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關于考試的話題作文小學四年級下冊 關于考試的話題作文小學四年級怎么寫
日期:2023-03-13 15:36:33    编辑:网络投稿    来源:互联网
關于考試的話題作文小學四年級  考試要細心,要先寫會的,不會的題目再慢慢想。今天小編為你整理了寫考試的作文,希望對你有用。  考試的話題作文篇1  面漆黑一片,萬籟寂靜,
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      考試要細心,要先寫會的,不會的題目再慢慢想。今天小編為你整理了寫考試的作文,希望對你有用。

    關于考試的話題作文小學四年級

      考試的話題作文篇1

      面漆黑一片,萬籟寂靜,連風兒也停止了它的旅行,只有那空中的月亮還炫耀著它并不耀眼的光輝。

      這時的我們還在教室里晚自修,盡管教室中有不少的人,但也靜悄悄的,似乎已融入了窗外那令人陶醉的世界。

      突然,老師有事走出門外,大家一片哄堂,教室里的安靜頓時給打破了,已經飛出了九霄云外去了。沒過多長的時間,老師又走進來了,同學們又保持了原來的狀態,對于剛才的情況就當一概不知。但無論如何還是露出了馬腳。那老師就像法官一樣審判,滿臉寫著:之前期末考沒有考好的人,還這樣稀里糊涂的。說起那期末考,同學們臉上出現了“天氣變化”。有同學張著嘴巴,看樣子好像在笑,可是沒有聲音,心想:越提期末考,我就越高興,那可是我得意的分數;有些同學臉上已陰雨綿綿,想著那極低的分數,眼珠子使勁地瞪著書本,真想瞪回點時間,讓時間倒流,重新回到考試的那一刻;也有些同學想著那大紅燈籠高高掛,真是欲笑口難開,欲哭眼無淚,只能這學期再用功一點。

      老師走出門外,教室里仍靜悄悄的,窗外依舊是漆黑一片,只聽見同學們那默讀的聲音……

      考試的話題作文篇2

      教室里彌漫著“火藥味”。

      我望著平坦的課桌,瞪著那支早已被汗水侵濕的鋼筆,真想使自己平靜下來,但心跳仍在加速,不自然地敲著小鼓:“咚咚、咚咚、咚咚。。。。。。”

      宋老師將卷子發了下來,眼見著白花花的卷子像波浪似的涌來,就像一場噩夢!天啊,6頁!6頁!我顫抖著,驚恐地寫下自己的名字。眼前朦朧地變成了灰白一片,延伸為一片無邊無際的平面,封住了我的思想,擋住了我的夢。

      不要緊張,你一定能行!我提醒自己。眼前浮現出爸爸、媽媽、老師。。。。。。他們期待的眼睛。唉!我喘不過氣來。

      “可以作答了。”宋老師平靜的說。我開始讀題“一、將下列字。。。。。。”這些字閃電般反映到我的大腦里,淹沒在恐懼之中的我馬上明白了它們的意思,立即忘記了恐懼,奮筆疾書。

      第1-3題可謂“白癡”題把語文書上原字、原詞、原句原封不動地往卷子一搬——大功告成!而從第4題開始變花樣。

      做完閱讀題就到了作文題,作文題竟是寫“難忘的”什么,可我幾乎什么都忘。我在茫茫素材中隨便抓了一個,在混亂中不知所措地想著。最終一狠心,寫下了一件被同學們譽為最幼稚的事,就是它了,我沒時間了!

      我開始檢查了,錯了一個字!又錯了一個字!可它們怎么寫呢?天啊!我竟然忘記了。這是一種懸在半空中的感覺,前面做過的題還有疑問和空白,而后面更是一串絕望和無法挽救的錯誤,救前面吧!還有多少時間?顧后面吧!分數會不會白白流走?

      我又檢查下去,竟發揮超常,頭腦突然格外清醒,我抓住這難得一見的靈光,把我應有的水平發揮得淋漓盡致。但是,我還是不能肯定一分不扣,不能肯定!第二次檢查完畢,我決定不再檢查,僅為剛才片刻的頭腦清晰又被攪亂。我用手一觸臉,發燙!“烤”試燃燒人的`智力。我盼著快快下課,好讓我不再檢查。

      在我的祈禱聲中,考試結束了,我的卷子從桌面上消失。我不禁有一絲莫名其妙的解脫感。

      考試的話題作文篇3

      明天又要進行月考了,雖然不能決定命運,但是年級排名次,班級排名次及排位子,各科老師講評,家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓,或是口是心非地承認不足,或什么感覺都沒有。無論怎么樣,我們還要臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!

      第二天,我機械地走進考場,直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子,我的心咚咚亂跳,頭皮發脹,眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋,想想老師曾講過要鎮定,先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題,挑著做了幾道小題。這時,心神穩定下來了,答題速度也快了。會做的題做完了,再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的,課本上又如何講解的,東一耙子西一掃帚,盡量地多寫。然后再仔細“相面”難題,尋找突破口,力爭解決它。這時需有耐心,而恰恰這時心跳又加快,頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗,于是重新振作,再次審題,柳暗花明,真的答出了一道題,剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美,有的題我腦汁絞盡也無濟于事。真令我懊惱沮喪極了。

      80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋,力求找出差錯,哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒,難受死了。

      走出考場,我們激烈地探討答案、分數,想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論,又心煩意亂。直到成績公布了,而那時那刻又是幾家歡樂,幾家愁。

      考試,考試,那滋味呀,是甜?是酸?是苦?是辣?唉!

      簡評

      這個心理描寫小片斷抓住了臨考思想緊張特征,直接剖析自己,揭示、披露自己的心情。除考前、考中、考后的大層次外,考中的層次亦極為分明:開始“直挺挺地坐在座位上”映襯大腦的空白;接過試卷慌亂之至;逐漸鎮定,由易到難做題;力解難題,有所突破;美中不足,懊惱沮喪。作者結合解題過程描述心理變化,讓讀者直接感知到“我”在想什么和怎樣想。

      題目及其指導

      1.話題要求:

      請以“考試”為話題,寫一篇600字左右的文章。①題目自擬;②立意自定;③除詩歌外,文體不限;④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

      【思路點撥】莘莘學生,無不是久經沙場的“老將”。面對一張張的試卷,有人充滿期望,有人苦不堪言;面對一個個的分數,有人樂得手舞足蹈,有人急得如火如焚。那種感受可謂“刻骨銘心”!寫作時,我們首先要打開思路,學會從各種有形或無形的考場中,尋找自己難忘的生活片斷,如主持人招聘會上對能力的考查,體育比賽中對體力的考試,班干部選舉中對品質的考驗,社會上對人才的招聘……這些內容,角度不俗,易于出新。另外,在情節的安排上,要匠心獨運,力爭構架出波瀾起伏的情節,真實地再現自己或別人在考場上的苦辣酸甜,寫出自己對考試的獨特感悟,像下面的佳作《考場上的美好感受》,就不落窠臼,把考場寫得如詩如畫,美不勝收,讓人讀來心生羨慕。(300字)

      2.話題要求:以“考試”為話題寫作文

      考試,是中學生最熟悉不過的事。多少歡喜,多少憂愁由考試而引起!考試制度的改革,哪怕是科目的局部調整,都會牽動千千萬萬師生的心。而考試又不僅僅局限于中學生,不僅僅局限于文化課學習,“人生處處是考場,人生處處有考試”,不過考試的內容不同罷了。

      請你以“考試”為話題作文。注意:

      (1)內容應與“考試”有關,具體角度與寫法可以多種多樣,比如記敘事實,描述人物,發表見解,抒發情感,虛構故事等等。(2)文體不限。(3)題目自擬。(4)詩歌不少于10行,其他文體不少于550字。

      話題分析

      “考試”是發散思維的爆破點,由“考試”應迅速聯想列相關人、事、物、理;你所經歷的大大小小的考試哪次印象最深?考試給你帶來過哪些喜怒哀樂?對高考3+X改革你有什么看法?對考試命題你有哪些見解?素質教育與考試是何關系?人生有哪些事可與考試掛鉤?

      在發散思維的基礎上,要迅速作出“寫什么”的最佳選擇。有關“考試”的材料很多,但寫的人只能挑一點來寫。這一點應最能展示你的寫作才華,應最能吸引讀者的目光,應與其他人所寫不相雷同,應有閃光的地方——主題集中深刻,構思新穎別致,語言生動形象,表達富有你的個性特點。

      3.話題要求:考試

      每個人都經歷過考試,升學考試自不用說,就是生活中也處處存在著考試。這些考試無不在檢測著你的意志、品質和能力,只有在這一場場考試中合格乃至優秀的人,才有可能成為一個真正的成功者。請以“考試”為話題,寫一篇作文;文體不限,題目自擬,不少于600字。

      講解分析:許多學生在作文中寫道:“考,考,考,老師的法寶;分,分,分,學生的命根。”回憶一下自己所經歷的各類大小考試,你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事,可以寫考試帶來的酸甜苦辣,笑容與淚水,也可以就考試的形式,內容,利弊以至考風考紀發表個人議論,表明觀點。另外,脫離第一立意,考試不僅局限于考場中,更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試,如發生在家中、學校中、班級里、社會中的種種“考試”,無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志,但愿你能通過這一次次的大邪考試”,成為一個合格的學生,一個成功者。


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