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描寫讀書的作文匯總9篇怎么寫 描寫讀書的作文匯總9篇
日期:2023-03-16 13:33:11    编辑:网络投稿    来源:网络资源
描寫讀書的作文匯總9篇  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一
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      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫讀書的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

    描寫讀書的作文匯總9篇

    描寫讀書的作文 篇1

      “死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁……”每天早上天還沒亮,他就拿了把椅子坐在小院里開始了他的晨讀,那一陣陣朗朗的讀書聲傳遍了“大江南北”,也穿透了每個人的耳朵。如果你要問我這位朗讀大師究竟是何方神圣?我會告訴你他既不是什么大師,也不是什么圣神,他呀,就是一個普普通通有憨厚老實的農民——張大爺!咦!農民也會讀書?你不是擺明在騙我?唉,別急別急,且聽我慢慢道來。

      早上七點半,張大爺就已經早早地在閱覽室里讀書了,并且遇到不懂的地方就會主動去請教他人,從來都不會不懂裝懂。

      那天,正值大暑天,我一個人在家,無也無聊透了,沒也沒勁透了,于是準備去閱覽室看書。來到閱覽室,只見張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會神地看書。我見狀,立馬走上前去對張大爺說:“張大爺,這么熱的天您還能如此認真地看書,你真了不起!”邊說我還邊向他舉起了大拇指。可張大爺聽了我這句話不但不驕傲,反而憨笑著對我說:“人老了,年紀大了,平常沒事干就來這里看看書,倒感覺還自在許多。哦,對了,然然,我剛才在看書的時候遇到了恍然大悟這個詞不理解,你可以給我講解一下嗎?”“行,沒問題!”我接過張大爺遞上來的書,看了起來,看懂以后,我馬上熱情地為張大爺講解起來:“這個‘恍然大悟’的意思就是指一個人聽了另一個人的講解突然明白了,就好比您問我這個詞語的意思,您聽了我的講解后明白了一樣。”“哦,原來是這樣,謝謝然然。”“不用謝。”接著,張大爺有看起了書。你瞧他那讀書時認真的樣子,我想此時就是玉皇大帝來了他也不會去理會吧!

      除了看書,張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識字,面對別人的疑問,他也會一一熱心地去解答。

      每個星期六,張大爺都會在閱覽室里教左鄰右舍識字。那天,我在閱覽室看書,正巧看見張大爺在當“教書先生”。只見他一手拿著一本書,另一只手拿著粉筆在小黑板上寫字。不一會兒,一個端端正正的“巔”就出爐了,此時,他又說:“請同學們看黑板。黑板上這個字讀‘dian’,它一共有十九畫,它組詞可以組成“顛簸”。如果各位同學有什么不懂的地方,我會隨時隨地來為你解答,知道你明白為止。”就在這時,鄰居李奶奶舉起了手,問張大爺:“老師,“顛簸”這個詞語是什么意思?”張大爺聽罷,立刻為李奶奶講了一遍這個詞的意思,可李奶奶還是不懂便再度提問。我原本以為張大爺會生氣,可誰知他卻絲毫沒有生氣的表現,仍然熱心地為李奶奶解釋這個詞的意思,知道她理解為止。

      此外,張大爺還讓大家多多看書,說是一來可以乘此機會學習學習,二來是可以在報紙和書刊上學習種植農作物的方法,增加農作物的產量,爭取來年大豐收。唉,這個書籍愛好者呀,真是令人沒話說。

      怎么樣,這位“村里的讀書人”是不是不愧于他的這個榮譽稱號呢?

    描寫讀書的作文 篇2

      書香,伴著我成長;書香,隨著我長大;書香,淡淡的油墨味,輕輕的飄過芬芳的泥土,撒下一陣知識的種子……悄悄的拂過蔚藍的大海,揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上,給我帶來了無限歡樂……

      “發憤識遍天下字,立志讀盡天下書!人是鐵,書是鋼,一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的,只因……

      上幼兒園時,媽媽要我認真看書,我哪里看得下呀!調皮的我趁媽媽不在,又開始玩起來了。媽媽一進來,我就裝模做樣的搖著頭,嘴里念念有詞,好像正在認真讀書呢。

      但是,紙終究包不住火,媽媽發現了。第二天,媽媽親自給我讀故事,這次我可走神不了了,只好認真聽。這一聽不要緊,我被那精彩的故事吸引住了,心也隨著故事跌宕起伏,可偏偏,讀到最精彩的部分時,媽媽突然不讀了,我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去,媽媽找了個做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書,什么也看不懂,恨不得吃一個智慧果,然后把字統統認光,就可以讀故事書了!但是現實沒有這么好,我只好乖乖等到明天。可是以后的每一天,媽媽都這么做,現在我才明白,媽媽是在培養我讀書的好習慣。

      現在,讀書給我帶來的好處不少,真是受益匪淺啊!我的作文在班上名列前茅,還經常被當成范文。這一切都是讀書的饋贈品。

      讀書,也給我帶來了夢想!以往,我還不清楚自己的目標,現在,我明白了,我決定了——讀書夢,我的夢!不僅要多讀書,我還要多寫作文,多練練手法,以后,我也要出書!為廣大青少年出書!讓書香飄過每一處地方,讓更多的人投入到這有益、健康的活動!在此,我給全世界、全中國,包括東莞的青少年朋友一個建議:“讓我們投入到書中去,讓我們在書中活得精彩,活得漂亮!不要枉費人生,向知識的海洋進發!讓我們撈捕智慧的魚兒,讓我們采摘學問的海草,讓我們真正的踏入另一個世界,書的世界!”

    描寫讀書的作文 篇3

      苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。何故?用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已,堅忍、執著,心甘情愿、鍥而不舍,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“。苦,至此便成為一種鏡界。為追求一種目的,達到一種鏡界,雖苦猶樂,甘之如飴。苦之極,亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂。

      我愛書,更愛看書。做完作業,總要看上那么一會兒。一到周末,便想好好做個“讀書大戰”。可不想做作業的習慣讓我看不了書,到了星期天,作業都還沒動過,更別說什么看書了。就這樣,幾周幾乎都沒有好好的看過書。

      樂呢?就是那書帶給我的快樂。看書時,不管周圍環境多么熱鬧,我都能靜下心來看書。而書中的每個字,我都會認真地去看。一本書看完,我都知道書中的大概的意思。而帶給我的知識,更是無窮無盡。古人云:書中自有黃金屋。就是那黃金屋,讓我懂得了很多很多。知識的海洋,我在里面遨游,帶給我的,是那豐富的知識。

      讀書的苦和樂,都是書帶給我的。他是我的老師,也是我的伙伴。

    描寫讀書的作文 篇4

      電影《鼠在囧途》我活生生的變成了書在囧途了。因為我是一個不折不扣的.書蟲,沒事的時候就要啃書。但居然還是特殊遠視,特殊在我近的也看得見。

      作為一個資深書蟲,我經常會忘寢臥食,甚至占用休息時間來閱讀我所喜愛的書本。我喜愛的書有很多種,有驚恐小說、科幻小說、冒險小說、寓言故事、成語故事……我可以保證,我的藏書絕對有三百多本。

      有一次,我在睡覺的時候為了看完一本精彩絕倫的書,打開小手電,專心致志的啃著書,門突然被打開了,媽媽進門看到我還沒睡覺,罵道:半夜三更不睡覺,又躲在被窩里看書啊!你看看現在幾點了!出去站半個小時!……在媽媽的無情喊罵聲中,我無奈的站在了門外半個小時,但半個小時后,我又在被窩里看書了,看完了才心滿意足的沉沉睡去。

      怎么樣?我的竊讀神技好不好?要找書?那就找我吧!

    描寫讀書的作文 篇5

      黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲,這句讀書名言是顏真卿寫的。我知道這句名言的意思以后,努力地學習,但是我也不知道自己有時為什么會煩惱。

      開學的那天,老師對我們說:“書籍是人類進步的階梯;書籍是全世界的營養品;書不但帶給我們快樂,而且帶給我們知識。”老師說的話我銘記在心中,偶爾我會想起老師說的話來。

      我看過許多精彩的故事書,有《小紅帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小紅帽》中的主人翁用自己的勇敢與智慧救了她的外婆。《七色花》又讓我浮想聯翩,《灰姑娘》經歷了她悲慘的人生。我看得如醉如癡,深深地被故事吸引了,我和故事中的主人公一起喜怒哀樂。

      我的讀書體會是:書,不但給我們知識,而且也給了我們快樂;書就像一位摯友,只有在摯友的心中我們彼此認識,而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書。

    描寫讀書的作文 篇6

      高爾基曾經說過:“書就是人類進步的階梯。”無可否認,書是我靈魂的智慧結晶。讀書要堅持不懈,心須活到老,學到老。

      我最愛慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先,羊為兒跪恩,壁豬年不變。《木蘭詩》的句子,每一次回味,我總會不由感恩父母的恩情,辛辛苦苦把我拉扯大,多不容易啊!所以很小的時候,我就立下志愿,誓要把書全看完,即使知道是不可能的一件事,我還是會努力,盡自己的力量,只要還有一口氣在喘,我就得看下去。

      有時候翻看一下以前看過的書,到處都有我留下的足跡,心里總是暖烘烘的,很滿足,因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經說過一句話,那時候我的腦海不斷反復回想著,“讀書的時候用功讀書,玩耍的時候放心玩耍,說話要說真話,做人得做好人。”這平凡且簡單的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬,溫暖了我的心坎。

      書,是一首歌,級越高亢,催人奮進;書,是一幅畫,五彩繽紛,賞心悅目;書,是顆水滴,清涼透心,晶瑩剔透。

      在成長的路上,書猶如我的向導,帶領我進入一個個鏡中世界,不斷反映前世與現今。

      我無數次與好書相遇,便創下了一個個永恒。

    描寫讀書的作文 篇7

      讀書像上網一樣,容易上癮,至少我是這樣認為的。我喜愛讀書,更熱愛讀課外書。課外時間我總是愛抱著一本書慢慢看,有時我寫完作業以后躺在床上看,看到精彩的地方都忘了睡覺時間了,好想一下子看完,每次都是媽媽來催我睡覺的。我跟著書中的情節有時淚流滿面,有時又破涕而笑,有時好像自已身臨其境 。

      我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》一系列的書,我覺得楊阿姨的書好童話哦。貓能聽懂人說的話,還會笑。她這些從嚴冬寫到金秋的故事,猶如童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴你成長的“心情寶典”。在這通俗易懂的文字中 ,發現一條連通現實和幻想的秘密通道。她用夢想溫暖了我的童年,用智慧點亮了我的童心。

      最近,我在讀曹文軒伯伯的《青銅葵花》。這篇小說講述了一個鄉村男孩和城市女孩的故事,在充滿了天災人禍的歲月里,他們樂觀的生活著,從容應對洪水、蝗災等一切苦難。他們在風雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立,他們就是青銅和葵花。他們雖然貧困,但他們有甜蜜的親情。生活在現代的我們是多么的幸福,衣來伸手,飯來張口。所以我們現在要好好學習,將來好報效祖國。

      “書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言,也同樣是對書籍贊美的一句名言。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的。

      書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!我們又有什么理由不好好讀書呢?

    描寫讀書的作文 篇8

      讀書對每個人來說,多多少少都會遇到煩惱,有些人被煩惱嚇退,離書本越來越遠;有些人戰勝了煩惱,勇往直前。

      一些同學的學習成績不怎么好的同學,然而在規定的時間內就不會寫完老師布置下來的作業,可被老師發現后,就會發生很悲劇的事情,那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來,個別同學就會對老師產生一些恨意,從而導致了他們不再愛學習了。依我來看,老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。

      就是這種做法害了不少的學生,使中等的學生成績下降,使不愛學習的學生更加不想學,使好的學生產生心理恐懼,深怕哪一天會發生在自己身上。我想這樣子的教育環境不僅不會讓學生上進,反而會起到相反的作用。希望老師不要一意孤行,因為不同的學生有不同的優點和缺點,多關注他們,多關心他們,多體諒他們。

    描寫讀書的作文 篇9

      書,是全世界的營養品;是人類進步的階梯;是能讓人的思想,靈魂,視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬里路便可知曉天下事.......

      從古時候起,便有了匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時候的認識多么的好學,對于書,又是多么的喜愛啊!

      現如今,我們的科技發達,讀書自然就不必去鑿壁偷光,大可在家中,飲一杯茶,捧著書,想想或閱覽書中的故事情節,書中的各種冒險,傳奇故事。

      書,讓我們看到長江的波濤洶涌;長城的高大雄偉;布達拉宮的金碧輝煌。書是如此的奇妙,讓我們在之后的歲月中與書為伴,嘗盡那獨有的書香。

      書,陪伴著我們成長。

      小時候,書,我們不懂,因為我們不認識字,于是就嚷嚷著父母來講故事給我們聽,不過,從我們上了小學起,認識了字,對書的感情就更進一步了,便慢慢地開始了與書為伴。直至,到了六年級,作業的壓迫下,我們便很少地去讀書,但到了假期,如饑似渴的我便開始狼吞虎咽地讀起書來了。

      書,讓我們學到了知識。

      讀《西游記》我看到了勇敢,正義的孫悟空,老實的沙僧,貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經典。讀《水滸傳》,英勇的一百零八個好漢讓我銘記于心,其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國演義》看盡各個人物,如:諸葛亮、劉備、孫權、曹操……自然其中所演繹成的成語故事也很多,如:《草船借箭》等。

      沒有了書,就是大地沒有了太陽;就是莊稼沒有了土壤;就是船兒沒有了船槳……

      書,就是如此地奇妙,讓我們同嘗那獨有的書香,讓書伴我們成長!

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