文，有的讓我懂得了做人的道理，有的讓我感受到了大自然的壯美，有的讓我了解了古代勞動人們的聰明才智......
其中《滴水穿石的啟示》一文給我留下了深刻的印象。明代著名醫學家李時珍，美國發明家愛迪生，明代著名畫家齊白石他們那種目標專一，持之以恒的精神深深地打動了我的心。明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。
他翻山越嶺，走邊了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十多年的不懈努力終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販，報務員等。但他迷戀電學研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機的一千項發明專利權！現代著名畫家齊白石。在數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫做畫。他的畫室里掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。
正是因為齊白石老人堅持不懈地創作，他的技術才達到了爐火純青的境界.....你看古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”。最后取得成功的嗎？我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
我最喜歡的課文作文 篇26上學期我寫了許多課文，可是我卻最喜歡《少年王冕》這篇課文。文中講到王冕勤奮好學、孝敬母親的精神值得我們學習。
那時，王冕的父親去世了，全靠母親做些針線活養家。因為母親實在沒錢供王冕讀書，所以只能讓他到鄰居家放牛。王冕為了體諒母親，就說道：“娘，我在學堂里也得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。”讓我感到王冕是一個通情達理的人。雖然她很喜歡讀書，但他還是答應了母親。
后面，王冕更加孝敬母親。“遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總是要不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。”我被王冕深深地感動了，和轉念一想，王冕那么孝敬母親，我為什么不能呢？這里，我想到了母親辛勤的汗水，不禁留下了眼淚。王明不僅孝敬母親，也勤奮好學。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。我要想王冕學習，學習他的那種精神。
我深深地喜歡上了這篇課文，更喜歡上了王冕。
我最喜歡的課文作文 篇27滴水穿石是什么？滴水穿石是堅持不懈、持之以恒的可貴精神。滴水穿石是什么？滴水穿石是典型的“螞蟻啃骨頭”。這學期，我們學過許多課文，其中我最喜歡的要數《滴水穿石的啟示》這篇了。
本篇課文用了著名醫學家李時珍、美國發明家愛迪生、現代著名畫家齊白石這三位人物事例。這些古今中外所有成就事業的人，都是靠著這種滴水穿石的精神，他們始終銘記著一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，最終才滴穿一塊塊頑石而取得成功的。
滴水穿石是什么？滴水穿石是堅持不懈、持之以恒的可貴精神；滴水穿石是什么？滴水穿石是典型的“螞蟻啃骨頭”。我的體育成績不太理想，每年總得“B"。這是為什么呢？原來，我沒有滴水穿石的精神，沒有堅持鍛煉，所有才會造成這樣的后果，使每年的“三好學生”與我插肩而過。以后，我一定要堅持不懈，加強體育鍛煉，讓體育成績后面有一個“A"!
雖然，《滴水穿石的啟示》只是一篇普普通通的課文，但在我的腦海中印下了一個深刻的道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
滴水穿石給予了我們的啟示，我永遠也不會忘記！
我最喜歡的課文作文 篇28我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。
這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事，表現了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在意大利休養，他的妻子就帶著兒子來探望他，路途遙遠也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸，雖然爸爸在上海，但我每天都在思念他，過年時，爸爸就會回來，回來的時候，我總是先給他一個大大的擁抱，再也不想分離。
高爾基的兒子只有10歲，他顧不上休息就為父親栽花，這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時，不僅欣賞花的美麗，更欣賞他的兒子！他為有這樣的兒子感到自豪！“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！”我從中體會到一個父親對兒子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”這段話給我印象最深，它讓我明白了：奉獻，使心靈更加豐滿而充實，也會使我們獲得更多快樂！
這就是我最喜歡的一篇課文，它告訴我們：幸福不在于索取，而在于奉獻，快樂不在于接受，而在于給予！
我最喜歡的課文作文 篇29這個學期我學過很多課文，有：《爬天都峰》、《爬山虎的腳》……但在這十幾篇課文中，我最喜歡第五單元的《盤古開天地》。
一說起《盤古開天地》這篇課文，我肯定最先想起盤古這個開天辟地的巨人。這篇文章主要寫了在很久很久以前，世界還是混沌一片，盤古這個巨人在混沌中沉睡了一萬八千年，終于醒了過來。他睜開眼發現四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子對準混沌劈了過去，“大雞蛋”開了，輕而清的東西變成了天，重而濁的東西變成了地。
盤古覺得天地還會重合，于是站在地上頂起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盤古也隨著天地變化而變化。又過去了一萬八千年，盤古最后倒在地上，自己的身體變為世界萬物。
讀完這篇課文，我知道，也明白了，我們要像盤古一樣堅持不懈，勇于開拓。
雖然只是一個民間神話傳說，但這篇課文中盤古的精神讓我深受感動。盤古這個巨人，頂天立地一萬八千年不吃不喝，為我們人類生物創造了可生活的條件，完全可以說沒有盤古就沒有我們人類，如果盤古不堅持不懈，難道天地會自動分開？我們人類還會有今天的快樂生活嗎？
我記得有一次，我們作文班一個男同學生病了，他在家里已經跟學校請了好幾天假了。可是今天這節作文課他來了，讓我感到很奇怪，為什么他堅持來上作文課了呢？后來下課了我問他，才知道原來是他知道學習要堅持，不能三天打魚，兩天曬網。這也讓我知道了生活中堅持不懈的事情有很多。
我最喜歡《盤古開天地》這篇課文了。雖然這是一個傳說，但我還是深受啟發，因為它讓我懂得了做事要堅持不懈、勇于開拓的道理。
我最喜歡的課文作文 篇30如果你問我最喜歡哪一篇課文，我定會毫不猶豫地告訴你《少年王冕》是我的最愛。
今天喬老師帶領我們學習了《少年王冕》一課。學完后，我深深地被王冕孝順母親、勤奮好學的精神打動了。
七歲，父親就去世了，王冕只得靠母親做些針線活兒上學。十歲，無奈之下王冕去秦家放牛，可遇上些好吃的仍帶回去孝順母親。“百善孝為先”，王冕這種孝順母親的品質值得我們學習。看看我們，過著衣來伸手、飯來張口的好日子。父母每天早出晚歸，日夜為我們辛苦操勞，兩鬢長滿了白發。現在，已經機會沒幾個孩子做到“孝”，因為在家庭中，不對父母亂發脾氣的孩子，已經屈指可數，更何況做到“孝”呢？
為了學習畫荷花，王冕不得不剩下早點錢攢起來后再去買顏料，學習畫畫。那是，學習環境不好，再加上家境貧寒，王冕一個月不知可以練習幾次。可是，才短短三個月，他的畫就大有長進，這就是因為他很勤奮。華羅庚說過:“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。是呀，一份耕耘一分收獲，沒有辛勤的付出，難道就會有豐碩的成果嗎？
是的，讓我們一起學習王冕，做個孝順父母，勤奮好學的人吧！
我最喜歡的課文作文 篇31我最喜歡的一篇課文是第四課一一《去打開大自然綠色的課本》。它是一首旋律優美結構完美也非常出色的詩歌。我非常喜歡這首詩歌，因為它代表了大自然，召喚人們去“打開大自然綠色的課本”。
《去打開大自然綠色的課本》這首詩歌簡要地說明，大自然是一本書，更是一個大課堂！里面充滿了奇趣妙景，展現了大自然的絢麗多彩。它為我們的學習提供了豐富的素材，為我們的發展提供了廣闊的天空。這首詩歌召喚人們去探索大自然；去尋找大自然。大自然對于人們來說就相當于“一片清涼的綠陰”，展現了大自然的美好，讓我們去呼吸大自然山水間芬芳的空氣；讓我們用我們那雙明亮的眼睛，去發現大自然的神秘和奇趣；讓我們用我們的雙手，拿起手中的畫筆，去描繪大自然的絢麗色彩；還希望讓我們能與大自然中的種種生物和平共處，因為大自然不單單是人類的家園，同時也是植物、動物們的家園！只有這樣，我們的生活才會變得更加的溫馨、愉悅和美好！盡情地攀登、奔跑，去感受大自然送給我們的明媚早晨及愉快黃昏吧！現在的家長們認為，去參加春、秋游及夏令營等課外活動不僅是浪費時間，更是危險的。但這首詩歌卻清楚地告訴我們：要多接觸大自然。
這首詩歌使我們明白：大自然不僅僅是人類，也是其它生物們的共同家園。這里充滿了神秘與奇趣，只要我們敢于探索、善于發現，大自然就會給我們留下豐富的饋贈！
我最喜歡的課文作文 篇32我最喜歡的一篇課文是《嫦娥奔月》在課文中我認識了神勇、情深的后羿；認識了美麗、善良的嫦娥；還認識了奸詐、貪婪的逢蒙。
這篇課文的主要內容是：后羿為民除害射下了九個太陽，大家都很敬重他，很多人都拜他為師。昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥，人吃了這仙藥不但能長生不老，而且可以升天成仙。但后羿舍不得丟下嫦娥，便讓她把仙藥藏在了百寶匣里。奸詐的逢蒙知道了這個消息，在八月十五這天晚上，趁后羿不在家，闖進他家逼迫嫦娥把仙藥交出來。嫦娥機智地與逢蒙周旋，在無奈之下，她吞下了仙藥，用自己的幸福換取了百姓的幸福，飛向了月亮。文章個性鮮明，讓人感到回味無窮。
在這篇課文中，我最喜歡的一段是：嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來，她飛出了窗子、飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高，碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。這段描寫了嫦娥飛天的過程，美麗的景色給人以無限遐想，讓我的腦海里不禁勾畫出了一幅意境優美、充滿想象的奔月圖。
這篇課文有著獨特的魅力，讓我感受到了我國的悠久歷史和燦爛文化。
我最喜歡的課文作文 篇33我最喜歡《滴水穿石的啟示》這篇課文。誰也想不到，太極洞內那小小的水滴竟然能滴穿石塊。石頭是堅硬的，水滴是柔軟的，正是因為水滴靠著持之以恒，一心一意的精神，用自己渺小地力量戰勝了強大的頑石。
愛迪生不怕困難，發明了電燈;齊白石老先生不管年老體弱，勤奮練畫，畫技達到了爐火純青的境界;李時珍翻山越嶺，耗盡心血，寫成了藥學巨著《本草綱目》;諾貝爾不顧生命安危做實驗，讓炸藥更安全，更實用;富蘭克林冒著生命危險為人們發明避雷針......他們人人都有滴水穿石的精神和堅持不懈的信念。
記得有一次，我們期末考試，在考卷上有一個奧數題，非常難。我這個數學課代表也沒有做出來，怎么辦?我想，假如就這樣不寫交上去，一定不會有一個好成績，我看著別的同學，他們的表情也是無奈，看來他們也不會。做下去，永不放棄!我的心里一直鼓動著我，我又再次拿起筆，在本子上又開始做了起來，終于，我做出來，心滿意足的交上了考卷。試卷發下來了，我考了滿分!
大家對《龜兔賽跑》并不陌生吧!這個故事講在兔子與烏龜賽跑時，兔子并不把烏龜放在跟里，就在途中睡了一睡。而烏龜堅持不懈、始終如一地勤奮努力，終于超過小白兔抵達終點。這個故事告訴我們的道理就是：只有堅持不懈、始終如一地努力，才能抵達勝利的終點，
如果我們像雨水一樣，沒有專一的目標，也不能持之以恒。現在有許多人沒有自己的目標，三天打魚兩天曬網。聽到別人說想成為科學家，自己就想成為科學家，聽到別人想成為作家，自己就想成為作家。這樣永遠不會成功，只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
從現在起，讓我們樹立一個目標，為這個目標而奮斗吧!
我最喜歡的課文作文 篇34我們這個學期雖然還沒有結束，但是我們已經學了不少的課文，要是讓我從里面選一篇我最最喜歡的，我就會選第六單元中的課文，這是因為這一個單元都是在將不放棄的內容，要是讓我選擇的話，我就會選擇第二十課。
這整篇篇作文講了一個深刻的道理：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云，換一個說法就是失敗是成功之母。在我們的生活中，我們肯定會遇到許多麻煩的事情，但是我們只要有課文中談遷永不言敗的精神，我們就會做成任何事情，又一次我剛剛打好的一篇很長的日志但是我一直沒有保存，結果突然停電，我打的日志瞬間全沒了，我非常的難過，但是我知道干等著是沒用的，于是我就重新打了一遍，這一邊內容更加豐富了，我非常高興，我真正的試驗了文中的道理，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅散絕望之云。
這篇課文不僅僅讓我明白了深刻的道理，還讓我知道怎樣來面對突發性的事情，有一次我就是因為我畫了一幅用時很長的畫，結果我丟了，但是我很傷心就覺得我白畫了，于是我就把別的畫給撕掉了，但是我讀了第二是課后，我才明白，我那樣做不僅僅是去了我的那幅畫，還是去了我的信心，當時談遷用大半輩子寫成的《國榷》被偷了，但是他沒有倒下，他又重寫了一部更加翔實、更加精彩的《國榷》。
所以說，失敗是成功之母。
我最喜歡的課文作文 篇35小學生活就快要結束了，我一共學習了許許多多的課文，這些課文中的知識一直在我的腦海里徘徊。不過，我最喜歡的一篇是5年級學的《厄運打不夸的信念》。課文主要講了談遷2次寫歷史中的鴻篇巨制《國榷》。
讀完這篇課文后，我深受啟發。知道了失敗一次并不代表永遠失敗；只要有談遷那種厄運打不跨的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
這篇課文雖然不長，但是內容大部分都是在寫啟示。讀完這些啟示后，我真是萬般羞慚，想起在上次作文比賽中的我：
就在上個星期前，我報名參加了作文比賽。交作文是在8天之后。過了3天后，我就寫完了一篇1500字的作文。但是在第二天被爸爸當作垃圾給扔了。當時，我 氣憤不已，就準備放棄這次作文比賽。但在截稿日還剩1天時，我讀了《厄運打不夸的信念》，明白了其中的道理，于是我就拿起筆，重新開始寫。在經過了一晚上 的努力之后，我終于完成了作文，并按時交了稿，還在這次作文比賽中拿下了第一名……
最后我要奉勸大家一句話：在人生的漫長旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不夸的信念，希望的光芒就會驅散絕望之云。
我最喜歡的課文作文 篇36這個學期，我們學習過很多篇課文：有文質兼美的散文小詩《去打開大自然綠色的課本》；有膾炙人口的民間神話故事《嫦娥奔月》；有敘議結合的說理文章《滴水穿石的啟示》……我最喜歡的還是第23課《林沖棒打洪教頭》。
《林沖棒打洪教頭》主要講述了林沖被開封府發配滄州，途經柴進府上，與洪教頭比武一事。驕橫跋扈的洪教頭小瞧林沖并要和林沖較量。柴進說他也正想看二位的本事，叫林沖不要推辭，并拿出銀子做彩頭。洪教頭武藝遠不如林沖，不消幾回合被打倒在地，在哄笑中離去。
在這篇課文有不少描寫人物品質和性格的語句，讓我受益匪淺。如“林沖轉身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭完全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：‘這位是洪教頭。’林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。”這幾句話形象地寫出了洪教頭的傲慢、粗俗、無理和驕橫，將他那目中無人的形象展露無遺；也寫出了林沖謙恭、以禮待人的性格特點。
再如“洪教頭跳起來說：‘我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。’林沖連說：‘不敢，不敢。’洪教頭見他退讓，以為他真的不會槍棒，便越發要跟他交手。”從對洪教頭動作和語言的描寫中，可以體會到他藐視他人、逞兇好強的特點；林沖言語不多，非常謙虛、忍讓，與洪教頭形成了鮮明的對比。“越發”一詞表現了洪教頭的蠻橫囂張。
文章結尾處的“洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。”這句話用“滿面羞慚”和“灰溜溜”生動形象地寫出了洪教頭離開時的狼狽樣，與前文的傲慢無禮形成鮮明對比。
這是一個精彩的故事，林沖的謙遜有禮、武功高強讓人敬佩；洪教頭的傲慢無禮、輕狂暴躁讓人生厭。也讓我懂得無論何時何地，無論身居何位，我們都要有一顆謙遜的心，切不能目中無人。那樣不僅得不到別人的喜歡，甚至還會自取其辱。
我喜歡這篇課文！
我最喜歡的課文作文 篇37本學期我們學習了許多生動優美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。
《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經歷了無數次嚴寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。
古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑借著頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學家霍金便是其中一位。霍金21歲時就患上了盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓。后來，又因為做了穿氣管道手術，失去了說話的功能。如今他的身體已經嚴重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金并沒有向命運屈服，憑借著那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學巨著《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，被評為最年輕的英國皇家學會會員，躋身盧卡遜數學講座的教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
現代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學，但她卻在輪椅上學完了小學、中學、大學的所有課程，并努力攻讀英語，翻譯了許多中外的著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學作品。
與他們相比，我卻是何等渺小。在學習生活中，我遇到困難時，經常知難而退或半途而廢。在今后的學習、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。
《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎上，從青海高原一株柳的身上，我學到了頑強生存的優秀品質。
我最喜歡的課文作文 篇38我最喜歡的一篇課文是《艾滋病小斗士》，主人翁恩科西那頑強地向病魔抗爭的精神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態度深深打動了我。
文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。”因為我覺得恩科西能頑強地與病魔作斗爭已經是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。
在我們的身邊就有許多人需要我們的關愛，比如，同學生病了，我們應該送上關切的問候，或者力所能及地幫他補習功課；路見年邁的老人行動不便，幫他提提手里的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動給老弱病殘讓座位；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的并不夠，甚至還有人常常視而不見！恩科西的事跡給了我們榜樣。
相信恩科西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好！
我最喜歡的課文作文 篇39我現在是一名初三學生，提起初一時那位很親切很傻的語文老師，而他教的課文，大多，都不記得了。
都說十二、三歲是最叛逆的年紀。而我，是在十一，仗著自己年齡最小，頗有為所欲為的架勢，倒是遠遠沒有上房揭瓦這么嚴重，總之也是事事在自己的能力范圍內，想著法兒，跟老師對著干，頭腦一熱就決定和同桌一起翻新華字典第六版，勢必把自己喜歡的字全部找出來。
“今天我們來講講寫作文。我發現你們寫的作文吧，太短了，就三四百字。你們就不能意思意思寫寫流水賬。說真的，一年級的看圖寫話都比你們的作文豐滿！”老師雙手撐在上交的作文本上，皺著眉，薄薄一溜八字胡一撇一撇，隨著少有的手勢一上一下，痛心疾首，恨鐵不成鋼，“你們，連刪廢話的功夫都給我省了。”
我坐在第三排窗邊閑的無聊，又不想像古人對月吟唱，也不大愿意好好聽課。坐我旁邊的某個人唰唰唰翻著字典讓我很是羨慕，撐著腦袋，不知拿的誰的筆，轉的起勁兒，順便聽語文老師高談闊論：“文章呢，簡單說就是內容越長越好，題目越短越好……”
“誒誒，老師說的不對呀。”同桌猛地搗了下我的胳膊，我驚得手一抖，筆咕嚕嚕自由落地，1060°旋轉后，在某個不知名的角落，等待我的救援。“怎么了？”我做著極限運動四處找筆，對于她突然發言頗有微詞。
“咱們前兩天學的那個《艱難的國運與雄健的國民》你還記得不？那篇課文那么短，題目也挺長的，老師這么說不是矛盾嘛。”她神神秘秘的翻開書，到第九課。確實，短小精干的雜品文，把民族命運比作河流，聽課的時候內心還很澎湃來著。
我接過她的書，示意她繼續翻字典，自己則耐心的逐字數著。不知是何緣故，月色映襯下導致我數著數著忘了數到哪里，串字漏行更是不在話下，漸漸字不像字，句不成行，好在終于有了結果，不算標點內容436個字，題目11個字。我滿是驕傲的將我的戰果告訴她，豈知她滿臉不屑，施舍般對我講：《桃花源記》318個字，《大道之行也》107個字，《夸父逐日》37個字。我正欲出言反駁，就突然被老師叫了名字：“樊曉楠你上課怎么又說話？梁靜遠也站起來，別以為你倆作文稍微長一點就能驕傲自滿，好的作文贏在思想，這點你倆做好了嗎？”
我站起來想放松，無意間看到了一根躺在地上的筆，將其撿起，覺得作文也應該結尾了，蓋上筆帽。
當年的老班又送走了兩屆學生，當年的同桌如今在樓下班里，當年的叛逆淪為今日的笑料。而最喜歡的課文，莫過于和同桌并肩站著，聽她抱怨，看我數字。
我最喜歡的課文作文 篇40開學以來，我們學了很多篇課文，可是我最喜歡的就是《厄運打不垮的信念》這一課。
這篇文章主要寫了：談遷寫下了四百萬長的《國榷》這部鴻篇巨制可是被小偷偷走，談遷茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。很多人以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這篇史書。
讀到這里想想我真是和談遷差的很多。
想起有一次，我去北京長城，回來以后我寫了一篇長600字的作文，我正高興，把我的《長城》作文放到了我的書桌上，一會兒我表弟小頑皮一下就到我這屋來了，只見我的屋子里拿出幾張紙我驚呆了，那就是我的作文呀！我急忙跑過去一看，他拿我的作文當飛機玩了起來，我走到我屋什么也不說了，就在電腦前玩起了游戲。我想我真和談遷差很多吧。
后來談遷經過四年的努力，他玩成了新的初稿，59歲的談遷來到了北京。又經過幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了，新寫的《國榷》比原先的那部更加翔實。精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
我明白了：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
我最喜歡的課文作文 篇41在我所學的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫的一篇新聞通訊。學完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因為我一直被鄧小平爺爺偉大的情懷深深地感動著。
這篇通訊寫的是1997年3月2日上午，一架專機載著鄧小平爺爺的骨灰離開首都西郊機場，然后飛向祖國遼闊的大海。飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……
這篇通訊寫得太感人了，作者懷著對鄧小平爺爺的無比敬仰和深厚的感情，細致地描述了從專機起飛到最后告別大海的整個過程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個世界級的偉人，在他生前，為中國人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷啊！讓每一個人讀過后，都會感到一種心靈的震撼。
這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運用了鄧小平爺爺曾經說過的一句話：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫作語言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺的精神一直伴隨著我們，一直與我們同在。是啊！骨灰撒大海，鮮花送偉人！香港和澳門不就是鄧小平爺爺收回來的嗎？也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的寶島臺灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺的影響超越時代，超越祖國。他不僅屬于中國，也屬于全世界！
通過對這篇課文的學習，我的靈魂受到了一次洗禮，我的精神境界得到了一次升華。它使我明白：人活在世界上，就要對自己的祖國和人民做出貢獻，讓我們的國家和民族變得更加繁榮強盛
鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國人民的心中。
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