簡單的語文手抄報內容素材
語文手抄報其實也是比較容易做的，只要你掌握了一定的語文知識。下面是小編收集的簡單的語文手抄報，一起來看看吧!
整潔美觀的語文手抄報
全日制義務教育《語文課程標準》在課程的基本理念中特別強調指出：“應積極提倡語文綜合性學習。……應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。”為此，本文主要探討一下在古詩文教學中如何滲透其他學科知識：
一、 注意在古詩文教學中滲透數學知識
朗讀古詩巧解幾何題。如湖北黃岡市第15屆語文競賽題：“湖靜浪平六月天，荷花半尺出水面。忽來南風吹倒蓮，荷花恰在水中淹。湖面之上不復見，入秋漁夫始發現。落花距根二尺整，試問水深尺若干?”這類題是以“知識滲透”和“能力遷移”的方式，使學生盡可能將所學的有關知識組合成結構較復雜的知識鏈條，以拓寬學生運用語文能力的天地。
二、 注意在古詩文教學中滲透物理學知識
王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。”可以給學生講解光線沿直線傳播，而聲音可以繞過障礙物進行傳播。“聞其聲而不見其人”時，我們也能聽得出是哪位熟人在講話，這是因為不同人的`聲音具有不同的“音色”。這樣在古詩文教學中適當滲透物理學知識，既能提高學生學習物理的興趣，又能加強素質教育。我們何樂而不為呢?
三、 注意在古詩文教學中滲透化學知識
朱熹的《春日》：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我們在欣賞春天風和日麗、生氣勃勃、百花爭艷、萬物更新的美好景象的同時，又思考：“花為人的生活增添了無限的情趣，花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這由于花瓣的細胞中存在著色素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍的緣故。從而加深對詩歌的理解、記憶，激發人們用勤勞的雙手去創造更加幸福的明天。
語文手抄報資料：語文劃分句子的成分練習1.小學校顯得那樣幽靜而又神秘。
2.心里突然感到萬分沉重。
3.他推開門走進去站在桌子前。
4.連長命令我們馬上休息。
5.祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
6.因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱他為“祖師”。
7.魯班所處的時代距現在已經好幾千年了。
8.魯班發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
9.魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。
10.魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。
11.直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
12.后來，魯班又陸續發明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
13.除去發明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創新。
14.當時，還有人把字寫在絲織的帛上。
15.經過反復的試驗，蔡倫終于發明了造紙術。
16.蔡倫苦苦地思考著改進的方法。
17.地球上幾乎每時每刻都在發生著地震。
18.全世界的科學家們都在努力探索地震災害的規律。
19.當時我國的地震災害十分頻繁。
20.一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
21.這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
22.我國橋梁事業的飛躍發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。
23.地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
答案：
1.小學校(主語)顯得(謂語)那樣幽靜而又神秘(補語)。
2.心里(主語)突然(狀語)感到(謂語)萬分沉重(補語)。
3.他(主語)推開(謂語)門(賓語)走進去(謂語)站在桌子前(補語)。
4.連長(主語)命令(謂語)我們(賓語)馬上休息(補語)。
5.祥林嫂(主語)叫(謂語)阿毛(賓語)坐在門檻上(狀語)剝豆(補語)。
6.因為魯班的技藝高超(狀語)，后世的建筑工匠、木匠(主語)尊稱(謂語)他(賓語)為“祖師”(補語)。
7.魯班所處的(定語)時代(主語)距現在(謂語)已經好幾千年了(補語)。
8.魯班(主語)發現(謂語)這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的(定語)刺(賓語)。
9.魯班(主語)用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上(狀語)來回拉了(謂語)起來(狀語)。
10.魯班(主語)想(謂語)，如果用鐵片代替竹片(狀語)，效果(賓語)可能會更好(補語)。
11.直到今天(狀語)，鋸子(主語)仍然(狀語)是(謂語)木匠們干活的主要(定語)工具(賓語)。
12.后來(狀語)，魯班(主語)又陸續(狀語)發明了(謂語)木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多(定語)木匠工具(賓語)。
13.除去發明了許多木匠工具外(狀語)，魯班(主語)在其他方面(狀語)還有(謂語)不少創新(補語)。
14.當時(狀語)，還有人(主語)把(謂語)字(賓語)寫(謂語)在絲織的帛上(狀語)。
15.經過反復的試驗(狀語)，蔡倫(主語)終于(狀語)發明了(謂語)造紙術(賓語)。
16.蔡倫(主語)苦苦地(狀語)思考著(謂語)改進的方法(賓語)。
17.地球上幾乎(狀語)每時每刻(主語)都在(狀語)發生著(謂語)地震(賓語)。
18. 全世界的(定語)科學家們(主語)都在努力(狀語)探索(謂語)地震災害的(定語)規律(賓語)。
19.當時(狀語)我國的(定語)地震災害(主語)十分頻繁(謂語)。
20.一天(狀語)，地動儀(主語)向著西方的那條龍嘴里的(定語)銅球(賓語)忽然(狀語)落下(謂語)。
21.這個神話(主語)是(謂語)人們無法認識死海形成過程的(定語)一種猜測(賓語)。
22.我國橋梁事業的(定語)飛躍發展(主語)，表明了(謂語)我國社會主義制度的(定語)無比優越(賓語)。
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