幼兒園慶“六一”活動感想心得體會

　　六一兒童節是兒童們很開心的一個節日，也是他們很期盼的節日。在這一天，他們的父母都在想各種不同的慶祝活動，讓他們在這一天過得更開心。

　　xx年的六月一日這天，是星期一，小學生都放假一天，學校為了慶祝學生們的節日，在星期五下午，以班為單位，組織慶祝活動。我這學期擔任了三（x）班的班主任，因此也要提前為一個下午歡慶會作準備。

　　學生每年都在學校參加“六一”慶祝會，我擔任的班上的學生現在已經參加了兩次了，在他們參加的第三年的“六一”慶祝會，我在網上收集一些“六一”慶祝會的活動資料，挑選適合本班學生的活動項目。

　　學生期盼已久的“六一”慶祝會，到來了。下午2： 5，班上的幾個力氣大的孩子，去廣播室領學校分給每班物品。等食品領回來課室時，我組織學生把每一種食品都分一份給學生，先組織學生找好朋友聊天。接著就組織他們進行集體活動了。

　　一、謎語和腦筋急轉彎。

　　學生積極參與這活動，比平時上課舉手回答問題還要積極得多。也許回答對了有獎品，才使他們這么主動的思考，因為有的學生回答的答案是錯的，所以我才有了以上的看法。在我們的日常教學活動中，要提高學生的學習積極性，給學生設點小獎品，也許是個可以嘗試的方法。

　　二、搶椅子。

　　玩法：主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以音樂為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。在這個環節，我比較關注膽小的學生，平時較少舉手參與活動的學生舉手了，就請先這些同學參與游戲。在游戲時，我注意到，有的.同學兩個人都在“搶”一張椅子時，有些同學還是比較謙讓，誰遲到椅子的，自覺的離開，退出本輪游戲。

　　三、掌上明珠。

　　玩法：主持人要準備好兩個乒乓球和兩個乒乓球拍。參賽者分兩組將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。參賽的學生著急到終點，取得勝利；其他學生也希望參賽者快點到終點，可以輪到自己玩。現場的氣氛很熱鬧，可是，在獲勝者拿獎品時，有個別學生趁老師不注意，就多拿一點，有的學生看到了，馬上就說出來，那學生就不好意思的放回到講臺了。就這樣的事例，我及時點評，并鼓勵他們做個誠實的孩子。

　　雖然一個下午都是由我來組織活動，比較累，但是看到一個個開心的笑容，又是覺得很欣慰。

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