作文照片的故事

1.照片的故事

生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個個精彩的故事。它們給我留下了一個個美好的瞬間，喚起了我對一件件往事的回憶……

我就有許多張有趣的照片。

記得其中一張照片，那是在我三四歲的時候，我們一家人還住在峨眉的時候，在我的房間里面有一大箱玩具，他們都是我的最愛。

一天，我和媽媽在家里，我閑著沒有什么事情做，就準備去找玩具來玩。我來到房間里，坐在冰冷的地上找起我最喜歡的玩具來。每看到一個不好玩的或我不喜歡的玩具，就隨手往后一扔。不一會兒，我就把整箱的玩具都看完了。爬起來，伸了一個懶腰，立刻我被眼前的一切嚇了一跳——地上、床上、沙發上全是我扔的玩具。仔細看看也挺好玩的，你看，一只憨態可親的熊貓正端坐在沙發上專心致志的看著精彩的電視節目;一個漂亮的洋娃娃躺在地上，一只玩具沖鋒槍正好落在它的手邊，像一名美女英雄在戰斗中犧牲了;還有一只猴子被壓在了“玩具山”下面，已經“沒有呼吸”了……這時，我還在探頭探腦的東看西看，像還在找著什么玩具似的。不料，媽媽不知道什么時候偷偷的把我的“丑態”拍了下來。

還有一張是在我五歲的時候，我和爸爸一起去萬年寺游玩的時候照的。我們從清音閣步行到萬年寺，參觀后，又從萬年寺步行回清音閣，一路上欣賞了許多的綠色植被、美麗的建筑和風景。因為是夏天，一路走熱了，我們就把上衣脫了，哈哈，有點不文明哦。

還有一張……

生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個個精彩的故事，這些故事伴著我成長，我終生也不會忘記它。

2.照片里的故事

在我的相冊里，有一張珍貴的照片。那是一張我5歲時和家人第一次游白云古洞時的合影。我和家人站在高高的山上，蔚藍的天空，漫山遍野的野花是這幅照片的背景，我們望著美麗的風景……

我的媽媽那時還很年輕，只有三十多歲，臉上沒有現在的皺紋，媽媽穿得很簡樸，上身是一款90年代的黑色服飾，下身則是一條藍色的圍裙兒，按當時我家的經濟水平來說，這已經是最好的了。站在媽媽旁邊的是穿著紅色夾克的我，因為我年齡最小，所以緊貼著媽媽。我右手拿著一瓶水，左手被媽媽挽著。我的臉上掛著幾滴淚水，小嘴撅著，臉上沒有一絲快意，那是因為在上山時我要買玩具飛機，媽媽沒有答應的緣故。挨著我的是姐姐，那時姐姐正在上初一，顯得還不是很成熟。她穿著黃色的褂子，藍色的牛仔褲，手擺出“耶”的姿勢，咧著嘴笑著。挨著姐姐的是爸爸，爸爸那時剛剛三十，爸爸穿的是一身灰色中山裝，眼前戴著一副近視鏡，顯得特別精神。爸爸微笑著，手摸著姐姐的頭。這是我們一家人第一次外出旅游，由于經濟水平有限，沒有買什么紀念品，也只是在家鄉的景區，但一家人都顯得很高興，這次旅游給我留下了很深的印象，我永遠也不會忘記……

隨著爸爸“吃飯了”的喊聲，我的思緒回到了現實。

我又望了望那幅照片，嘴尖伏起了一絲微笑。短短的幾年時間，我的家里發生了多少變化啊!我的家住上了高樓，生活水平也提高了，爸爸媽媽穿的`也很時髦，姐姐考上了大學，如今，我也長大了,馬上就要升入初中,我要好好學習,爭取考上理想的大學。

我相信，不久的將來，社會會更加美好!

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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