大班音樂教案《春風》含反思
活動目標:
1、培養幼兒隨音樂節奏做模仿動作的興趣,感受春天的舒適感覺。
2、培養幼兒的節奏感和音樂表示力。
3、引導幼兒邊聽音樂邊做模仿動作,發展幼兒動作的協調性,并能根據音樂創編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備:
知識有一定的節奏感。
《春風》磁帶,鋼琴。
重點難點:
1、邊聽音樂邊做動作,發展幼兒協調性。
2、能夠聽音樂創編動作。
活動過程:
一、導入
春天真美麗,到室外感受春風拂面。
二、展開
1、帶幼兒感受春風,進教室。
你們喜歡春天嗎,為什么?
小結:春風拂面,春暖花開,引導幼兒表達表達春風的感受。
2、聽音樂,感受節奏
這個曲子好聽嗎,你們聽到這么歡快的曲子,想到了春天的什么啊?
3、引導幼兒做動作,創編動作
春天風一吹,柳樹怎樣了,春雨沙沙,小鳥嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現制定動作,然后可以請幼兒創編動作。
三、結束
春天太美了,小朋友要快樂的表示出來。
活動反思:
1.信息技術與本課整合提升了課堂效率
多媒體運用使課堂教學突破了時空限制,擴大了課堂容量。授課內容及要求即時呈現,清楚明白,節省了課堂時間;大量美景圖片的展示,突破了時空限制,讓學生受到了美的.熏陶,提高學生審美能力,促進個性發展。
2.小組合作效果好
《大綱》要求:“在教學過程中,要加強學生自主的語文實踐活動,引導他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力,避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。”小組合作學習很好地完成了這一要求。這種自主、合作、探究的學習方式,給學生營造了民主、和諧和富有個性的學習氛圍,給所有學生提供了充分參與教學活動的機會,使學生真正成為學習的主人。我們班的小組匯報輪流發言做得好,一些成績較差的同學語言表達能力也有所提高,對學習也逐漸有了興趣。
不足之處:
小組內合作的參與程度還有待進一步提高,另外,學生在語言表達方面還需要加強訓練。
改進方法:
小組內成員輪流當組長,其他成員協助其完成記錄工作,幫助其樹立自信心,大膽回答問題。組內多一人參與匯報,多加一分組內分。
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